這篇關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷精編，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、暢游拼寫樂園
kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng
( ) ( ) ( )
fěi cuì lǐng yù guāi qiǎo jiě jiǜ
( ) ( ) ( ) ( )
二、我是查字典高手
1.“幽”字是______結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查字母______;用部首查字法查______，再查______畫?！坝摹弊值慕忉層校孩匐[蔽的;②深遠(yuǎn);③安靜;④藏在心里的;⑤昏暗?！坝撵o的小路”中的“幽”應(yīng)取第______種解釋;“幽暗的光”中的“幽”應(yīng)取第______種解釋。
2.用部首查字法，查“籍”字，先查______部，再查______畫。
3.用數(shù)筆畫查字法，“蘸”應(yīng)查______畫。
三、睜開慧眼慎選擇
1.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A、顛簸 慈詳 懸崖峭壁 應(yīng)接不暇
B、要挾 竣工 幼雅可笑 粉妝玉砌
C、抵御 湛測(cè) 精兵減政 專心致志
D、競(jìng)賽 輕蔑 再接再厲 死得其所
2.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。
B、小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。
C、老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。
D、與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。
3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是( )
A、大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。
B、我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，按時(shí)到校。
C、在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。
D、我一定聽取大家的意見，改正缺點(diǎn)。
4.下列句子詞序變化后差別大的一組是( )
A、他家來(lái)客了?！铱蛠?lái)了。
B、他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)?——他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。
C、也只有他這樣怕冷?！@樣怕冷也只有他。
D、有你們看的書。——書有你們看的。
5.與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的“之”意思相同的一項(xiàng)是( )
A、以子之矛 B、反歸取之
C、“至之市而忘操之”中的第一個(gè)“之”
6.與“羅貫中——《三國(guó)演義》”相似的一項(xiàng)是( )
A、宋江——《水滸傳》 B、吳承恩——《西游記》
C、賈寶玉——《紅樓夢(mèng)》 D、魯迅——《閏土》
7.下列三組詞是反義詞的一組是( )
A、渴望——盼望 B、遙遠(yuǎn)——附近 C、奇妙——奇特
8、下列三組詞是近義詞的一組是( )
A、欺侮——侮辱 B、欺騙——誠(chéng)實(shí) C、強(qiáng)盛——衰敗
四、選兵選將各就各位
因?yàn)椤浴?寧可……也不…… 如果……就……
雖然……但是…… 無(wú)論……都……
1.( )做了對(duì)別人有益的事，心里( )會(huì)很充實(shí)。
2.( )成千上萬(wàn)人的不懈努力，( )“神州五號(hào)”飛船在2003年10月15日飛上了太空。
3.人人平等，( )是誰(shuí)，( )必須遵守規(guī)章制度。
4.解放軍官兵( )自己受苦受累，( )讓汶川災(zāi)區(qū)的人民再多受一點(diǎn)罪。
5.( )周總理是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，( )他的生活非常簡(jiǎn)樸。
五、我給句子變魔術(shù)
1.爸爸教訓(xùn)了我一頓。
(1)改為“把”字句：________________________________________________
(2)改為“被”字句：________________________________________________
2.教室里很安靜。
改為夸張句：________________________________________________
3.那位女教師說(shuō)：“同學(xué)們學(xué)不好，我不安心?！?BR> 改為轉(zhuǎn)述句：________________________________________________
4.我不得不說(shuō)，非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界。
改為肯定句：________________________________________________
六、判斷下列廣告語(yǔ)運(yùn)用了什么修辭手法
①對(duì)偶 ②夸張 ③比喻 ④雙關(guān) ⑤擬人
1.人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?( )
2.牛奶香濃，絲般感受。 ( )
3.只要您擁有春蘭空調(diào)，春天就永遠(yuǎn)陪伴著您。( )
4.神仙飲瓊漿玉液長(zhǎng)生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。( )
七、下列詩(shī)詞表示的是什么節(jié)令?
1.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。( )
2.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。( )
3.細(xì)雨成陰近夕陽(yáng)，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。( )
4.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。( )
八、根據(jù)課文填空。
凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有( )了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，( )爺爺能來(lái)接他回去，這是他美好的( )。信寄出后，他整天( )著、等待著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒有來(lái)，他很( )，半年后鄉(xiāng)下捎信來(lái)說(shuō)爺爺死了，凡卡( )了。
九、走進(jìn)閱讀開心屋。
中箭的鹿
一只鹿在獵人的追擊下亡命逃竄，跑得渾身是汗，嚇得兩腿發(fā)軟，正在走投無(wú)路之際，忽然聽到一個(gè)十分陌生的聲音：“漂亮的鹿，趕快到我這里來(lái)，藏在我的葉子下!”
鹿循聲望去，原來(lái)是一棵葡萄樹在向它招手喊話，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作兩步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄葉把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
鹿剛剛藏好，獵人就提著弓箭追到這里，站在葡萄藤下四處搜尋鹿嚇得大氣都不敢出?！懊髅骺匆娝@個(gè)方向跑來(lái)了，怎么一點(diǎn)蹤影都沒有了呢?”獵人繞著葡萄架轉(zhuǎn)了好半天，也沒看到鹿，就失望地走了。
鹿聽到獵人的腳步聲遠(yuǎn)了，就從葡萄葉下鉆了出來(lái)，它東瞧瞧，西望望，沒看到獵人的身影，鹿這才昂起頭，洋洋得意地說(shuō)：“人人都說(shuō)‘再狡猾的狐貍也斗不過(guò)好獵手’，可是這些獵人在我聰明的小鹿面前，個(gè)個(gè)都成了天底下大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他卻根本發(fā)現(xiàn)不了!”
此時(shí)，鹿早已把自己奔逃時(shí)的狼狽相，以及葡萄樹的搭救之恩忘在腦后了。就在鹿大搖大擺準(zhǔn)備離去的時(shí)候，它的耳朵被什么東西撞了一下，它正待發(fā)作，回頭一看，見是一片綠油油、鮮嫩嫩的葡萄葉，它已經(jīng)跑得餓了，便回過(guò)身來(lái)到葡萄藤前，無(wú)情地撕扯著葡萄葉，大吃大嚼起來(lái)，仿佛只有它才有理由享用這種美餐。
葡萄藤被撕扯得疼痛難忍，氣憤地譴責(zé)它說(shuō)：“喂，可憐的小鹿，你忘記剛才是誰(shuí)救了你的命嗎?你怎能如此對(duì)待我?”鹿聽了這話，心里有些慚愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事傳揚(yáng)出去，更經(jīng)受不住食欲的誘惑，于是恬不知恥地說(shuō)道：
“哦，是嗎?你既然在獵人的弓箭下救了我，也不至于讓我餓死在你面前吧?救人要救到底，就讓你為我藏身的葉子再挽救我好啦?！?BR> 說(shuō)罷，鹿放肆地撕咬起葡萄葉來(lái)了，后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。這聲音把獵人引了回來(lái)，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。
1.找出下列感情色彩與眾不同的一個(gè)( )
A、狡猾 B、亡命逃竄 C、恬不知恥 D、漂亮
2.為下面的多音字注音并組詞。
相 倒 中 嚇
3.閱讀下列句子，將正確選項(xiàng)的序號(hào)填到句后括號(hào)內(nèi)。
A、陳述句 B、疑問(wèn)句 C、感嘆句
(1)鹿嚇得大氣都不敢出。( )
(2)個(gè)個(gè)都成了天底下的大的笨蛋。( )
(3)你怎能如此對(duì)待我?( )
4.“這聲音把獵人引了回來(lái)”中的“這聲音”指的是( )
A、鹿說(shuō)話的聲音 B、鹿吃樹葉的聲音
C、葡萄架倒地的聲音 D、葡萄樹說(shuō)話的聲音
5.照樣子，寫詞語(yǔ)。
綠油油 大搖大擺
鮮嫩嫩 大吃大嚼
6.如果你是故事中的獵人，聽到了關(guān)于鹿和葡萄樹的故事，你打算對(duì)鹿說(shuō)些什么呢?
7.從這則小故事中，你明白了什么道理呢?寫一寫吧。
十、妙筆生花寫美文。
生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活……請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一些生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)500字以上。
一、暢游拼寫樂園
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( ) ( ) ( )
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( ) ( ) ( ) ( )
二、我是查字典高手
1.“幽”字是______結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查字母______;用部首查字法查______，再查______畫?！坝摹弊值慕忉層校孩匐[蔽的;②深遠(yuǎn);③安靜;④藏在心里的;⑤昏暗?！坝撵o的小路”中的“幽”應(yīng)取第______種解釋;“幽暗的光”中的“幽”應(yīng)取第______種解釋。
2.用部首查字法，查“籍”字，先查______部，再查______畫。
3.用數(shù)筆畫查字法，“蘸”應(yīng)查______畫。
三、睜開慧眼慎選擇
1.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A、顛簸 慈詳 懸崖峭壁 應(yīng)接不暇
B、要挾 竣工 幼雅可笑 粉妝玉砌
C、抵御 湛測(cè) 精兵減政 專心致志
D、競(jìng)賽 輕蔑 再接再厲 死得其所
2.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。
B、小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。
C、老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。
D、與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。
3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是( )
A、大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。
B、我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，按時(shí)到校。
C、在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。
D、我一定聽取大家的意見，改正缺點(diǎn)。
4.下列句子詞序變化后差別大的一組是( )
A、他家來(lái)客了?！铱蛠?lái)了。
B、他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)?——他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。
C、也只有他這樣怕冷?！@樣怕冷也只有他。
D、有你們看的書。——書有你們看的。
5.與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的“之”意思相同的一項(xiàng)是( )
A、以子之矛 B、反歸取之
C、“至之市而忘操之”中的第一個(gè)“之”
6.與“羅貫中——《三國(guó)演義》”相似的一項(xiàng)是( )
A、宋江——《水滸傳》 B、吳承恩——《西游記》
C、賈寶玉——《紅樓夢(mèng)》 D、魯迅——《閏土》
7.下列三組詞是反義詞的一組是( )
A、渴望——盼望 B、遙遠(yuǎn)——附近 C、奇妙——奇特
8、下列三組詞是近義詞的一組是( )
A、欺侮——侮辱 B、欺騙——誠(chéng)實(shí) C、強(qiáng)盛——衰敗
四、選兵選將各就各位
因?yàn)椤浴?寧可……也不…… 如果……就……
雖然……但是…… 無(wú)論……都……
1.( )做了對(duì)別人有益的事，心里( )會(huì)很充實(shí)。
2.( )成千上萬(wàn)人的不懈努力，( )“神州五號(hào)”飛船在2003年10月15日飛上了太空。
3.人人平等，( )是誰(shuí)，( )必須遵守規(guī)章制度。
4.解放軍官兵( )自己受苦受累，( )讓汶川災(zāi)區(qū)的人民再多受一點(diǎn)罪。
5.( )周總理是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，( )他的生活非常簡(jiǎn)樸。
五、我給句子變魔術(shù)
1.爸爸教訓(xùn)了我一頓。
(1)改為“把”字句：________________________________________________
(2)改為“被”字句：________________________________________________
2.教室里很安靜。
改為夸張句：________________________________________________
3.那位女教師說(shuō)：“同學(xué)們學(xué)不好，我不安心?！?BR> 改為轉(zhuǎn)述句：________________________________________________
4.我不得不說(shuō)，非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界。
改為肯定句：________________________________________________
六、判斷下列廣告語(yǔ)運(yùn)用了什么修辭手法
①對(duì)偶 ②夸張 ③比喻 ④雙關(guān) ⑤擬人
1.人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?( )
2.牛奶香濃，絲般感受。 ( )
3.只要您擁有春蘭空調(diào)，春天就永遠(yuǎn)陪伴著您。( )
4.神仙飲瓊漿玉液長(zhǎng)生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。( )
七、下列詩(shī)詞表示的是什么節(jié)令?
1.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。( )
2.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。( )
3.細(xì)雨成陰近夕陽(yáng)，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。( )
4.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。( )
八、根據(jù)課文填空。
凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有( )了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，( )爺爺能來(lái)接他回去，這是他美好的( )。信寄出后，他整天( )著、等待著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒有來(lái)，他很( )，半年后鄉(xiāng)下捎信來(lái)說(shuō)爺爺死了，凡卡( )了。
九、走進(jìn)閱讀開心屋。
中箭的鹿
一只鹿在獵人的追擊下亡命逃竄，跑得渾身是汗，嚇得兩腿發(fā)軟，正在走投無(wú)路之際，忽然聽到一個(gè)十分陌生的聲音：“漂亮的鹿，趕快到我這里來(lái)，藏在我的葉子下!”
鹿循聲望去，原來(lái)是一棵葡萄樹在向它招手喊話，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作兩步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄葉把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
鹿剛剛藏好，獵人就提著弓箭追到這里，站在葡萄藤下四處搜尋鹿嚇得大氣都不敢出?！懊髅骺匆娝@個(gè)方向跑來(lái)了，怎么一點(diǎn)蹤影都沒有了呢?”獵人繞著葡萄架轉(zhuǎn)了好半天，也沒看到鹿，就失望地走了。
鹿聽到獵人的腳步聲遠(yuǎn)了，就從葡萄葉下鉆了出來(lái)，它東瞧瞧，西望望，沒看到獵人的身影，鹿這才昂起頭，洋洋得意地說(shuō)：“人人都說(shuō)‘再狡猾的狐貍也斗不過(guò)好獵手’，可是這些獵人在我聰明的小鹿面前，個(gè)個(gè)都成了天底下大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他卻根本發(fā)現(xiàn)不了!”
此時(shí)，鹿早已把自己奔逃時(shí)的狼狽相，以及葡萄樹的搭救之恩忘在腦后了。就在鹿大搖大擺準(zhǔn)備離去的時(shí)候，它的耳朵被什么東西撞了一下，它正待發(fā)作，回頭一看，見是一片綠油油、鮮嫩嫩的葡萄葉，它已經(jīng)跑得餓了，便回過(guò)身來(lái)到葡萄藤前，無(wú)情地撕扯著葡萄葉，大吃大嚼起來(lái)，仿佛只有它才有理由享用這種美餐。
葡萄藤被撕扯得疼痛難忍，氣憤地譴責(zé)它說(shuō)：“喂，可憐的小鹿，你忘記剛才是誰(shuí)救了你的命嗎?你怎能如此對(duì)待我?”鹿聽了這話，心里有些慚愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事傳揚(yáng)出去，更經(jīng)受不住食欲的誘惑，于是恬不知恥地說(shuō)道：
“哦，是嗎?你既然在獵人的弓箭下救了我，也不至于讓我餓死在你面前吧?救人要救到底，就讓你為我藏身的葉子再挽救我好啦?！?BR> 說(shuō)罷，鹿放肆地撕咬起葡萄葉來(lái)了，后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。這聲音把獵人引了回來(lái)，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。
1.找出下列感情色彩與眾不同的一個(gè)( )
A、狡猾 B、亡命逃竄 C、恬不知恥 D、漂亮
2.為下面的多音字注音并組詞。
相 倒 中 嚇
3.閱讀下列句子，將正確選項(xiàng)的序號(hào)填到句后括號(hào)內(nèi)。
A、陳述句 B、疑問(wèn)句 C、感嘆句
(1)鹿嚇得大氣都不敢出。( )
(2)個(gè)個(gè)都成了天底下的大的笨蛋。( )
(3)你怎能如此對(duì)待我?( )
4.“這聲音把獵人引了回來(lái)”中的“這聲音”指的是( )
A、鹿說(shuō)話的聲音 B、鹿吃樹葉的聲音
C、葡萄架倒地的聲音 D、葡萄樹說(shuō)話的聲音
5.照樣子，寫詞語(yǔ)。
綠油油 大搖大擺
鮮嫩嫩 大吃大嚼
6.如果你是故事中的獵人，聽到了關(guān)于鹿和葡萄樹的故事，你打算對(duì)鹿說(shuō)些什么呢?
7.從這則小故事中，你明白了什么道理呢?寫一寫吧。
十、妙筆生花寫美文。
生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活……請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一些生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)500字以上。