以下是為大家整理的關(guān)于親子對(duì)話用孩子的方式去思考的文章，希望大家能夠喜歡！
諸多家長(zhǎng)表示和孩子溝通很吃力，表達(dá)出的意思孩子不理解，有時(shí)想用孩子的方式和他們對(duì)話卻反被孩子嘲笑。家長(zhǎng)和孩子相處、交流起來(lái)為什么會(huì)有隔閡呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做才能享受親子對(duì)話的樂(lè)趣呢？
孩子的世界是清澈透明的，簡(jiǎn)單思維的他們往往難以理解家長(zhǎng)的語(yǔ)意。世界上的溝通本應(yīng)是自己最親的人，但為什么有時(shí)親子間往往是相無(wú)比親密，但相處、溝通起來(lái)卻有隔閡和代溝呢？其實(shí)，有時(shí)孩子的確是聽(tīng)不懂你的委婉之語(yǔ)，而有時(shí)候孩子聽(tīng)懂了只是他不接受你的說(shuō)法，因而和你站在對(duì)立面上。怎樣才能讓父母的話進(jìn)入孩子的內(nèi)心深處？家長(zhǎng)應(yīng)該要懂得用他那個(gè)年紀(jì)的語(yǔ)言有效地交流，這樣你才能很好的享受你們之間的情感對(duì)話。
用孩子的方式思考
當(dāng)你試著用適合孩子年齡的語(yǔ)言來(lái)解釋一些事情的時(shí)候，試著把自己放到你兒子或者女兒的位置上找到的交流語(yǔ)言。的方法就是聽(tīng)聽(tīng)你的孩子他們平時(shí)怎么說(shuō)，然后使用他們的詞匯。
不要以為這個(gè)很簡(jiǎn)單，我們總嘗試去猜測(cè)孩子想什么，他們小小的腦袋里總是有很多天馬行空的東西，但我們成人往往已經(jīng)固化了思維，有著自己的一套理論和思維方式，因此想要真正地像孩子那樣思考，還真需要家長(zhǎng)們多用心觀察孩子，多向孩子取取經(jīng)呢！
讓孩子提問(wèn)
日常的親子談話大多是大人一直在做主導(dǎo)，無(wú)論是填鴨式的教導(dǎo)，還是灌輸式的經(jīng)驗(yàn)教育，家長(zhǎng)難免滔滔不絕。其實(shí)孩子真沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少東西，幾乎只是你在自說(shuō)自話而已。
不妨讓孩子掌握談話的主動(dòng)權(quán)，在這過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)你得到一堆“是或不是”的問(wèn)題。這不僅能夠緩解你思考用什么詞語(yǔ)來(lái)跟孩子交流的壓力，同時(shí)也能讓你了解到你孩子的成熟度，掌握他們已經(jīng)學(xué)到了哪種類型的事情。這些都有助于你將來(lái)在向你的孩子解釋其他事情的時(shí)候使用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。而且提問(wèn)式的溝通有更好的學(xué)習(xí)效果，這讓孩子學(xué)習(xí)得更多他感興趣的事物，而不是你認(rèn)為他感興趣的事物。
小寶寶喝完水將玻璃杯子隨手放在地板上，媽媽繼而一串“連珠炮”：“以前就跟你說(shuō)過(guò)喝完水的杯子要放在桌子上，這樣放在地上很容易踢到灑出水或者打碎杯子?！边@句話的信息量真大！思維簡(jiǎn)單的小寶寶絕對(duì)不能理解你這事所謂的前因后果，所以別把他們要理解的事情弄得太復(fù)雜，盡量把事情說(shuō)得越簡(jiǎn)單越好，不然他們是不會(huì)明白的。
其實(shí)有些時(shí)候簡(jiǎn)單的動(dòng)作會(huì)比語(yǔ)言來(lái)得更有效。比如你可以牽引寶寶的手去把杯子放在桌子上，然后給他們輕聲提醒“把杯子放在桌子上”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)簡(jiǎn)單的動(dòng)作更有效哦。
看看他們的書
你有沒(méi)有留意過(guò)你孩子喜歡看哪種類型的書？哪種類型的電影或者音樂(lè)？如果你細(xì)心觀察，你可以通過(guò)孩子所處的環(huán)境來(lái)感受他們的語(yǔ)言。
對(duì)你孩子的業(yè)余愛(ài)好和興趣感興趣，不妨嘗試融入他們的小圈子，讀讀他們的書，和孩子一起唱他喜歡的歌，陪寶寶一起看他最愛(ài)的電影或者卡通片，找到更多的機(jī)會(huì)去親近他們，站在他們的角度看看他們眼中的小世界，如果你做足這些事情，使用適合孩子年齡的話最終會(huì)變成你的習(xí)慣。
巧借“東風(fēng)”
由于代溝的關(guān)系，有時(shí)跟的你的孩子交流起來(lái)會(huì)有些困難。但你可以豐富交流的材料，比如通過(guò)利用學(xué)校生活、老師幫助甚至一些視頻來(lái)幫助拉近你和孩子之間的距離。
諸多家長(zhǎng)表示和孩子溝通很吃力，表達(dá)出的意思孩子不理解，有時(shí)想用孩子的方式和他們對(duì)話卻反被孩子嘲笑。家長(zhǎng)和孩子相處、交流起來(lái)為什么會(huì)有隔閡呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做才能享受親子對(duì)話的樂(lè)趣呢？
孩子的世界是清澈透明的，簡(jiǎn)單思維的他們往往難以理解家長(zhǎng)的語(yǔ)意。世界上的溝通本應(yīng)是自己最親的人，但為什么有時(shí)親子間往往是相無(wú)比親密，但相處、溝通起來(lái)卻有隔閡和代溝呢？其實(shí)，有時(shí)孩子的確是聽(tīng)不懂你的委婉之語(yǔ)，而有時(shí)候孩子聽(tīng)懂了只是他不接受你的說(shuō)法，因而和你站在對(duì)立面上。怎樣才能讓父母的話進(jìn)入孩子的內(nèi)心深處？家長(zhǎng)應(yīng)該要懂得用他那個(gè)年紀(jì)的語(yǔ)言有效地交流，這樣你才能很好的享受你們之間的情感對(duì)話。
用孩子的方式思考
當(dāng)你試著用適合孩子年齡的語(yǔ)言來(lái)解釋一些事情的時(shí)候，試著把自己放到你兒子或者女兒的位置上找到的交流語(yǔ)言。的方法就是聽(tīng)聽(tīng)你的孩子他們平時(shí)怎么說(shuō)，然后使用他們的詞匯。
不要以為這個(gè)很簡(jiǎn)單，我們總嘗試去猜測(cè)孩子想什么，他們小小的腦袋里總是有很多天馬行空的東西，但我們成人往往已經(jīng)固化了思維，有著自己的一套理論和思維方式，因此想要真正地像孩子那樣思考，還真需要家長(zhǎng)們多用心觀察孩子，多向孩子取取經(jīng)呢！
讓孩子提問(wèn)
日常的親子談話大多是大人一直在做主導(dǎo)，無(wú)論是填鴨式的教導(dǎo)，還是灌輸式的經(jīng)驗(yàn)教育，家長(zhǎng)難免滔滔不絕。其實(shí)孩子真沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少東西，幾乎只是你在自說(shuō)自話而已。
不妨讓孩子掌握談話的主動(dòng)權(quán)，在這過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)你得到一堆“是或不是”的問(wèn)題。這不僅能夠緩解你思考用什么詞語(yǔ)來(lái)跟孩子交流的壓力，同時(shí)也能讓你了解到你孩子的成熟度，掌握他們已經(jīng)學(xué)到了哪種類型的事情。這些都有助于你將來(lái)在向你的孩子解釋其他事情的時(shí)候使用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。而且提問(wèn)式的溝通有更好的學(xué)習(xí)效果，這讓孩子學(xué)習(xí)得更多他感興趣的事物，而不是你認(rèn)為他感興趣的事物。
小寶寶喝完水將玻璃杯子隨手放在地板上，媽媽繼而一串“連珠炮”：“以前就跟你說(shuō)過(guò)喝完水的杯子要放在桌子上，這樣放在地上很容易踢到灑出水或者打碎杯子?！边@句話的信息量真大！思維簡(jiǎn)單的小寶寶絕對(duì)不能理解你這事所謂的前因后果，所以別把他們要理解的事情弄得太復(fù)雜，盡量把事情說(shuō)得越簡(jiǎn)單越好，不然他們是不會(huì)明白的。
其實(shí)有些時(shí)候簡(jiǎn)單的動(dòng)作會(huì)比語(yǔ)言來(lái)得更有效。比如你可以牽引寶寶的手去把杯子放在桌子上，然后給他們輕聲提醒“把杯子放在桌子上”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)簡(jiǎn)單的動(dòng)作更有效哦。
看看他們的書
你有沒(méi)有留意過(guò)你孩子喜歡看哪種類型的書？哪種類型的電影或者音樂(lè)？如果你細(xì)心觀察，你可以通過(guò)孩子所處的環(huán)境來(lái)感受他們的語(yǔ)言。
對(duì)你孩子的業(yè)余愛(ài)好和興趣感興趣，不妨嘗試融入他們的小圈子，讀讀他們的書，和孩子一起唱他喜歡的歌，陪寶寶一起看他最愛(ài)的電影或者卡通片，找到更多的機(jī)會(huì)去親近他們，站在他們的角度看看他們眼中的小世界，如果你做足這些事情，使用適合孩子年齡的話最終會(huì)變成你的習(xí)慣。
巧借“東風(fēng)”
由于代溝的關(guān)系，有時(shí)跟的你的孩子交流起來(lái)會(huì)有些困難。但你可以豐富交流的材料，比如通過(guò)利用學(xué)校生活、老師幫助甚至一些視頻來(lái)幫助拉近你和孩子之間的距離。