這篇《幼小銜接：如何讓孩子快樂地適應(yīng)小學(xué)生活》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！
一、環(huán)境要求
為孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有條件的家庭讓孩子有自己的房間或書房，書桌上不擺放與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，盡可能減少干擾
二、準備要求
提醒孩子在做作業(yè)前做好一切準備工作喝好水、上好廁所、準備好作業(yè)本、刨好鉛筆等。讓孩子在做作業(yè)時避免干分散精力的事
三、陪伴要求
孩子做作業(yè)時，開始家長盡可能陪在身邊指導(dǎo)
當孩子學(xué)習(xí)自立能力強起來時家長可以在旁邊靜靜地看書、看報。
家長的心是安靜還是急躁潛移默化地影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
為了孩子，我們要創(chuàng)造一個和和美美、安安寧寧的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
四、時間要求
孩子能專心做作業(yè)的時間大約是20分鐘。在這段時間里，家長不要打擾孩子
20 分鐘以后讓孩子休息5分鐘左右，可以喝水、小便、做輕松運動等
如果這個習(xí)慣養(yǎng)成了，完成家庭作業(yè)就會輕松許多。
五、姿勢要求
提醒孩子書寫時坐的姿勢要端正，握筆的方法要正確
讀書寫字姿勢順口溜是：一尺、一拳、一寸
眼睛離開書本的距離是：一手臂；胸口離開桌沿是一拳；手指離開筆尖是一指節(jié)
六、為孩子準備好合適的學(xué)習(xí)用品
鉛筆要木桿的中華牌的HB型
橡皮以單色、易擦為好，不要花花綠綠
文具盒好是單層或雙層的皮盒子，小部件越少越好，鉛筆放在里面要擺放整齊，不要放太多
準備一個輕便的書包，把書放進書包時，要有規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣了，孩子找書本就方便得多
七、幫助孩子養(yǎng)成良好的聽說讀寫習(xí)慣
“聽說讀寫”既可以是語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種概括
也可以定位為一種語文學(xué)習(xí)能力
好習(xí)慣一旦養(yǎng)成了就變成為一種能力了
八、聽：教孩子學(xué)會傾聽
要及時的提示孩子注意傾聽
培養(yǎng)孩子注視著對方眼睛傾聽他人講話的好習(xí)慣
讓孩子知道傾聽他人講話是對他人的一種禮貌和尊重，只有懂得尊重他人，才能得到他人的尊重
課堂上認真傾聽老師和同學(xué)的講話可以幫助自己更快更好的掌握新的知識
九、說：要讓孩子樂說敢說會說
可以通過與孩子交流學(xué)校的學(xué)習(xí)生活來調(diào)動孩子的說話興趣，鍛煉孩子的口頭表達能力
及時的了解到自己孩子的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。生活中讓孩子多與外界接觸，多給孩子創(chuàng)造一些與人交流的機會
只要孩子樂說敢說了，慢慢的自然也就會說了
發(fā)現(xiàn)孩子說話當中用上了什么好詞語一定要大加鼓勵和贊賞
十、讀：培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和能力
“讀書有三到：心到眼到口到”
讀書時要提醒孩子注意用眼衛(wèi)生，注意要有正確的讀書姿勢。
閱讀興趣的培養(yǎng)簡單的說“言傳重于身教”，愛讀書的父母一定能帶出愛讀書的孩子。
十一、寫： 一是書寫習(xí)慣二是寫作能力
低年級主要是培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣
首先就是培養(yǎng)孩子正確的寫字姿勢，不只是為了讓孩子姿勢正確寫好字也是為了孩子良好的身體發(fā)育
讀書寫字都要注意姿勢，一是保護好視力二是保障骨骼良好的生長發(fā)育
孩子剛學(xué)寫字，書寫速度上沒有太多的要求，關(guān)鍵是寫字姿勢要正確，筆順要準確，間架結(jié)構(gòu)要穩(wěn)
十二、幫助孩子和書本交朋友
讓閱讀成為孩子終身的愛好
十三歲以前是人的機械記憶的黃金時期
課外閱讀是開發(fā)學(xué)生智力的好方法
加強體育鍛煉
讓孩子認真上好體育課
多讓孩子多參加課外活動
平時在家也多和孩子一起登山、游泳、跑步等
一、環(huán)境要求
為孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有條件的家庭讓孩子有自己的房間或書房，書桌上不擺放與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，盡可能減少干擾
二、準備要求
提醒孩子在做作業(yè)前做好一切準備工作喝好水、上好廁所、準備好作業(yè)本、刨好鉛筆等。讓孩子在做作業(yè)時避免干分散精力的事
三、陪伴要求
孩子做作業(yè)時，開始家長盡可能陪在身邊指導(dǎo)
當孩子學(xué)習(xí)自立能力強起來時家長可以在旁邊靜靜地看書、看報。
家長的心是安靜還是急躁潛移默化地影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
為了孩子，我們要創(chuàng)造一個和和美美、安安寧寧的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
四、時間要求
孩子能專心做作業(yè)的時間大約是20分鐘。在這段時間里，家長不要打擾孩子
20 分鐘以后讓孩子休息5分鐘左右，可以喝水、小便、做輕松運動等
如果這個習(xí)慣養(yǎng)成了，完成家庭作業(yè)就會輕松許多。
五、姿勢要求
提醒孩子書寫時坐的姿勢要端正，握筆的方法要正確
讀書寫字姿勢順口溜是：一尺、一拳、一寸
眼睛離開書本的距離是：一手臂；胸口離開桌沿是一拳；手指離開筆尖是一指節(jié)
六、為孩子準備好合適的學(xué)習(xí)用品
鉛筆要木桿的中華牌的HB型
橡皮以單色、易擦為好，不要花花綠綠
文具盒好是單層或雙層的皮盒子，小部件越少越好，鉛筆放在里面要擺放整齊，不要放太多
準備一個輕便的書包，把書放進書包時，要有規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣了，孩子找書本就方便得多
七、幫助孩子養(yǎng)成良好的聽說讀寫習(xí)慣
“聽說讀寫”既可以是語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種概括
也可以定位為一種語文學(xué)習(xí)能力
好習(xí)慣一旦養(yǎng)成了就變成為一種能力了
八、聽：教孩子學(xué)會傾聽
要及時的提示孩子注意傾聽
培養(yǎng)孩子注視著對方眼睛傾聽他人講話的好習(xí)慣
讓孩子知道傾聽他人講話是對他人的一種禮貌和尊重，只有懂得尊重他人，才能得到他人的尊重
課堂上認真傾聽老師和同學(xué)的講話可以幫助自己更快更好的掌握新的知識
九、說：要讓孩子樂說敢說會說
可以通過與孩子交流學(xué)校的學(xué)習(xí)生活來調(diào)動孩子的說話興趣，鍛煉孩子的口頭表達能力
及時的了解到自己孩子的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。生活中讓孩子多與外界接觸，多給孩子創(chuàng)造一些與人交流的機會
只要孩子樂說敢說了，慢慢的自然也就會說了
發(fā)現(xiàn)孩子說話當中用上了什么好詞語一定要大加鼓勵和贊賞
十、讀：培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和能力
“讀書有三到：心到眼到口到”
讀書時要提醒孩子注意用眼衛(wèi)生，注意要有正確的讀書姿勢。
閱讀興趣的培養(yǎng)簡單的說“言傳重于身教”，愛讀書的父母一定能帶出愛讀書的孩子。
十一、寫： 一是書寫習(xí)慣二是寫作能力
低年級主要是培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣
首先就是培養(yǎng)孩子正確的寫字姿勢，不只是為了讓孩子姿勢正確寫好字也是為了孩子良好的身體發(fā)育
讀書寫字都要注意姿勢，一是保護好視力二是保障骨骼良好的生長發(fā)育
孩子剛學(xué)寫字，書寫速度上沒有太多的要求，關(guān)鍵是寫字姿勢要正確，筆順要準確，間架結(jié)構(gòu)要穩(wěn)
十二、幫助孩子和書本交朋友
讓閱讀成為孩子終身的愛好
十三歲以前是人的機械記憶的黃金時期
課外閱讀是開發(fā)學(xué)生智力的好方法
加強體育鍛煉
讓孩子認真上好體育課
多讓孩子多參加課外活動
平時在家也多和孩子一起登山、游泳、跑步等