這篇關于幼師：用愛與信任獲得愛與信任，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
你真正地、純然地信任過一個人嗎？你真正地、純然地被別人所信任過嗎？
那是一種什么樣的感覺？喜悅的，幸福的、暖暖的感覺嗎，那是一種難以言語的感覺。
蘇蘇是一個入園兩個多月的新孩子，最初的映像是一個瘦瘦小小的身影，大大黑眼睛閃著淚光，有對愛的渴望，有對未知環(huán)境的恐懼，懷里總是摟抱著一只發(fā)黑的小白毛絨狗，緊緊地依偎在老師身邊。在我深深地看著她的眼睛的時候，能感覺到在她弱小的生命中隱藏一種復雜的情感。滿眼的淚水似乎再有一點點的委屈，就要掉了下來。微微向下撇著的嘴角似乎在告訴你：“我的心情很不好，請不要靠近我?！弊畛醯膸状慰拷膰L試，熱情地打招呼、強烈地表達愛，分享好吃的……都被她毫不領情地拒絕。通常都是迅速地把頭一扭，把小小的背影留給我，然后甩下冷冰冰的話：“我不喜歡你，走開，我要找邱老師。”我只好尊重她，小心地與她保持著距離，心中卻卻在不停地說：“蘇蘇，老師好喜歡你，什么時候才可以得到你的信任的呢，我期待著那一天的到來?！?BR> 接下來的日子里，每次我們相見的時候邱老師都會告訴她：”蘇蘇，這是王老師，她也很愛你，像邱老師一樣愛蘇蘇的。”漸漸地，她對我的戒備心沒有之前那么強烈了。開始慢慢地接納我，她會在邱老師的身后，用雙手把眼睛捂住，卻從指間悄悄地偷看我。再后來她開始帶著幾分羞澀地跟我捉迷藏……“老師太喜歡你了，可以親一下你嗎？”就當我以為可以有所行動的時候，”她卻堅定的搖頭！“那我可以抱一下你嗎？”仍然堅定地搖頭！“那我可以……”還沒有等我說完，蘇蘇已經(jīng)扭轉頭走了?？粗⌒〉谋秤埃译[隱的感覺到，已經(jīng)快了。
接下來的一個星期中，蘇蘇沒有給我任何走近她的機會。直到有一天，我正在辦公室里整理資料，忽然聽到從大廳傳來熟悉的哭聲。順著哭聲，我來到了精靈班的門口，看到了正大聲哭著，無助地四處張望的蘇蘇。于是我走過去，蹲下來看著她的眼睛說：“蘇蘇，你愿意告訴老師你為什么這么傷心的哭嗎？”蘇蘇用手抹了一把眼淚，哽咽著說道：“我找不到邱老師了，剛才她還在這里等我，可我洗完手出來她就不見了?！眲傉f完又大聲的哭了起來?？粗齻牡臉幼?，我真誠地說：“那你愿意讓我?guī)闳フ仪窭蠋焼?？”聽到了這句話，她先是遲疑了一下，然后慢慢停止了哭聲，上下打量了一下我之后說：“那好吧”。聽到了這句話我的心才開始慢慢的放下來，心里暗暗想到：“真不容易啊！”只有短短的一層樓梯，我們卻走的好慢。蘇蘇一個臺階一個臺階地上，不時用眼睛看看我，同時又緊緊地拉著我的手，安靜地不說一句話。我也用同樣的方式，溫和地看著她，那一刻我們雖然彼此沉默著，卻在用心感受著對方。終于，我們找到了邱老師，原來她去給一個孩子換褲子去了。見到邱老師，蘇蘇的情緒也好了起來。下樓之前，我問她：“蘇蘇，老師好愛你，我可以親你一下嗎？”蘇蘇先是遲疑了一下，然后羞澀地點了點頭，于是我輕輕地在她仍有淚痕的粉臉上親了一口，然后愉悅的離開了。在那一刻，我知道我們的距離又走近了。
這天，我來到了蘇蘇所在的班，悄悄地坐在一個角落里觀察工作的孩子。正在這時，在閱讀區(qū)繪畫的蘇蘇突然看到了我，然后高興地拿著她剛完成的作品走過來，指著畫對我說：“老師，你看，大蘋果，你幫我寫上名字可以嗎？”我低頭一看，一團用紅色油畫棒畫的小線團，還真有些神似呢。我剛要寫名字，她又拿起手中的紅色油畫棒在原先的蘋果基礎上加了好幾圈毛線團，對我說：“蘋果棒棒糖?！比缓笮Σ[瞇的看著我。我再看看畫說：“嗯，是一種很特別的糖，是嗎？”聽到這里，蘇蘇高興地一下就撲到了我的懷里，緊緊地摟著我的脖子說：“老師，我喜歡你?！闭f完就咯咯地笑著從我的身上下來，繼續(xù)她的繪畫，只留下還沉醉在回味中的我。就在那一刻，我才真正取得了這個敏感而倔強的孩子的真正接納與信任，還有彼此全然的愛，內心霎那被滿滿的驚喜和滿足所充盈。
你真正地、純然地信任過別人嗎？你真正地、純然地被別人所信任過嗎？如果你還沒有嘗試，那就在此刻，就在當下，與你的孩子，與你的家人，與你的朋友，不用怕傷害，因為我們的心是明亮的，是敞開的，帶著愛與信任。沒有一個人不需要愛的信任，生活中因愛與信任而溫暖，工作中因愛與信任而有了支持，生命中因有愛與信任而更加鮮活與靈動。
打開心扉，讓愛與信任走進來，它并不遙遠，就在你我之間。
你真正地、純然地信任過一個人嗎？你真正地、純然地被別人所信任過嗎？
那是一種什么樣的感覺？喜悅的，幸福的、暖暖的感覺嗎，那是一種難以言語的感覺。
蘇蘇是一個入園兩個多月的新孩子，最初的映像是一個瘦瘦小小的身影，大大黑眼睛閃著淚光，有對愛的渴望，有對未知環(huán)境的恐懼，懷里總是摟抱著一只發(fā)黑的小白毛絨狗，緊緊地依偎在老師身邊。在我深深地看著她的眼睛的時候，能感覺到在她弱小的生命中隱藏一種復雜的情感。滿眼的淚水似乎再有一點點的委屈，就要掉了下來。微微向下撇著的嘴角似乎在告訴你：“我的心情很不好，請不要靠近我?！弊畛醯膸状慰拷膰L試，熱情地打招呼、強烈地表達愛，分享好吃的……都被她毫不領情地拒絕。通常都是迅速地把頭一扭，把小小的背影留給我，然后甩下冷冰冰的話：“我不喜歡你，走開，我要找邱老師。”我只好尊重她，小心地與她保持著距離，心中卻卻在不停地說：“蘇蘇，老師好喜歡你，什么時候才可以得到你的信任的呢，我期待著那一天的到來?！?BR> 接下來的日子里，每次我們相見的時候邱老師都會告訴她：”蘇蘇，這是王老師，她也很愛你，像邱老師一樣愛蘇蘇的。”漸漸地，她對我的戒備心沒有之前那么強烈了。開始慢慢地接納我，她會在邱老師的身后，用雙手把眼睛捂住，卻從指間悄悄地偷看我。再后來她開始帶著幾分羞澀地跟我捉迷藏……“老師太喜歡你了，可以親一下你嗎？”就當我以為可以有所行動的時候，”她卻堅定的搖頭！“那我可以抱一下你嗎？”仍然堅定地搖頭！“那我可以……”還沒有等我說完，蘇蘇已經(jīng)扭轉頭走了?？粗⌒〉谋秤埃译[隱的感覺到，已經(jīng)快了。
接下來的一個星期中，蘇蘇沒有給我任何走近她的機會。直到有一天，我正在辦公室里整理資料，忽然聽到從大廳傳來熟悉的哭聲。順著哭聲，我來到了精靈班的門口，看到了正大聲哭著，無助地四處張望的蘇蘇。于是我走過去，蹲下來看著她的眼睛說：“蘇蘇，你愿意告訴老師你為什么這么傷心的哭嗎？”蘇蘇用手抹了一把眼淚，哽咽著說道：“我找不到邱老師了，剛才她還在這里等我，可我洗完手出來她就不見了?！眲傉f完又大聲的哭了起來?？粗齻牡臉幼?，我真誠地說：“那你愿意讓我?guī)闳フ仪窭蠋焼?？”聽到了這句話，她先是遲疑了一下，然后慢慢停止了哭聲，上下打量了一下我之后說：“那好吧”。聽到了這句話我的心才開始慢慢的放下來，心里暗暗想到：“真不容易啊！”只有短短的一層樓梯，我們卻走的好慢。蘇蘇一個臺階一個臺階地上，不時用眼睛看看我，同時又緊緊地拉著我的手，安靜地不說一句話。我也用同樣的方式，溫和地看著她，那一刻我們雖然彼此沉默著，卻在用心感受著對方。終于，我們找到了邱老師，原來她去給一個孩子換褲子去了。見到邱老師，蘇蘇的情緒也好了起來。下樓之前，我問她：“蘇蘇，老師好愛你，我可以親你一下嗎？”蘇蘇先是遲疑了一下，然后羞澀地點了點頭，于是我輕輕地在她仍有淚痕的粉臉上親了一口，然后愉悅的離開了。在那一刻，我知道我們的距離又走近了。
這天，我來到了蘇蘇所在的班，悄悄地坐在一個角落里觀察工作的孩子。正在這時，在閱讀區(qū)繪畫的蘇蘇突然看到了我，然后高興地拿著她剛完成的作品走過來，指著畫對我說：“老師，你看，大蘋果，你幫我寫上名字可以嗎？”我低頭一看，一團用紅色油畫棒畫的小線團，還真有些神似呢。我剛要寫名字，她又拿起手中的紅色油畫棒在原先的蘋果基礎上加了好幾圈毛線團，對我說：“蘋果棒棒糖?！比缓笮Σ[瞇的看著我。我再看看畫說：“嗯，是一種很特別的糖，是嗎？”聽到這里，蘇蘇高興地一下就撲到了我的懷里，緊緊地摟著我的脖子說：“老師，我喜歡你?！闭f完就咯咯地笑著從我的身上下來，繼續(xù)她的繪畫，只留下還沉醉在回味中的我。就在那一刻，我才真正取得了這個敏感而倔強的孩子的真正接納與信任，還有彼此全然的愛，內心霎那被滿滿的驚喜和滿足所充盈。
你真正地、純然地信任過別人嗎？你真正地、純然地被別人所信任過嗎？如果你還沒有嘗試，那就在此刻，就在當下，與你的孩子，與你的家人，與你的朋友，不用怕傷害，因為我們的心是明亮的，是敞開的，帶著愛與信任。沒有一個人不需要愛的信任，生活中因愛與信任而溫暖，工作中因愛與信任而有了支持，生命中因有愛與信任而更加鮮活與靈動。
打開心扉，讓愛與信任走進來，它并不遙遠，就在你我之間。