這篇關(guān)于人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷精選，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
第一部分 積累（45分）
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）
yán rè bēn pǎo mò fánɡ xún zhǎo xiāng tián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ liánɡ fēi wǔ pīn mìnɡ
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。（8分）
異( ) 精( ) 遍( ) 枚( )
導(dǎo)( ) 睛( ) 篇( ) 玫( )
三、選字填空。（4分）
【搖 遙】( )遠(yuǎn) ( )晃 ( )望 ( )擺
【楊 揚(yáng)】飛( ) 飄( ) 白( ) ( )樹(shù)
四、我會(huì)填。（8分）
匆匆地( ) 悄悄地( ) 輕輕地( ) 甜甜地( )
快活地( ) 拼命地( ) 好奇地( ) 認(rèn)真地( )
五、在括號(hào)里填上合適的詞。（6分）
一( )歌 一( )郵票 一( )鑰匙 一( )葉子
一( )秋雨 一( )汗水
六、按要求填空。（6分）
1、“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”這首詩(shī)的題目是____________，作者是____代詩(shī)人______。這兩句詩(shī)的意思是
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 。
七、根據(jù)原文填空。（5分）
1、獨(dú)在（ ）為異客，每逢（ ）倍思親。
2、秋天的（ ），帶給（ ）的是一曲豐收的歌，帶給（ ）的是一首歡樂(lè)的歌。
評(píng)卷人
得 分
第二部分 理解（20分）
（一）、聽(tīng)讀短文，完成練習(xí)。（5分）
1、給短文加一個(gè)合適的題目：____________(2分)
2、這篇短文，先寫楓樹(shù)林的顏色是__________，再寫楓葉的響聲是__________，還寫楓葉投入了__________。(3分)
（二）、閱讀短文，完成文后練習(xí)。（15分）
神奇的表演
初秋的一天，我跟媽媽游覽福州森林公園，觀看了鳥(niǎo)的神奇表演。
我和媽媽隨著人流來(lái)到森林公園的鳥(niǎo)園。那里的鳥(niǎo)真多，天上飛的，樹(shù)上站的，草叢中鉆的，地上走的……鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地歌唱，到處都是鳥(niǎo)聲鳥(niǎo)影，我真是目不暇接。
不知誰(shuí)叫了一聲：“趕快去觀看鳥(niǎo)的表演!”我和媽媽隨著叫聲，來(lái)到了鳥(niǎo)的樂(lè)園。噢，觀看的人真多!你瞧，長(zhǎng)著金黃色羽毛的小黃鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地鳴叫著；貓頭鷹拍打著翅膀，張大嘴巴尖叫著；最有趣的是八哥鳥(niǎo)，它真聰明，一會(huì)兒學(xué)人“嗚嗚嗚”地哭，一會(huì)兒又學(xué)人“咯咯咯”地笑，逗得臺(tái)下觀眾不時(shí)地“哈哈哈”大笑。
這次觀看鳥(niǎo)的神奇表演，真是讓我大開(kāi)眼界。鳥(niǎo)是多么聰明，鳥(niǎo)的鳴聲是多么悅耳動(dòng)聽(tīng)啊!只有大家都來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，才能讓我們的家園更加美好!
1、找出短文中的四個(gè)象聲詞。(4分)
__________ 、__________、 __________、 __________
2、用“||”把第3自然段分為兩層。(2分)
3、“目不暇接”的意思是： (2分)
_____________________________________________________________________4、第3自然段寫了__________、__________、__________的聲音表演，最有趣的是__________，一會(huì)兒學(xué)____________________，一會(huì)兒又學(xué)____________________。(3分)
5、用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。(2分)
_____________________________________________________________________6、讀了短文之后，你覺(jué)得鳥(niǎo)的表演怎樣?說(shuō)一說(shuō)為什么要保護(hù)鳥(niǎo)類?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
評(píng)卷人
得 分
第三部分 表達(dá)（35分）
1、你的好朋友王磊學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，但這次測(cè)驗(yàn)時(shí)，由于粗心沒(méi)能得滿分，心里非常難過(guò)，你打算怎樣安慰他？ （5分）
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2、按要求寫句子。（4分）
（1）、秋雨打開(kāi)了秋天的大門。（改成“把”字句）（2分）
___________________________________________________________________
（2）讀下面的句子，再仿寫一句。
紅紅的楓葉像一只小蝴蝶，飛呀飛，飛來(lái)了秋天的涼爽。（2分）
___________________________________________________________________
3、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）
（1）村里人看見(jiàn)了 說(shuō) 放得這么高
（2）是的 小男孩站起來(lái) 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧
（3）老人不緊不慢地說(shuō) 干嗎生氣呢 先聽(tīng)我說(shuō)
4、秋天是迷人、美麗的，你眼中的秋天是什么樣的呢？拿起手中的筆，寫寫你看到的秋景，也可以寫發(fā)生在秋天里的趣事，題目自擬。（20分）
(一) 聽(tīng)讀題內(nèi)容（5分）
揮手告別了果園，又來(lái)到一片楓樹(shù)林。到處是紅紅火火，像一片紅色的海洋。只見(jiàn)楓葉像一位位害羞的姑娘漲紅著臉，秋風(fēng)一吹，楓葉“沙沙沙”地?fù)u搖擺擺，像一只只紅蝴蝶在秋風(fēng)中翩翩起舞，舞姿十分優(yōu)美，它們慢慢地打著卷兒投入了大地的懷抱。我情不自禁地跟著跳起舞來(lái)。啊，秋天多么關(guān)!我要盡情地歌唱。
第一部分 積累（45分）
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）
yán rè bēn pǎo mò fánɡ xún zhǎo xiāng tián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ liánɡ fēi wǔ pīn mìnɡ
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。（8分）
異( ) 精( ) 遍( ) 枚( )
導(dǎo)( ) 睛( ) 篇( ) 玫( )
三、選字填空。（4分）
【搖 遙】( )遠(yuǎn) ( )晃 ( )望 ( )擺
【楊 揚(yáng)】飛( ) 飄( ) 白( ) ( )樹(shù)
四、我會(huì)填。（8分）
匆匆地( ) 悄悄地( ) 輕輕地( ) 甜甜地( )
快活地( ) 拼命地( ) 好奇地( ) 認(rèn)真地( )
五、在括號(hào)里填上合適的詞。（6分）
一( )歌 一( )郵票 一( )鑰匙 一( )葉子
一( )秋雨 一( )汗水
六、按要求填空。（6分）
1、“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”這首詩(shī)的題目是____________，作者是____代詩(shī)人______。這兩句詩(shī)的意思是
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 。
七、根據(jù)原文填空。（5分）
1、獨(dú)在（ ）為異客，每逢（ ）倍思親。
2、秋天的（ ），帶給（ ）的是一曲豐收的歌，帶給（ ）的是一首歡樂(lè)的歌。
評(píng)卷人
得 分
第二部分 理解（20分）
（一）、聽(tīng)讀短文，完成練習(xí)。（5分）
1、給短文加一個(gè)合適的題目：____________(2分)
2、這篇短文，先寫楓樹(shù)林的顏色是__________，再寫楓葉的響聲是__________，還寫楓葉投入了__________。(3分)
（二）、閱讀短文，完成文后練習(xí)。（15分）
神奇的表演
初秋的一天，我跟媽媽游覽福州森林公園，觀看了鳥(niǎo)的神奇表演。
我和媽媽隨著人流來(lái)到森林公園的鳥(niǎo)園。那里的鳥(niǎo)真多，天上飛的，樹(shù)上站的，草叢中鉆的，地上走的……鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地歌唱，到處都是鳥(niǎo)聲鳥(niǎo)影，我真是目不暇接。
不知誰(shuí)叫了一聲：“趕快去觀看鳥(niǎo)的表演!”我和媽媽隨著叫聲，來(lái)到了鳥(niǎo)的樂(lè)園。噢，觀看的人真多!你瞧，長(zhǎng)著金黃色羽毛的小黃鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地鳴叫著；貓頭鷹拍打著翅膀，張大嘴巴尖叫著；最有趣的是八哥鳥(niǎo)，它真聰明，一會(huì)兒學(xué)人“嗚嗚嗚”地哭，一會(huì)兒又學(xué)人“咯咯咯”地笑，逗得臺(tái)下觀眾不時(shí)地“哈哈哈”大笑。
這次觀看鳥(niǎo)的神奇表演，真是讓我大開(kāi)眼界。鳥(niǎo)是多么聰明，鳥(niǎo)的鳴聲是多么悅耳動(dòng)聽(tīng)啊!只有大家都來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，才能讓我們的家園更加美好!
1、找出短文中的四個(gè)象聲詞。(4分)
__________ 、__________、 __________、 __________
2、用“||”把第3自然段分為兩層。(2分)
3、“目不暇接”的意思是： (2分)
_____________________________________________________________________4、第3自然段寫了__________、__________、__________的聲音表演，最有趣的是__________，一會(huì)兒學(xué)____________________，一會(huì)兒又學(xué)____________________。(3分)
5、用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。(2分)
_____________________________________________________________________6、讀了短文之后，你覺(jué)得鳥(niǎo)的表演怎樣?說(shuō)一說(shuō)為什么要保護(hù)鳥(niǎo)類?(2分)
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評(píng)卷人
得 分
第三部分 表達(dá)（35分）
1、你的好朋友王磊學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，但這次測(cè)驗(yàn)時(shí)，由于粗心沒(méi)能得滿分，心里非常難過(guò)，你打算怎樣安慰他？ （5分）
___________________________________________________________________
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2、按要求寫句子。（4分）
（1）、秋雨打開(kāi)了秋天的大門。（改成“把”字句）（2分）
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（2）讀下面的句子，再仿寫一句。
紅紅的楓葉像一只小蝴蝶，飛呀飛，飛來(lái)了秋天的涼爽。（2分）
___________________________________________________________________
3、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）
（1）村里人看見(jiàn)了 說(shuō) 放得這么高
（2）是的 小男孩站起來(lái) 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧
（3）老人不緊不慢地說(shuō) 干嗎生氣呢 先聽(tīng)我說(shuō)
4、秋天是迷人、美麗的，你眼中的秋天是什么樣的呢？拿起手中的筆，寫寫你看到的秋景，也可以寫發(fā)生在秋天里的趣事，題目自擬。（20分）
(一) 聽(tīng)讀題內(nèi)容（5分）
揮手告別了果園，又來(lái)到一片楓樹(shù)林。到處是紅紅火火，像一片紅色的海洋。只見(jiàn)楓葉像一位位害羞的姑娘漲紅著臉，秋風(fēng)一吹，楓葉“沙沙沙”地?fù)u搖擺擺，像一只只紅蝴蝶在秋風(fēng)中翩翩起舞，舞姿十分優(yōu)美，它們慢慢地打著卷兒投入了大地的懷抱。我情不自禁地跟著跳起舞來(lái)。啊，秋天多么關(guān)!我要盡情地歌唱。