這篇關(guān)于《北京師范大學(xué)心理健康專碩真題解析》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
全日制教育碩士自2010年開(kāi)始招生至今，北師大對(duì)于報(bào)考學(xué)生的本科學(xué)科背景一直很關(guān)注，只有心理健康、學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育等幾個(gè)專業(yè)不明確規(guī)定報(bào)考者要具備相應(yīng)的學(xué)科背景，而這期間，一直處于招生狀態(tài)又備受考生們關(guān)注的就是心理健康專業(yè)。在2013年1月6日下午結(jié)束了心理健康教育的題目考試之后，我們拿到題目的一刻，笑了。為什么呢？因?yàn)檎龖?yīng)了勤思的老師之前所說(shuō)，北師大的全日制教育碩士甚至北師大所有的專碩的專業(yè)課考試，有一個(gè)慣性則是--重規(guī)累矩。
重規(guī)累矩，何意？其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是不斷重復(fù)。重復(fù)到了什么程度呢？現(xiàn)在我們來(lái)舉例說(shuō)明。重復(fù)的高級(jí)別則是“原題重現(xiàn)”。諸如價(jià)值45分的后一道分析論述題，連續(xù)兩年，心理健康教育的題目都是“如何認(rèn)識(shí)中小學(xué)兒童心理健康教育的基本原則？如果你是某初中的校長(zhǎng)，準(zhǔn)備開(kāi)展哪些心理健康教育的活動(dòng)？將如何管理組織以保障這些活動(dòng)的有效實(shí)施？”，價(jià)值24分左右的簡(jiǎn)答題的后一題，連續(xù)兩年都是“就應(yīng)不應(yīng)該讓嬰幼兒看電視(或光盤(pán))，談?wù)勀阕约旱目捶ā薄?BR> 重復(fù)的第二級(jí)別則是“同一章節(jié)內(nèi)容不同的考點(diǎn)內(nèi)容的展現(xiàn)。諸如在名詞解釋中，2012年考查了兒童發(fā)展的敏感期、近發(fā)展區(qū)；在接著而來(lái)的2013年的考試中，馬上考查”關(guān)鍵期“。
通過(guò)以上的分析，我相信，同學(xué)們的心中應(yīng)該對(duì)全日制教育碩士的專業(yè)課備考做到心中有數(shù)，對(duì)于往年出現(xiàn)過(guò)的真題，必須了然于胸，這是我們備考的重要一步；但是，在走這一步之前，我們需要做的事情是先把基礎(chǔ)夯實(shí)，如果基礎(chǔ)不夠踏實(shí)，我們只能寄希望于每年都出現(xiàn)高級(jí)別的”原題重現(xiàn)“，我們根本無(wú)法根據(jù)真題來(lái)評(píng)估重點(diǎn)在何處，這也就是勤思課程中老師教會(huì)大家如何把握重點(diǎn)的一個(gè)重要脈絡(luò)。
2013年考研已經(jīng)結(jié)束，”重規(guī)累矩“的專業(yè)課考題，難道我們還可以用”難度很大“來(lái)形容它嗎？如果同學(xué)們感覺(jué)自己考的不夠好，那么，只能證明考生沒(méi)有提前做好充足的準(zhǔn)備。不打無(wú)準(zhǔn)備之杖，夯實(shí)基礎(chǔ)，一起加油！初試僅僅是考研的第一步，全日制教育碩士的考生，必須自現(xiàn)在開(kāi)始馬上開(kāi)始復(fù)試的準(zhǔn)備，諸如，北師大心理健康教育專業(yè)的復(fù)試是什么流程？要考核哪些內(nèi)容？這都是我們現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)注的，路已經(jīng)走到現(xiàn)在，我們只能迎頭前進(jìn)！
全日制教育碩士自2010年開(kāi)始招生至今，北師大對(duì)于報(bào)考學(xué)生的本科學(xué)科背景一直很關(guān)注，只有心理健康、學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育等幾個(gè)專業(yè)不明確規(guī)定報(bào)考者要具備相應(yīng)的學(xué)科背景，而這期間，一直處于招生狀態(tài)又備受考生們關(guān)注的就是心理健康專業(yè)。在2013年1月6日下午結(jié)束了心理健康教育的題目考試之后，我們拿到題目的一刻，笑了。為什么呢？因?yàn)檎龖?yīng)了勤思的老師之前所說(shuō)，北師大的全日制教育碩士甚至北師大所有的專碩的專業(yè)課考試，有一個(gè)慣性則是--重規(guī)累矩。
重規(guī)累矩，何意？其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是不斷重復(fù)。重復(fù)到了什么程度呢？現(xiàn)在我們來(lái)舉例說(shuō)明。重復(fù)的高級(jí)別則是“原題重現(xiàn)”。諸如價(jià)值45分的后一道分析論述題，連續(xù)兩年，心理健康教育的題目都是“如何認(rèn)識(shí)中小學(xué)兒童心理健康教育的基本原則？如果你是某初中的校長(zhǎng)，準(zhǔn)備開(kāi)展哪些心理健康教育的活動(dòng)？將如何管理組織以保障這些活動(dòng)的有效實(shí)施？”，價(jià)值24分左右的簡(jiǎn)答題的后一題，連續(xù)兩年都是“就應(yīng)不應(yīng)該讓嬰幼兒看電視(或光盤(pán))，談?wù)勀阕约旱目捶ā薄?BR> 重復(fù)的第二級(jí)別則是“同一章節(jié)內(nèi)容不同的考點(diǎn)內(nèi)容的展現(xiàn)。諸如在名詞解釋中，2012年考查了兒童發(fā)展的敏感期、近發(fā)展區(qū)；在接著而來(lái)的2013年的考試中，馬上考查”關(guān)鍵期“。
通過(guò)以上的分析，我相信，同學(xué)們的心中應(yīng)該對(duì)全日制教育碩士的專業(yè)課備考做到心中有數(shù)，對(duì)于往年出現(xiàn)過(guò)的真題，必須了然于胸，這是我們備考的重要一步；但是，在走這一步之前，我們需要做的事情是先把基礎(chǔ)夯實(shí)，如果基礎(chǔ)不夠踏實(shí)，我們只能寄希望于每年都出現(xiàn)高級(jí)別的”原題重現(xiàn)“，我們根本無(wú)法根據(jù)真題來(lái)評(píng)估重點(diǎn)在何處，這也就是勤思課程中老師教會(huì)大家如何把握重點(diǎn)的一個(gè)重要脈絡(luò)。
2013年考研已經(jīng)結(jié)束，”重規(guī)累矩“的專業(yè)課考題，難道我們還可以用”難度很大“來(lái)形容它嗎？如果同學(xué)們感覺(jué)自己考的不夠好，那么，只能證明考生沒(méi)有提前做好充足的準(zhǔn)備。不打無(wú)準(zhǔn)備之杖，夯實(shí)基礎(chǔ)，一起加油！初試僅僅是考研的第一步，全日制教育碩士的考生，必須自現(xiàn)在開(kāi)始馬上開(kāi)始復(fù)試的準(zhǔn)備，諸如，北師大心理健康教育專業(yè)的復(fù)試是什么流程？要考核哪些內(nèi)容？這都是我們現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)注的，路已經(jīng)走到現(xiàn)在，我們只能迎頭前進(jìn)！