以下是為大家整理的關(guān)于留學(xué)生家長(zhǎng)要注意彌合“三溝”，希望對(duì)大家有所幫助！
留學(xué)生家長(zhǎng)要注意彌合“三溝”
2月底的一個(gè)下午，兩點(diǎn)半，紐約的天空烏云密布。我接到了一個(gè)緊急求助電話。打電話的是紐約理工學(xué)院心理輔導(dǎo)中心主任伯克女士。她告訴我，在校學(xué)習(xí)的一名中國(guó)留學(xué)生跌入紐約地鐵重傷不愈，請(qǐng)我當(dāng)晚到該校位于曼哈頓中城的校區(qū)，為50幾名中國(guó)留學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
這幾年中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)數(shù)量猛增，已經(jīng)成為一個(gè)很大的群體。中國(guó)人現(xiàn)在富裕了，一些父母覺得，將孩子送到美國(guó)接受好的教育，就是對(duì)孩子的愛，但問(wèn)題并不那么簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的父母恰恰忽略了這個(gè)時(shí)期孩子需要心理慰藉。如果長(zhǎng)輩的關(guān)懷和指點(diǎn)不到位，就有可能產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，嚴(yán)重的，會(huì)影響孩子的生活和以后的人生。
缺乏身份認(rèn)同讓一些留學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題
我的診所接待了各種年齡層的留學(xué)生。
這其中，部分小留學(xué)生（中學(xué)生）的問(wèn)題令人揪心。他們年齡幼小，孤身在外，各方面都還很不成熟。由于不善于與美國(guó)孩子交流，交不到好朋友，有的甚至被當(dāng)?shù)睾⒆优懦庠谕狻Ｋ麄儾蝗⒓訉W(xué)校組織的任何活動(dòng)，除了上課以外，回到宿舍不是看電視，就是玩游戲。也有的孩子將自己局限在一個(gè)非常狹小的、具有同樣背景的孩子圈里，排斥其他人，覺得自己根本不屬于這里。
我也接觸過(guò)一些大學(xué)生，他們對(duì)于當(dāng)?shù)氐氖虑?，不是一無(wú)所知，就是事不關(guān)己，成為邊緣人。同時(shí)，由于距離遙遠(yuǎn)，他們對(duì)于中國(guó)發(fā)生的事，也絲毫不感興趣。究其原因，正是他們?cè)诋?dāng)小留學(xué)生時(shí)沒有建立正確的身份認(rèn)同。
而很多案例證明，孩子的心理問(wèn)題跟父母有直接或間接的關(guān)系。
有個(gè)大一的留學(xué)生，剛來(lái)美國(guó)不到一年，嚴(yán)重失眠、頭痛，不得不休學(xué)半年。
女孩跟我說(shuō)，出國(guó)前3年，家里的情況發(fā)生了變化，父親辭去原來(lái)的工作，開了一家自己的公司。為了應(yīng)酬，父親回家很晚，經(jīng)常喝得酩酊大醉，大半夜撒酒瘋，拿媽媽撒氣。為此，家庭氣氛十分緊張。她不敢跟任何人說(shuō)，常默默流淚。出國(guó)以后，她放心不下的就是媽媽，常做媽媽挨打的噩夢(mèng)。
這種家庭長(zhǎng)大的孩子，往往比較自閉，參加活動(dòng)也不如在快樂(lè)家庭長(zhǎng)大的孩子踴躍，好像總是跟不上趟，比別人慢半拍。我想告訴家長(zhǎng)們的是，并不是花大錢將孩子送到美國(guó)就萬(wàn)事大吉了，在離開中國(guó)前，正是給孩子進(jìn)行教育關(guān)鍵的時(shí)期。英語(yǔ)只是一小關(guān)，建立良好的適應(yīng)能力，與父母順暢溝通，遇到麻煩能積極想辦法克服，其實(shí)是留學(xué)前更重要的準(zhǔn)備。
代溝文化溝時(shí)空溝造成父母監(jiān)管難
即使親子關(guān)系融洽，也要注意“三溝”的彌合。
不言而喻，“代溝”在不出國(guó)的青少年與父母間也存在。
青春期就成了“反叛期”或者“危險(xiǎn)期”。有些孩子會(huì)有意無(wú)意地抵制父母的管教，故意做出一些出格的、讓父母?jìng)牡氖虑椤Ｋ麄冊(cè)谶@個(gè)時(shí)期出國(guó)留學(xué)了，讓兩代人之間同時(shí)疊加上了“文化溝”。這個(gè)年齡段的孩子，正是大量吸收各種知識(shí)，形成自己世界觀和價(jià)值體系的關(guān)鍵時(shí)期。他們生活在國(guó)外，受到不同價(jià)值觀的熏陶。有些家長(zhǎng)可能對(duì)這些影響考慮不足，因此在與子女發(fā)生沖突時(shí)，感到十分突然或不理解。
同時(shí)，留學(xué)生獨(dú)自到國(guó)外生活學(xué)習(xí)，與父母家人之間又隔著一條“時(shí)空溝”。以到美國(guó)為例，留學(xué)生要跨越半個(gè)地球，整整12個(gè)小時(shí)時(shí)差的距離。因?yàn)闀r(shí)差，日夜顛倒，父母即便每天和孩子用電話或視頻通話，也很難了解孩子究竟在干什么，或想什么。據(jù)報(bào)道，一些學(xué)生向父母隱瞞自己在國(guó)外的真實(shí)情況，不斷向家里要錢，實(shí)際上“花天酒地、游手好閑、不務(wù)正業(yè)”，直到父母準(zhǔn)備來(lái)參加孩子的“畢業(yè)典禮”，才發(fā)現(xiàn)自己被蒙在鼓里，孩子一事無(wú)成，連一年級(jí)的課程都沒讀完。
三溝的彌合比了解學(xué)習(xí)成績(jī)更重要
保持暢通的溝通管道十分重要，現(xiàn)在的年輕人很少用寫信的方式與家里溝通。今天的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為人們的通信提供了十分便利的條件，視頻，微信，微博，QQ，臉書，這些新潮的通訊方式深得年輕人的喜愛。父母要想了解孩子的所想、所感、所愛、要“與時(shí)共進(jìn)”，放下身段，學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代的通訊技術(shù)，與孩子共同成長(zhǎng)。家里人不要只關(guān)心孩子在外面的衣食住行，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?，錢夠不夠花，要多關(guān)注他們的心理狀況，心態(tài)變化。
要花時(shí)間花心思多問(wèn)問(wèn)他們平時(shí)都交些什么樣的朋友，與室友的關(guān)系怎么樣，參加哪些課外活動(dòng)，他們的心情怎么樣，是不是遇到了一些麻煩，怎樣解決的。
了解孩子的計(jì)劃和對(duì)未來(lái)的打算也很重要。它可以幫助父母從另一個(gè)側(cè)面了解孩子在做什么，腦子里在考慮些什么問(wèn)題。如果一個(gè)孩子整天無(wú)所事事，對(duì)未來(lái)沒有想法，一定是在混日子，要盡快糾正，及時(shí)幫助孩子找到自己的人生目標(biāo)。溝通過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子有心理問(wèn)題，應(yīng)該鼓勵(lì)他們及時(shí)得到專業(yè)人士的幫助。
其次，溝通的技巧也很重要。溝通分兩部分，一部分是表達(dá)，另一部分是傾聽。聽又分兩個(gè)層次，低層次的聽和高層次的聽。高層次的聽，是通過(guò)語(yǔ)調(diào)來(lái)判斷對(duì)方的心情，邊聽邊與對(duì)方分享講述的內(nèi)容，分享對(duì)方的感受。有些家長(zhǎng)不擅于聽，孩子話還沒講完，就不時(shí)打斷，發(fā)表自己的意見。這樣很不禮貌，不會(huì)贏得孩子的尊重。說(shuō)話也要講究技巧，說(shuō)的時(shí)候，要避免前后重復(fù)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，惟恐孩子聽不明白?，F(xiàn)在的年輕人喜歡快節(jié)奏，講一遍，說(shuō)到點(diǎn)子上就行了。
除此以外，要多了解孩子留學(xué)國(guó)家的文化，包括新聞和娛樂(lè)。這樣和孩子溝通起來(lái)才有內(nèi)容，有信息量，才不會(huì)只停留在空洞的說(shuō)教上。
作者曾任紐約青少年發(fā)展中心青年部主任，現(xiàn)在紐約曼哈頓中城和長(zhǎng)島兩地設(shè)有私人心理咨詢?cè)\所
留學(xué)生家長(zhǎng)要注意彌合“三溝”
2月底的一個(gè)下午，兩點(diǎn)半，紐約的天空烏云密布。我接到了一個(gè)緊急求助電話。打電話的是紐約理工學(xué)院心理輔導(dǎo)中心主任伯克女士。她告訴我，在校學(xué)習(xí)的一名中國(guó)留學(xué)生跌入紐約地鐵重傷不愈，請(qǐng)我當(dāng)晚到該校位于曼哈頓中城的校區(qū)，為50幾名中國(guó)留學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
這幾年中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)數(shù)量猛增，已經(jīng)成為一個(gè)很大的群體。中國(guó)人現(xiàn)在富裕了，一些父母覺得，將孩子送到美國(guó)接受好的教育，就是對(duì)孩子的愛，但問(wèn)題并不那么簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的父母恰恰忽略了這個(gè)時(shí)期孩子需要心理慰藉。如果長(zhǎng)輩的關(guān)懷和指點(diǎn)不到位，就有可能產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，嚴(yán)重的，會(huì)影響孩子的生活和以后的人生。
缺乏身份認(rèn)同讓一些留學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題
我的診所接待了各種年齡層的留學(xué)生。
這其中，部分小留學(xué)生（中學(xué)生）的問(wèn)題令人揪心。他們年齡幼小，孤身在外，各方面都還很不成熟。由于不善于與美國(guó)孩子交流，交不到好朋友，有的甚至被當(dāng)?shù)睾⒆优懦庠谕狻Ｋ麄儾蝗⒓訉W(xué)校組織的任何活動(dòng)，除了上課以外，回到宿舍不是看電視，就是玩游戲。也有的孩子將自己局限在一個(gè)非常狹小的、具有同樣背景的孩子圈里，排斥其他人，覺得自己根本不屬于這里。
我也接觸過(guò)一些大學(xué)生，他們對(duì)于當(dāng)?shù)氐氖虑?，不是一無(wú)所知，就是事不關(guān)己，成為邊緣人。同時(shí)，由于距離遙遠(yuǎn)，他們對(duì)于中國(guó)發(fā)生的事，也絲毫不感興趣。究其原因，正是他們?cè)诋?dāng)小留學(xué)生時(shí)沒有建立正確的身份認(rèn)同。
而很多案例證明，孩子的心理問(wèn)題跟父母有直接或間接的關(guān)系。
有個(gè)大一的留學(xué)生，剛來(lái)美國(guó)不到一年，嚴(yán)重失眠、頭痛，不得不休學(xué)半年。
女孩跟我說(shuō)，出國(guó)前3年，家里的情況發(fā)生了變化，父親辭去原來(lái)的工作，開了一家自己的公司。為了應(yīng)酬，父親回家很晚，經(jīng)常喝得酩酊大醉，大半夜撒酒瘋，拿媽媽撒氣。為此，家庭氣氛十分緊張。她不敢跟任何人說(shuō)，常默默流淚。出國(guó)以后，她放心不下的就是媽媽，常做媽媽挨打的噩夢(mèng)。
這種家庭長(zhǎng)大的孩子，往往比較自閉，參加活動(dòng)也不如在快樂(lè)家庭長(zhǎng)大的孩子踴躍，好像總是跟不上趟，比別人慢半拍。我想告訴家長(zhǎng)們的是，并不是花大錢將孩子送到美國(guó)就萬(wàn)事大吉了，在離開中國(guó)前，正是給孩子進(jìn)行教育關(guān)鍵的時(shí)期。英語(yǔ)只是一小關(guān)，建立良好的適應(yīng)能力，與父母順暢溝通，遇到麻煩能積極想辦法克服，其實(shí)是留學(xué)前更重要的準(zhǔn)備。
代溝文化溝時(shí)空溝造成父母監(jiān)管難
即使親子關(guān)系融洽，也要注意“三溝”的彌合。
不言而喻，“代溝”在不出國(guó)的青少年與父母間也存在。
青春期就成了“反叛期”或者“危險(xiǎn)期”。有些孩子會(huì)有意無(wú)意地抵制父母的管教，故意做出一些出格的、讓父母?jìng)牡氖虑椤Ｋ麄冊(cè)谶@個(gè)時(shí)期出國(guó)留學(xué)了，讓兩代人之間同時(shí)疊加上了“文化溝”。這個(gè)年齡段的孩子，正是大量吸收各種知識(shí)，形成自己世界觀和價(jià)值體系的關(guān)鍵時(shí)期。他們生活在國(guó)外，受到不同價(jià)值觀的熏陶。有些家長(zhǎng)可能對(duì)這些影響考慮不足，因此在與子女發(fā)生沖突時(shí)，感到十分突然或不理解。
同時(shí)，留學(xué)生獨(dú)自到國(guó)外生活學(xué)習(xí)，與父母家人之間又隔著一條“時(shí)空溝”。以到美國(guó)為例，留學(xué)生要跨越半個(gè)地球，整整12個(gè)小時(shí)時(shí)差的距離。因?yàn)闀r(shí)差，日夜顛倒，父母即便每天和孩子用電話或視頻通話，也很難了解孩子究竟在干什么，或想什么。據(jù)報(bào)道，一些學(xué)生向父母隱瞞自己在國(guó)外的真實(shí)情況，不斷向家里要錢，實(shí)際上“花天酒地、游手好閑、不務(wù)正業(yè)”，直到父母準(zhǔn)備來(lái)參加孩子的“畢業(yè)典禮”，才發(fā)現(xiàn)自己被蒙在鼓里，孩子一事無(wú)成，連一年級(jí)的課程都沒讀完。
三溝的彌合比了解學(xué)習(xí)成績(jī)更重要
保持暢通的溝通管道十分重要，現(xiàn)在的年輕人很少用寫信的方式與家里溝通。今天的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為人們的通信提供了十分便利的條件，視頻，微信，微博，QQ，臉書，這些新潮的通訊方式深得年輕人的喜愛。父母要想了解孩子的所想、所感、所愛、要“與時(shí)共進(jìn)”，放下身段，學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代的通訊技術(shù)，與孩子共同成長(zhǎng)。家里人不要只關(guān)心孩子在外面的衣食住行，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?，錢夠不夠花，要多關(guān)注他們的心理狀況，心態(tài)變化。
要花時(shí)間花心思多問(wèn)問(wèn)他們平時(shí)都交些什么樣的朋友，與室友的關(guān)系怎么樣，參加哪些課外活動(dòng)，他們的心情怎么樣，是不是遇到了一些麻煩，怎樣解決的。
了解孩子的計(jì)劃和對(duì)未來(lái)的打算也很重要。它可以幫助父母從另一個(gè)側(cè)面了解孩子在做什么，腦子里在考慮些什么問(wèn)題。如果一個(gè)孩子整天無(wú)所事事，對(duì)未來(lái)沒有想法，一定是在混日子，要盡快糾正，及時(shí)幫助孩子找到自己的人生目標(biāo)。溝通過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子有心理問(wèn)題，應(yīng)該鼓勵(lì)他們及時(shí)得到專業(yè)人士的幫助。
其次，溝通的技巧也很重要。溝通分兩部分，一部分是表達(dá)，另一部分是傾聽。聽又分兩個(gè)層次，低層次的聽和高層次的聽。高層次的聽，是通過(guò)語(yǔ)調(diào)來(lái)判斷對(duì)方的心情，邊聽邊與對(duì)方分享講述的內(nèi)容，分享對(duì)方的感受。有些家長(zhǎng)不擅于聽，孩子話還沒講完，就不時(shí)打斷，發(fā)表自己的意見。這樣很不禮貌，不會(huì)贏得孩子的尊重。說(shuō)話也要講究技巧，說(shuō)的時(shí)候，要避免前后重復(fù)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，惟恐孩子聽不明白?，F(xiàn)在的年輕人喜歡快節(jié)奏，講一遍，說(shuō)到點(diǎn)子上就行了。
除此以外，要多了解孩子留學(xué)國(guó)家的文化，包括新聞和娛樂(lè)。這樣和孩子溝通起來(lái)才有內(nèi)容，有信息量，才不會(huì)只停留在空洞的說(shuō)教上。
作者曾任紐約青少年發(fā)展中心青年部主任，現(xiàn)在紐約曼哈頓中城和長(zhǎng)島兩地設(shè)有私人心理咨詢?cè)\所