九月底十月初舉行了初三年級(jí)的第月考。對(duì)于剛在畢業(yè)班“站穩(wěn)腳跟”的學(xué)生而言，這次的月考是一個(gè)承上啟下的過渡。與其他考試一樣，成績出來后，學(xué)生肯定有喜有憂。建議大家及早收拾心情，大程度上利用好這次月考，查漏補(bǔ)缺，為之后的“一?？肌贝虻?。
■初三篇
交華中學(xué)初三老師黃小云表示，學(xué)校在九月下旬就展開了第初三年級(jí)的月考，此次月考的主要考核內(nèi)容以現(xiàn)階段的新知識(shí)為主。由于開學(xué)后老師們就按照中考的模式訓(xùn)練學(xué)生，所以多數(shù)學(xué)生對(duì)與中考接軌的月考還是比較適應(yīng)的，據(jù)悉第二次月考就將會(huì)是期中考試，考查內(nèi)容也將是新學(xué)的知識(shí)。
造成月考失常的因素有哪些
月考的重要性不言而喻，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型，讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì)，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來好好思考的。第二是一月的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。有些學(xué)生在這次月考中發(fā)揮失常，沒能取得“開門紅”，造成失利的因素大致可以歸為以下幾類：
第一，對(duì)月考的不熟悉。
為了能讓學(xué)生們盡早習(xí)慣中考試卷，學(xué)校往往會(huì)根據(jù)中考試卷的模式來出月考試卷，所以這次可能是學(xué)生們第接觸到150分制的試卷，在答題時(shí)間的分配上還有待調(diào)整。有些學(xué)生時(shí)間分配得不合理，在簡單的題目上花費(fèi)了過多的時(shí)間，分?jǐn)?shù)較重的難題只來得及掃視，終影響了后的成績。對(duì)于這部分學(xué)生，老師建議在總結(jié)失敗原因后，調(diào)整做題策略，規(guī)劃好做題的時(shí)間，對(duì)于沒能在短時(shí)間內(nèi)有反應(yīng)的題目不過多留戀，可以接著往下做題，回頭再解答此題。在保證所有題目都能來得及做的前提下，還要騰出檢查的時(shí)間。而不同學(xué)科在做題策略上也有所不同，如語文和英語，可以在拿到試卷后先瀏覽作文題，在之后答卷的過程中做到心中有數(shù)，縮短完成作文的時(shí)間;如在數(shù)學(xué)卷中，遇到不會(huì)做的題目，及時(shí)跳開，不要對(duì)難題心存畏懼，不妨試著做做，也許雖然不能得到終的答案，但是卻能得到相應(yīng)的步驟分?jǐn)?shù)。
第二，自身心理因素導(dǎo)致考試失利。
由于學(xué)生對(duì)月考太過緊張，求勝心態(tài)太過迫切，所謂過猶不及，反而影響了正常的發(fā)揮。既然第月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是有效、合理的做法。
由于月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，因此學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要學(xué)生抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對(duì)待每月考，就會(huì)覺得每考試都是一種收獲和發(fā)展。
提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”
考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。不少學(xué)生在開學(xué)前就已經(jīng)給自己設(shè)定了規(guī)劃和目標(biāo)，那在每次月考后都可以根據(jù)成績相應(yīng)的微調(diào)。在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開始第一輪的復(fù)習(xí)，所以壓力還是不小的，但學(xué)生也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
語文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)
語文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，在第月考后，初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)面。
由于初三開始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。
■初三篇
交華中學(xué)初三老師黃小云表示，學(xué)校在九月下旬就展開了第初三年級(jí)的月考，此次月考的主要考核內(nèi)容以現(xiàn)階段的新知識(shí)為主。由于開學(xué)后老師們就按照中考的模式訓(xùn)練學(xué)生，所以多數(shù)學(xué)生對(duì)與中考接軌的月考還是比較適應(yīng)的，據(jù)悉第二次月考就將會(huì)是期中考試，考查內(nèi)容也將是新學(xué)的知識(shí)。
造成月考失常的因素有哪些
月考的重要性不言而喻，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型，讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì)，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來好好思考的。第二是一月的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。有些學(xué)生在這次月考中發(fā)揮失常，沒能取得“開門紅”，造成失利的因素大致可以歸為以下幾類：
第一，對(duì)月考的不熟悉。
為了能讓學(xué)生們盡早習(xí)慣中考試卷，學(xué)校往往會(huì)根據(jù)中考試卷的模式來出月考試卷，所以這次可能是學(xué)生們第接觸到150分制的試卷，在答題時(shí)間的分配上還有待調(diào)整。有些學(xué)生時(shí)間分配得不合理，在簡單的題目上花費(fèi)了過多的時(shí)間，分?jǐn)?shù)較重的難題只來得及掃視，終影響了后的成績。對(duì)于這部分學(xué)生，老師建議在總結(jié)失敗原因后，調(diào)整做題策略，規(guī)劃好做題的時(shí)間，對(duì)于沒能在短時(shí)間內(nèi)有反應(yīng)的題目不過多留戀，可以接著往下做題，回頭再解答此題。在保證所有題目都能來得及做的前提下，還要騰出檢查的時(shí)間。而不同學(xué)科在做題策略上也有所不同，如語文和英語，可以在拿到試卷后先瀏覽作文題，在之后答卷的過程中做到心中有數(shù)，縮短完成作文的時(shí)間;如在數(shù)學(xué)卷中，遇到不會(huì)做的題目，及時(shí)跳開，不要對(duì)難題心存畏懼，不妨試著做做，也許雖然不能得到終的答案，但是卻能得到相應(yīng)的步驟分?jǐn)?shù)。
第二，自身心理因素導(dǎo)致考試失利。
由于學(xué)生對(duì)月考太過緊張，求勝心態(tài)太過迫切，所謂過猶不及，反而影響了正常的發(fā)揮。既然第月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是有效、合理的做法。
由于月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，因此學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要學(xué)生抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對(duì)待每月考，就會(huì)覺得每考試都是一種收獲和發(fā)展。
提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”
考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。不少學(xué)生在開學(xué)前就已經(jīng)給自己設(shè)定了規(guī)劃和目標(biāo)，那在每次月考后都可以根據(jù)成績相應(yīng)的微調(diào)。在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開始第一輪的復(fù)習(xí)，所以壓力還是不小的，但學(xué)生也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
語文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)
語文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，在第月考后，初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)面。
由于初三開始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。