廣州市新洲小學(xué)地處海珠區(qū)東部，2005年5月被評為區(qū)一級學(xué)校，2008年3月通過海珠區(qū)規(guī)范化督導(dǎo)驗(yàn)收，評為區(qū)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校有兩個(gè)教學(xué)區(qū)，占地面積6567平方米，建筑面積3703平方米。現(xiàn)有學(xué)生290人，專任教師（含中層）共23人。學(xué)校整體布局合理，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，是一所集學(xué)園、樂園、花園為一體的學(xué)校。
學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，秉承“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，確立了“以人為本，以德樹人，以美為尚”的辦學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)資源，加大師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。堅(jiān)持走科研興校的道路，在分析本校教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、學(xué)生現(xiàn)狀等情況的基礎(chǔ)上確定教育科研的總體思路，制訂了“城鄉(xiāng)交接地區(qū)課堂合作教學(xué)模式的行動研究”科研課題，聘請了市教科所、市教研室的老師為課題的專家顧問，指導(dǎo)學(xué)校課題研究。全體教師在專家的引領(lǐng)下，通過積極努力的探究，探索出了城鄉(xiāng)交接地區(qū)課堂合作教學(xué)的有效模式，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，撰寫了一批有價(jià)值的教學(xué)預(yù)案、教學(xué)論文、教學(xué)反思，編輯形成了一本名為《探索的足跡》的教育科研專著。
為了更好地推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建，學(xué)校大力加強(qiáng)德育建設(shè)，扎實(shí)開展小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，將貫徹規(guī)范滲透到工作的各個(gè)方面，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。通過開展主題鮮明、豐富多彩的班隊(duì)會，拓寬了孩子們的視野，陶冶了孩子們的情操，真正使德育活動內(nèi)化為品質(zhì)，外化為行為。學(xué)生舉止文明，行為規(guī)范。校園環(huán)境是一部立體的富有吸引力的無聲教材。學(xué)校整體規(guī)劃，科學(xué)實(shí)施，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)美整潔綠色和諧的校園環(huán)境以及個(gè)性鮮明的班級文化。積極向上、健康活潑，富有特色的校園文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長。
學(xué)校重視素質(zhì)教育工作，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，挖掘?qū)W生體育、科技、藝術(shù)創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)了大批有特長的學(xué)生，在各級各類的競賽活動中，學(xué)生均取得可喜的成績，凸顯出體育、美育和科技教育特色。學(xué)校先后獲得廣州市海珠區(qū)中小學(xué)生體育大課間評比特等獎，廣州市小學(xué)體育大課間評比活動一等獎，廣州市海珠區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動會重點(diǎn)組團(tuán)體總分第一名，廣州市海珠區(qū)中小學(xué)生體育大課間評比暨第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操評比一等獎；廣州市“愛我海疆”海模比賽獲海珠區(qū)團(tuán)體三等獎，廣州市海珠區(qū)青少年飆車王模型比賽獲團(tuán)體三等獎，紀(jì)念鄧世昌殉國115周年航模競賽優(yōu)秀組織獎；廣州市海珠區(qū)少先隊(duì)文化節(jié)系列活動——“奧運(yùn)寶貝繽紛show”啦啦隊(duì)比賽獲區(qū)二等獎，廣州市海珠區(qū)“海珠雛鷹與祖國共成長”少先隊(duì)文化節(jié)系列活動優(yōu)秀組織獎、廣州市綠色學(xué)校等榮譽(yù)。
學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，秉承“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，確立了“以人為本，以德樹人，以美為尚”的辦學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)資源，加大師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。堅(jiān)持走科研興校的道路，在分析本校教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、學(xué)生現(xiàn)狀等情況的基礎(chǔ)上確定教育科研的總體思路，制訂了“城鄉(xiāng)交接地區(qū)課堂合作教學(xué)模式的行動研究”科研課題，聘請了市教科所、市教研室的老師為課題的專家顧問，指導(dǎo)學(xué)校課題研究。全體教師在專家的引領(lǐng)下，通過積極努力的探究，探索出了城鄉(xiāng)交接地區(qū)課堂合作教學(xué)的有效模式，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，撰寫了一批有價(jià)值的教學(xué)預(yù)案、教學(xué)論文、教學(xué)反思，編輯形成了一本名為《探索的足跡》的教育科研專著。
為了更好地推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建，學(xué)校大力加強(qiáng)德育建設(shè)，扎實(shí)開展小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，將貫徹規(guī)范滲透到工作的各個(gè)方面，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。通過開展主題鮮明、豐富多彩的班隊(duì)會，拓寬了孩子們的視野，陶冶了孩子們的情操，真正使德育活動內(nèi)化為品質(zhì)，外化為行為。學(xué)生舉止文明，行為規(guī)范。校園環(huán)境是一部立體的富有吸引力的無聲教材。學(xué)校整體規(guī)劃，科學(xué)實(shí)施，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)美整潔綠色和諧的校園環(huán)境以及個(gè)性鮮明的班級文化。積極向上、健康活潑，富有特色的校園文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長。
學(xué)校重視素質(zhì)教育工作，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，挖掘?qū)W生體育、科技、藝術(shù)創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)了大批有特長的學(xué)生，在各級各類的競賽活動中，學(xué)生均取得可喜的成績，凸顯出體育、美育和科技教育特色。學(xué)校先后獲得廣州市海珠區(qū)中小學(xué)生體育大課間評比特等獎，廣州市小學(xué)體育大課間評比活動一等獎，廣州市海珠區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動會重點(diǎn)組團(tuán)體總分第一名，廣州市海珠區(qū)中小學(xué)生體育大課間評比暨第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操評比一等獎；廣州市“愛我海疆”海模比賽獲海珠區(qū)團(tuán)體三等獎，廣州市海珠區(qū)青少年飆車王模型比賽獲團(tuán)體三等獎，紀(jì)念鄧世昌殉國115周年航模競賽優(yōu)秀組織獎；廣州市海珠區(qū)少先隊(duì)文化節(jié)系列活動——“奧運(yùn)寶貝繽紛show”啦啦隊(duì)比賽獲區(qū)二等獎，廣州市海珠區(qū)“海珠雛鷹與祖國共成長”少先隊(duì)文化節(jié)系列活動優(yōu)秀組織獎、廣州市綠色學(xué)校等榮譽(yù)。