本文是為大家整理的《少兒繪畫(huà)知識(shí)：水墨塑造--筆墨與人物》的文章，希望大家能夠喜歡！
人物畫(huà)相對(duì)花鳥(niǎo)山水來(lái)說(shuō)更注重形象和神態(tài)的塑造，也就是“形神兼?zhèn)洹?。首先要解決筆墨與人物的關(guān)系，尋找適合孩子表現(xiàn)的筆墨語(yǔ)言表述方式，筆墨有了感覺(jué)才會(huì)有表現(xiàn)的欲望和興趣，人物形象才因此有神韻。
1．線的質(zhì)感
毛筆線條表現(xiàn)人物相對(duì)于硬筆線描更容易找到變化的樂(lè)趣，線條可粗可細(xì)，可干可濕，可單線勾勒也可墨線結(jié)合，不管選擇哪一種筆法，都要找到與人物結(jié)合的關(guān)系。五官、衣紋、頭發(fā)，都有不同的筆法塑造，讓孩子尊龍國(guó)際學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，不要陷在一種單一的筆法里走不出來(lái)，那樣會(huì)限制孩子的表現(xiàn)空間，人物塑造也會(huì)顯得單調(diào)。筆法的選擇來(lái)自人物的一到兩個(gè)興趣點(diǎn)，不同的人總能給你印象深刻的地方，就從這個(gè)點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)筆，找到與之相結(jié)合的表現(xiàn)方式，順筆勢(shì)延伸到其他部位乃至全身，靈感隨之而來(lái)，一個(gè)獨(dú)具風(fēng)格的人物形象就輕松搞定了。
問(wèn)診： 這兩幅作品線條倒是放得開(kāi)，但散亂沒(méi)控制，因?yàn)槿宋镄蜗笙鄬?duì)集中，運(yùn)用筆墨時(shí)要能放能收，收不住筆人物就不成形了。
問(wèn)診： 這兩幅作品的線條顯得死板沒(méi)靈氣，表現(xiàn)方式也單一，按部就班地來(lái)畫(huà)，沒(méi)有找到興備點(diǎn)，筆墨沒(méi)感覺(jué)人物就呆滯。
2．墨的渲染
墨的濃淡渲染可以豐富線條的層次感，無(wú)變化的線條還可以通過(guò)墨法的“濕破干”改變線的僵硬與單調(diào)。頭發(fā)一般要通過(guò)墨的渲染來(lái)表現(xiàn)茂密濃厚的質(zhì)感；衣著的體積感，畫(huà)面的厚重感都要通過(guò)墨的渲染完成；線墨結(jié)合才能既有形象又有體積。
墨的濃淡渲染可以豐富線條的層次感，無(wú)變化的線條還可以通過(guò)墨法的“濕破干”改變線的僵硬與單調(diào)。頭發(fā)一般要通過(guò)墨的渲染來(lái)表現(xiàn)茂密濃厚的質(zhì)感；衣著的體積感，畫(huà)面的厚重感都要通過(guò)墨的渲染完成；線墨結(jié)合才能既有形象又有體積。
問(wèn)診： 這幅墨染的雜亂輕率，沒(méi)有依照面的體積去渲染，面部一般不作大面積的渲染，只在五官結(jié)構(gòu)處和骨點(diǎn)處稍作渲染，過(guò)了就破壞整體形象了。
問(wèn)診：
這兩幅作品的墨染過(guò)于平均呆板，不但起不到豐富線條的作用，還破壞了形象，墨的渲染一定要有濃淡變化，切忌平均涂抹。
這兩幅作品的墨染過(guò)于平均呆板，不但起不到豐富線條的作用，還破壞了形象，墨的渲染一定要有濃淡變化，切忌平均涂抹。
品畫(huà)： 這幅作品很好地運(yùn)用了濕破干的方法，勾線后趁半干沖墨染，注意盡多用淡墨，保留住線條的痕跡，通過(guò)墨的渲染豐富線條的表現(xiàn)質(zhì)感，而不是掩蓋，這樣才別有一番味道。
品畫(huà)： 墨的濃淡渲染形成了兩大塊面，線條若隱若現(xiàn)，襯托出臉部，五官的渲染也比較簡(jiǎn)潔協(xié)調(diào)，很整體，是最簡(jiǎn)單的人物表現(xiàn)方法，比較適合孩子把握。
品畫(huà)： 這幅作品的頭發(fā)和衣暇的墨色渲染，很好地烘托了面的體積感，盡管五官畫(huà)得有些平板，但筆墨的靈動(dòng)增添了畫(huà)面的神韻。