以下是為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀小學生日記：釘紐扣的文章，希望大家能夠喜歡！
之前，我們只知道穿衣服，根本沒有想過衣服上的紐扣，甚至紐扣是怎樣釘上去的都不知道。在今天的綜合實踐課上，張老師教了我們?nèi)绾蝸磲敿~扣。
老師先在黑板上畫了十二個小圓點，每四個小圓點代表一粒紐扣的四個孔，共有三粒鈕扣。老師問我們：“你們有誰能在黑板上連一連，將紐扣的三種釘法表示出來?”隨后，王將林，周旭東，夏瑾琪舉起了手，老師就叫他們上去連線。王將林連的是“=”，周旭東連的是“X”，夏瑾琪連的是“口”。他們連完后，老師又問了一個問題：“誰知道這些穿法的名字?”這下，他們你看看我，我看看你，誰都答不出來，只能憑空猜測，而且猜出的答案五花八門，有的說中間一個是叉形，有的說應該是相交形，有的說第一個是橫形，還有的說后一個應該是框形......終，還是張老師給出了標準答案：第一個是平形，第二個是十字形，第三個是方形。隨后，老師還給我們講了一些釘紐扣的技巧。
剛開始，我以為很簡單，可實際做起來很難。線從下面孔中向上穿，總是穿不準，打結(jié)時，總是剛打完又散開了，但經(jīng)過嘗試，我也終于成功了。
現(xiàn)在，我明白了每一件不起眼的小事，要把它做好，也不簡單啊!
之前，我們只知道穿衣服，根本沒有想過衣服上的紐扣，甚至紐扣是怎樣釘上去的都不知道。在今天的綜合實踐課上，張老師教了我們?nèi)绾蝸磲敿~扣。
老師先在黑板上畫了十二個小圓點，每四個小圓點代表一粒紐扣的四個孔，共有三粒鈕扣。老師問我們：“你們有誰能在黑板上連一連，將紐扣的三種釘法表示出來?”隨后，王將林，周旭東，夏瑾琪舉起了手，老師就叫他們上去連線。王將林連的是“=”，周旭東連的是“X”，夏瑾琪連的是“口”。他們連完后，老師又問了一個問題：“誰知道這些穿法的名字?”這下，他們你看看我，我看看你，誰都答不出來，只能憑空猜測，而且猜出的答案五花八門，有的說中間一個是叉形，有的說應該是相交形，有的說第一個是橫形，還有的說后一個應該是框形......終，還是張老師給出了標準答案：第一個是平形，第二個是十字形，第三個是方形。隨后，老師還給我們講了一些釘紐扣的技巧。
剛開始，我以為很簡單，可實際做起來很難。線從下面孔中向上穿，總是穿不準，打結(jié)時，總是剛打完又散開了，但經(jīng)過嘗試，我也終于成功了。
現(xiàn)在，我明白了每一件不起眼的小事，要把它做好，也不簡單啊!