以下是為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀小學(xué)讀后感：《窗邊的小豆豆》讀后有感的文章，希望大家能夠喜歡！
對(duì)于學(xué)生來說，老師在生活中扮演著相當(dāng)重要的角色。我們的知識(shí)與學(xué)問，無(wú)一不是老師傳授的。老師像太陽(yáng)一樣溫暖著我們的心靈，照亮著前面的道路，為我們的人生創(chuàng)造輝煌?！?BR> 書中的小林宗作校長(zhǎng)就是這樣的一位好老師。六歲的小豆豆因?yàn)樘詺?，一年?jí)就退學(xué)了。她來到了巴學(xué)園，遇到了小林校長(zhǎng)。在校長(zhǎng)先生的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下，小豆豆逐漸成長(zhǎng)起來，終于成為了家喻戶曉的大作家，黑柳徹子?！?BR> 小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘晃缓美蠋?。我所在的班里，也涌現(xiàn)了許多位溫暖心靈的“園丁”，班主任徐洪章老師就是其中一位。
徐老師挺嚴(yán)格的，但不過分，嚴(yán)厲的懲罰下望望隱藏了一個(gè)關(guān)懷學(xué)生的心。作文本上，都會(huì)出現(xiàn)徐老師大的分?jǐn)?shù)和點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)一針見血，一下子就點(diǎn)明了用詞、用句的錯(cuò)誤所在，可見老師的用心良苦。因此，我每寫作文都會(huì)比上有進(jìn)步?！?BR> 有，徐老師在課堂上評(píng)講了我的作文：《爸爸的“球論”》。他打開攝影機(jī)給大家朗讀了一遍，然后讓同學(xué)們一起大聲讀好幾次，才開始點(diǎn)評(píng)作文。徐老師告訴我們，這篇作文好的地方就在于細(xì)節(jié)描寫準(zhǔn)確到位，還用了一句名言來評(píng)價(jià)：細(xì)節(jié)出真功。聽了徐老師的評(píng)講，我心里甜滋滋的，也發(fā)現(xiàn)了不少寫得好的地方和不足之處，同時(shí)也感覺到，自己下一定寫得更好?！?BR> 花兒在園丁的甘露下發(fā)芽，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下成長(zhǎng)。面對(duì)這些溫暖心靈的“園丁”，我們發(fā)自內(nèi)心的感激說：“謝謝您，老師！”
對(duì)于學(xué)生來說，老師在生活中扮演著相當(dāng)重要的角色。我們的知識(shí)與學(xué)問，無(wú)一不是老師傳授的。老師像太陽(yáng)一樣溫暖著我們的心靈，照亮著前面的道路，為我們的人生創(chuàng)造輝煌?！?BR> 書中的小林宗作校長(zhǎng)就是這樣的一位好老師。六歲的小豆豆因?yàn)樘詺?，一年?jí)就退學(xué)了。她來到了巴學(xué)園，遇到了小林校長(zhǎng)。在校長(zhǎng)先生的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下，小豆豆逐漸成長(zhǎng)起來，終于成為了家喻戶曉的大作家，黑柳徹子?！?BR> 小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘晃缓美蠋?。我所在的班里，也涌現(xiàn)了許多位溫暖心靈的“園丁”，班主任徐洪章老師就是其中一位。
徐老師挺嚴(yán)格的，但不過分，嚴(yán)厲的懲罰下望望隱藏了一個(gè)關(guān)懷學(xué)生的心。作文本上，都會(huì)出現(xiàn)徐老師大的分?jǐn)?shù)和點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)一針見血，一下子就點(diǎn)明了用詞、用句的錯(cuò)誤所在，可見老師的用心良苦。因此，我每寫作文都會(huì)比上有進(jìn)步?！?BR> 有，徐老師在課堂上評(píng)講了我的作文：《爸爸的“球論”》。他打開攝影機(jī)給大家朗讀了一遍，然后讓同學(xué)們一起大聲讀好幾次，才開始點(diǎn)評(píng)作文。徐老師告訴我們，這篇作文好的地方就在于細(xì)節(jié)描寫準(zhǔn)確到位，還用了一句名言來評(píng)價(jià)：細(xì)節(jié)出真功。聽了徐老師的評(píng)講，我心里甜滋滋的，也發(fā)現(xiàn)了不少寫得好的地方和不足之處，同時(shí)也感覺到，自己下一定寫得更好?！?BR> 花兒在園丁的甘露下發(fā)芽，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下成長(zhǎng)。面對(duì)這些溫暖心靈的“園丁”，我們發(fā)自內(nèi)心的感激說：“謝謝您，老師！”