小學(xué)六年級抒情作文:謝謝那只失去翅膀的蜂

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    很小的時候,我對非常感。在一個炎熱夏天的午后,我獨自一人蹲在散沙地上,用小鏟一鏟一鏟地把沙子鏟起來,再倒掉,一次次無聊的重復(fù)著。 (文中的“小東西”指向不夠明確。是小動物?還是小飾品?還是小植物?)
    樹上的知了發(fā)出沉悶的叫聲,仿佛也在抱怨這該死的天氣。它們的叫嚷上我煩躁不安。我一下子蹦起來,拍拍身上的泥沙,在沙地上兜起圈來。正當(dāng)我不耐煩時,突然一個小東西落在了沙地上。多么有趣的小東西呀!我的眼睛一下子亮起來。我小心翼翼地半蹲在它的附近,也不顧沙土弄臟了我的牛仔褲。我一動也不敢動,生怕驚動了它。這時我清楚地看到了它的樣子:。我的腦海里浮現(xiàn)出三個字;舍腰蜂。法布爾說舍腰蜂喜歡在沙地上挖洞??磥硎沁@只舍腰蜂也準(zhǔn)備在沙地上安家了。我興致勃勃地看著它工作,它在沙地上快樂的忙碌著,為自己找到一個舒適的家而感到高興。我忘記了灼熱的天氣,看它的挖掘工程。在它挖到幾厘米深,整個身體進入洞中后,我的腦海里突然閃過一個惡毒的想法:把這位快樂的工人掩埋掉。兒童的無知與好奇從我心中涌現(xiàn)出來,我鏟起一些沙子倒進洞里,仔細的填好,再倒再填,不一會兒就聽見洞里傳來奇異的嗡嗡聲。我心滿意足地踩實沙土,然后跑回了家。(“它有一身金黃色的工作服,腰很細,美麗的衣服上掛著烏黑的綬帶?!睂ι嵫渫庑偷拿鑼?yīng)毦咛厣?。“興致勃勃”“心滿意足”等詞語很好地表現(xiàn)出了小作者的心理活動。)
    等我吃完飯后,我想來,那時我是洋溢著邪惡的微笑回到舍腰蜂的工地上的。我想象這回挖到的一定是它的尸體!可是眼前的景象讓我震驚:洞口已經(jīng)重新疏通了,里面不斷有沙子被拋出來,還夾雜著一些翅膀的碎屑。小小的蜜蜂兒逃出來了,我一下子坐在了地上,望著夾雜著翅膀碎屑的泥土,小小的我
    這件事讓我至今難以忘懷,那只小小的蜂帶給我前所未有的震撼。我想,舍腰蜂一定是在發(fā)現(xiàn)家門被堵后,又害怕又吃驚,但對陽光與藍天的向往沖破了它的恐懼,它勇敢的用盡所有的力量與方法終于逃了出來。雖然這只是它逃生的本能,但現(xiàn)在想起來,它頑強的意志帶給我的影響和感動比看見沖浪運動員搏擊海浪的還要大。他在我兒時無知而幼稚的心底留下了永不磨滅的烙印,它使我懂得了頑強拼搏帶來的一切?;蛟S它現(xiàn)在已被秋風(fēng)吹干,它的子孫也不只換了幾代,但從那以后,我再也沒有傷害過小動物,它一定很高興我這樣做。無論如何,我都對這個擁有破碎翅膀的舍腰蜂心存感激。如果它能聽懂人類的語言,我一定會對它說:“謝謝你,失去了翅膀的蜂!”。(個人認為本段應(yīng)該略寫“它勇敢的用盡所有的力量與方法終于逃了出來。雖然這只是它逃生的本能……”“它使我懂得了頑強拼搏帶來的一切。或許它現(xiàn)在已被秋風(fēng)吹干,”可以不寫,讓讀者自己去體會,不必把一切道破,“霧里看花”,文章會更加有內(nèi)涵。)