以下是為大家整理的關(guān)于《高一語文第一次月考試卷推薦》的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共27分）
1．下列各項加點(diǎn)的字注音無誤的一項是
A. 熬（āo）白菜雋（juàn）永 翹（qiáo）首 繁蕪（wú）叢雜
B．氣氛（fèn） 蓼（liǎo）藍(lán) 比（bì）及 義憤填膺（yīng）
C．可憎（zèng） 跬（kǔi）步 浪遏（jiē） 鍥（qiè）而不舍
D．?dāng)?shù)（cù）罟 酗（xiōng）酒 伺（sì）機(jī) 殺一儆（jǐng）百
2．下列詞語中，只有一個錯別字的是
A．凋蔽 綠陰 肆業(yè) 按部就班
B．翩然 坍圮 布署 直接了當(dāng)
C．銘記 釉子 攀緣 頭昏腦漲
D．傾軋 描摹 宏揚(yáng) 永保青春
3．依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（1）現(xiàn)在社會上經(jīng)常聽到老師、家長 孩子“太不聽話了”。
（2）在眾多的證明中，所述的這個證明極其 明了。
（3）臺灣*分裂祖國的 行徑，必將受到歷史的懲罰。
A.報怨 簡捷 卑劣 B.抱怨 簡潔 卑鄙
C.抱怨 簡捷 卑劣 D.報怨 簡潔 卑鄙
4.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用沒有錯誤的一項是
A.今天去呢？明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。
B.“叫他認(rèn)錯？門兒也沒有！忍著吧！——‘窮忍著，富耐著，睡不著瞇著’！”
C.“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。
D.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都關(guān)心這座立交橋怎么建？那里的近千株樹木怎么辦？
5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?BR> A.神話是世代相承的口頭文學(xué)，其中不少創(chuàng)作于有歷史記載以前。
B.儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，有大成至圣，則有亞圣；有《論語》，則有《孟子》。
C.讀詩，應(yīng)當(dāng)口傳心授，一邊讀著，一邊思考著它的意義和道理。
D.這類文章涉及的知識面廣，知識領(lǐng)域多，往往令讀者俯拾皆是。
6.下列各句中，沒有語病的一句是
A.要培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于發(fā)問、善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣，反對迷信、反對盲從、反對抄襲等不良學(xué)風(fēng)。
B.通知要求各單位一把手親自抓環(huán)保工作，并將其納入考核干部政績的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制。
C.我國約近百分之六十左右的青年認(rèn)為“誠實(shí)守信”“助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。
D.馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。
7.下列說法正確的一項是
A.序言，是寫在著作正文前的文章。作者寫的序叫自序，也有請他人寫的，還有把與本書相關(guān)的文章放在書前代替序言的。
B.川端康成，日本小說家、散文家，1968年因《花未眠》獲諾貝爾文學(xué)獎。
C.抒情散文往往直接抒情，具有真實(shí)性、獨(dú)特性、社會性、時代性等特點(diǎn)。
D.孟子提出了“民貴君輕”的思想；他還主張“性惡論”，認(rèn)為人的本性是“惡”的，通過后天的教育可以改變?nèi)说摹皭骸钡谋拘浴?BR> 8.下列賞析有誤的一項是
A.《秋水》開頭對“秋水”的描寫體現(xiàn)了莊子散文汪洋恣肆的特點(diǎn)。
B.《勸學(xué)》一文在提出中心論點(diǎn)后，著重談了學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度。
C.馬丁•路德•金“夢想”有一天美國政府能給黑人一些支票，讓他們擺脫貧困，過上富裕的生活。
D.魯迅將他的第一部小說集命名為《吶喊》，為的是喚醒麻木的人們，“慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅(qū)”。
9.下列各句使用的修辭手法與其他句不同的一項是
A.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。
B.漁夫們的溫順的風(fēng)帆，/靠了你的任性的保護(hù)，/在波濤之間勇敢地飛航。
C.一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上。
D.這寂寞又一天天地長大起來，如大毒蛇，纏住了我的靈魂了。
二、閱讀下面文段，完成10-12題（每小題2分，共6分）
①雖然是滿月，②天上卻有一層淡淡的云，③所以不能朗照；④但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。⑤月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。
10.文中加點(diǎn)的“這”指代的是
A.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。
B.天上有一層淡淡的云，不能朗照。
C.不能朗照。
D.酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。
11.選出對第⑤句分析正確的一項
A.描寫月下灌木和柳樹之美。 B.描寫灌木和柳樹的影子美。
C.正面描寫月色朦朧美。 D.用反襯法寫月光輕盈蕩漾。
12.作者之所以認(rèn)為“這恰是到了好處”理由最恰當(dāng)?shù)囊豁検?BR> A.朦朦朧朧的月色下一切都變得美好，正和他對美好的向往心情相吻合。
B.和他當(dāng)時淡淡的喜悅和淡淡的哀愁的心情吻合。
C.在這淡淡的月色下，能給人豐富的遐想，使作者感到“到了另一個世界”似的。
D.朦朧的月色能賦予景物新奇甜美、溫和的霂味，令人神往。
三、閱讀下面文段，完成13-16題（每小題2分，共8分）
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?BR> 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?BR> 13.下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項是
A.晏嬰，齊之習(xí)辭者也。 習(xí)辭：熟悉外交事務(wù)的人
B.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 坐：停下來
C.晏子避席對曰 避席：離開座位，表示鄭重和嚴(yán)肅
D.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 用心：集中注意力
14.下列各句與例句句式相同的一項是
例句：王曰，何為者也？
A.所以然者何？水土異也。 B.以吾一日長乎爾，毋吾以也。
C.石之鏗然有聲者，所在皆是也。 D.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。
15.下列各句加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是
A.葉徒相似，其實(shí)味不同。 B.所以然者何？水土異也。
C.今齊地方千里 D.吾非至于子之門，則殆矣。
16.下列敘述不符合原文意思的一項是
A.楚君臣將“一個齊國人”偷換成“所有齊國人”以圖羞辱齊使者的伎倆，被晏子一眼看穿，晏子以其外交上的機(jī)智維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。
B.楚君臣選擇“酒酣”時推出一被綁者，目的是解除晏子的戒備，使晏子面臨受辱而應(yīng)對不暇。
C.晏子“避席”即對，可見其不但擅長辭令，而且任何時候都不忘國家使者維護(hù)國家尊嚴(yán)，百姓聲譽(yù)的神圣職責(zé)。
D.楚王因?yàn)槎始申套拥霓o令，就和身邊的人一起設(shè)圈套為難晏子，沒想到晏子為人嚴(yán)肅，楚王反自取其辱。
一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共27分）
1．下列各項加點(diǎn)的字注音無誤的一項是
A. 熬（āo）白菜雋（juàn）永 翹（qiáo）首 繁蕪（wú）叢雜
B．氣氛（fèn） 蓼（liǎo）藍(lán) 比（bì）及 義憤填膺（yīng）
C．可憎（zèng） 跬（kǔi）步 浪遏（jiē） 鍥（qiè）而不舍
D．?dāng)?shù)（cù）罟 酗（xiōng）酒 伺（sì）機(jī) 殺一儆（jǐng）百
2．下列詞語中，只有一個錯別字的是
A．凋蔽 綠陰 肆業(yè) 按部就班
B．翩然 坍圮 布署 直接了當(dāng)
C．銘記 釉子 攀緣 頭昏腦漲
D．傾軋 描摹 宏揚(yáng) 永保青春
3．依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（1）現(xiàn)在社會上經(jīng)常聽到老師、家長 孩子“太不聽話了”。
（2）在眾多的證明中，所述的這個證明極其 明了。
（3）臺灣*分裂祖國的 行徑，必將受到歷史的懲罰。
A.報怨 簡捷 卑劣 B.抱怨 簡潔 卑鄙
C.抱怨 簡捷 卑劣 D.報怨 簡潔 卑鄙
4.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用沒有錯誤的一項是
A.今天去呢？明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。
B.“叫他認(rèn)錯？門兒也沒有！忍著吧！——‘窮忍著，富耐著，睡不著瞇著’！”
C.“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。
D.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都關(guān)心這座立交橋怎么建？那里的近千株樹木怎么辦？
5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?BR> A.神話是世代相承的口頭文學(xué)，其中不少創(chuàng)作于有歷史記載以前。
B.儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，有大成至圣，則有亞圣；有《論語》，則有《孟子》。
C.讀詩，應(yīng)當(dāng)口傳心授，一邊讀著，一邊思考著它的意義和道理。
D.這類文章涉及的知識面廣，知識領(lǐng)域多，往往令讀者俯拾皆是。
6.下列各句中，沒有語病的一句是
A.要培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于發(fā)問、善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣，反對迷信、反對盲從、反對抄襲等不良學(xué)風(fēng)。
B.通知要求各單位一把手親自抓環(huán)保工作，并將其納入考核干部政績的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制。
C.我國約近百分之六十左右的青年認(rèn)為“誠實(shí)守信”“助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。
D.馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。
7.下列說法正確的一項是
A.序言，是寫在著作正文前的文章。作者寫的序叫自序，也有請他人寫的，還有把與本書相關(guān)的文章放在書前代替序言的。
B.川端康成，日本小說家、散文家，1968年因《花未眠》獲諾貝爾文學(xué)獎。
C.抒情散文往往直接抒情，具有真實(shí)性、獨(dú)特性、社會性、時代性等特點(diǎn)。
D.孟子提出了“民貴君輕”的思想；他還主張“性惡論”，認(rèn)為人的本性是“惡”的，通過后天的教育可以改變?nèi)说摹皭骸钡谋拘浴?BR> 8.下列賞析有誤的一項是
A.《秋水》開頭對“秋水”的描寫體現(xiàn)了莊子散文汪洋恣肆的特點(diǎn)。
B.《勸學(xué)》一文在提出中心論點(diǎn)后，著重談了學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度。
C.馬丁•路德•金“夢想”有一天美國政府能給黑人一些支票，讓他們擺脫貧困，過上富裕的生活。
D.魯迅將他的第一部小說集命名為《吶喊》，為的是喚醒麻木的人們，“慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅(qū)”。
9.下列各句使用的修辭手法與其他句不同的一項是
A.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。
B.漁夫們的溫順的風(fēng)帆，/靠了你的任性的保護(hù)，/在波濤之間勇敢地飛航。
C.一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上。
D.這寂寞又一天天地長大起來，如大毒蛇，纏住了我的靈魂了。
二、閱讀下面文段，完成10-12題（每小題2分，共6分）
①雖然是滿月，②天上卻有一層淡淡的云，③所以不能朗照；④但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。⑤月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。
10.文中加點(diǎn)的“這”指代的是
A.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。
B.天上有一層淡淡的云，不能朗照。
C.不能朗照。
D.酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。
11.選出對第⑤句分析正確的一項
A.描寫月下灌木和柳樹之美。 B.描寫灌木和柳樹的影子美。
C.正面描寫月色朦朧美。 D.用反襯法寫月光輕盈蕩漾。
12.作者之所以認(rèn)為“這恰是到了好處”理由最恰當(dāng)?shù)囊豁検?BR> A.朦朦朧朧的月色下一切都變得美好，正和他對美好的向往心情相吻合。
B.和他當(dāng)時淡淡的喜悅和淡淡的哀愁的心情吻合。
C.在這淡淡的月色下，能給人豐富的遐想，使作者感到“到了另一個世界”似的。
D.朦朧的月色能賦予景物新奇甜美、溫和的霂味，令人神往。
三、閱讀下面文段，完成13-16題（每小題2分，共8分）
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?BR> 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?BR> 13.下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項是
A.晏嬰，齊之習(xí)辭者也。 習(xí)辭：熟悉外交事務(wù)的人
B.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 坐：停下來
C.晏子避席對曰 避席：離開座位，表示鄭重和嚴(yán)肅
D.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 用心：集中注意力
14.下列各句與例句句式相同的一項是
例句：王曰，何為者也？
A.所以然者何？水土異也。 B.以吾一日長乎爾，毋吾以也。
C.石之鏗然有聲者，所在皆是也。 D.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。
15.下列各句加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是
A.葉徒相似，其實(shí)味不同。 B.所以然者何？水土異也。
C.今齊地方千里 D.吾非至于子之門，則殆矣。
16.下列敘述不符合原文意思的一項是
A.楚君臣將“一個齊國人”偷換成“所有齊國人”以圖羞辱齊使者的伎倆，被晏子一眼看穿，晏子以其外交上的機(jī)智維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。
B.楚君臣選擇“酒酣”時推出一被綁者，目的是解除晏子的戒備，使晏子面臨受辱而應(yīng)對不暇。
C.晏子“避席”即對，可見其不但擅長辭令，而且任何時候都不忘國家使者維護(hù)國家尊嚴(yán)，百姓聲譽(yù)的神圣職責(zé)。
D.楚王因?yàn)槎始申套拥霓o令，就和身邊的人一起設(shè)圈套為難晏子，沒想到晏子為人嚴(yán)肅，楚王反自取其辱。