這篇關(guān)于四年級下冊語文期末試卷特選，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一. 看拼音寫詞語
二. 組詞
頌( ) 溉( ) 奏( ) 牌( )
誦( ) 概( ) 湊( ) 啤( )
貫( )( )( ) 誠( )( )( )
三. 填上合適的詞
( )的老人 國際( ) 悄悄地( )
( )的判斷 ( )漆黑 悲傷地( )
( )的木牌 ( )離去 親切地( )
( )的湖泊 投進(jìn)( ) 平穩(wěn)地( )
四. 用學(xué)過的修改符號修改病句
1. 克服了困難，勝利地到達(dá)了對岸。
2. 林中盛開著許多五顏六色的小紅花。
3. 我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命的事業(yè)。
4. 媽媽買了一籃子水果和梨。
五. 給下面句子加標(biāo)點(diǎn)符號
1. 學(xué)校里添置了籃球 乒乓球 羽毛球 鉛球等體育用品
2. 銀色飛機(jī)大聲招呼 朋友 你上哪去呀
六. 閱讀短文回答問題
一幅年畫
新春佳節(jié)之際，媽媽買來一幅年畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅畫呢?我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。
這是一幅圖畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的白云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一枝蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬，奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。我想：畫家也許是把《三國演義》里關(guān)羽的坐騎——赤兔馬畫在這里面了吧。好不威風(fēng)啊!看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅馬奔馳一番，那才叫痛快哩!
緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。
這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽，媽媽神秘地一笑，反問我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，抱著媽媽說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫的馬象征著我，您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊!馬兒，你知道這是媽媽對我多么殷切的期望，也是多么美好的愿望，我決心讓這愿望變成現(xiàn)實(shí)。
1. 這幅畫上畫有__________ __________ ___________ ___________。
2. 媽媽為什么要給“我”買這幅畫?
_____________________________________________________________
3. 選擇文章所要表達(dá)的情感，用“√”標(biāo)出來。
(1)《一幅年畫》反映出畫家高超的技藝。( )
(2)《一幅年畫》反映媽媽對我殷切的期望，“我”決心把媽媽的美好愿望變成現(xiàn)實(shí)。( )
(3)《一幅年畫》反映出“我”要做千里馬的決心。( )
一. 看拼音寫詞語
二. 組詞
頌( ) 溉( ) 奏( ) 牌( )
誦( ) 概( ) 湊( ) 啤( )
貫( )( )( ) 誠( )( )( )
三. 填上合適的詞
( )的老人 國際( ) 悄悄地( )
( )的判斷 ( )漆黑 悲傷地( )
( )的木牌 ( )離去 親切地( )
( )的湖泊 投進(jìn)( ) 平穩(wěn)地( )
四. 用學(xué)過的修改符號修改病句
1. 克服了困難，勝利地到達(dá)了對岸。
2. 林中盛開著許多五顏六色的小紅花。
3. 我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命的事業(yè)。
4. 媽媽買了一籃子水果和梨。
五. 給下面句子加標(biāo)點(diǎn)符號
1. 學(xué)校里添置了籃球 乒乓球 羽毛球 鉛球等體育用品
2. 銀色飛機(jī)大聲招呼 朋友 你上哪去呀
六. 閱讀短文回答問題
一幅年畫
新春佳節(jié)之際，媽媽買來一幅年畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅畫呢?我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。
這是一幅圖畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的白云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一枝蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬，奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。我想：畫家也許是把《三國演義》里關(guān)羽的坐騎——赤兔馬畫在這里面了吧。好不威風(fēng)啊!看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅馬奔馳一番，那才叫痛快哩!
緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。
這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽，媽媽神秘地一笑，反問我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，抱著媽媽說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫的馬象征著我，您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊!馬兒，你知道這是媽媽對我多么殷切的期望，也是多么美好的愿望，我決心讓這愿望變成現(xiàn)實(shí)。
1. 這幅畫上畫有__________ __________ ___________ ___________。
2. 媽媽為什么要給“我”買這幅畫?
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3. 選擇文章所要表達(dá)的情感，用“√”標(biāo)出來。
(1)《一幅年畫》反映出畫家高超的技藝。( )
(2)《一幅年畫》反映媽媽對我殷切的期望，“我”決心把媽媽的美好愿望變成現(xiàn)實(shí)。( )
(3)《一幅年畫》反映出“我”要做千里馬的決心。( )