以下是為大家整理的關(guān)于初三政治復(fù)習(xí)試題的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
建設(shè)中國特色社會主義文化(精神文明建設(shè))
1、 為什么?(重要性、意義)(《一點通》102頁第12題)
2、 如何建設(shè)?(《一點通》103頁第2段“總之….”) (或擬建議?或具體展開)(《一點通》100頁第4題(7)點的“文化方面”)
3、 三個文明的關(guān)系?必須三個文明一起抓：物質(zhì)文明為其它文明的提供物質(zhì)基礎(chǔ)，政治文明為其它文明提供政治保障，精神文明為其它文明提供思想保證、智力支持、精神動力。它們?nèi)币徊豢?、互相促進(jìn)，只有三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色的社會主義，才能實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和和諧社會。
4、 弘揚(yáng)某種時代精神與民族精神(如航天精神等)(《一點通》102頁)
七、我國的基本國策和戰(zhàn)略有哪些? 答：基本國策：(1)依法治國(2)計劃生育(3)對外開放(4)保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境 戰(zhàn)略：(1)科教興國(2)人才強(qiáng)國(3)可持續(xù)發(fā)展(4)西部大開發(fā) 八、 發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、艱苦奮斗的精神是時代的需要 1、 為什么要發(fā)揚(yáng)?(《一點通》115頁到116第8題)) 答：(1)、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神是人類社會發(fā)展的精神動力。是中華民族的傳統(tǒng)美德、一種民族精神。(2)艱苦創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度、精神境界，是成就事業(yè)的精神力量。(3)(我國基本國情)我國正處于社會主義初級階段，是適應(yīng)國際競爭的需要(4)是建設(shè)中國特色社會主義、全面建設(shè)小康社會、和諧社會的需要。。 2、我們青少年應(yīng)該怎樣做?(從艱苦樸素、吃苦耐勞;良好的道德、心理素質(zhì);努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化、掌握專業(yè)技能、肩負(fù)的歷史使命、承擔(dān)社會責(zé)任、發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取，立志成才等) (活動題見《一點通》149頁) 九、 創(chuàng)新精神(《一點通》115頁))(活動見133頁) 1、 為什么? 答： 2、 怎樣?(國家、政府怎樣?或擬建議) 答 3、 青少年怎樣? 答： 十、 人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略：(《一點通》115頁) 1、為什么要實施這一戰(zhàn)略? (1) 勞動者在生產(chǎn)力中起主導(dǎo)作用。勞動者是精神文明和物質(zhì)文明的創(chuàng)造者。 (2) 《一點通》115頁第6題的(5)和第7題的(2)) (3) 是全面建設(shè)小康社會的需要。因此，要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，實施科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略。 2、 青少年應(yīng)把自己培養(yǎng)成什么樣的人才? (1)《一點通》116頁10的(3)點 (2)從心理、道德、法律觀念等方面 十一、當(dāng)代青年的崇高使命(《一點通》116頁第9題) 十二、青少年對成才與創(chuàng)業(yè)的選擇?(《一點通》116頁第10題) (注意：此處較容易設(shè)活動課題) (小論文：立志做祖國需要的人才 (見《一點通》180頁))(讀xx人事跡有感見171頁) 十三、資源問題 1、中學(xué)生能為保護(hù)資源做哪些力所能及的事：(1)要清醒認(rèn)識保護(hù)資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，保護(hù)資源，堅決同破壞資源的違法行為作斗爭。(2)節(jié)約資源，充分、合理、有效地使用各種資源。(3)開展保護(hù)資源的宣傳活動。(4)針對當(dāng)?shù)卮嬖诘馁Y源問題，搞好社會調(diào)查，向有關(guān)部門提出解決資源問題的合理化建議。(5)從身邊小事做起(如不使用性筷子)，為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！痤}時，可根據(jù)題目的實際需要選擇作答。 2、典型的資源問題：(1)小而言之，周邊的資源問題——列舉，并提出解決方案。(2)大而言之，資源浪費及資源分布不平衡。
建設(shè)中國特色社會主義文化(精神文明建設(shè))
1、 為什么?(重要性、意義)(《一點通》102頁第12題)
2、 如何建設(shè)?(《一點通》103頁第2段“總之….”) (或擬建議?或具體展開)(《一點通》100頁第4題(7)點的“文化方面”)
3、 三個文明的關(guān)系?必須三個文明一起抓：物質(zhì)文明為其它文明的提供物質(zhì)基礎(chǔ)，政治文明為其它文明提供政治保障，精神文明為其它文明提供思想保證、智力支持、精神動力。它們?nèi)币徊豢?、互相促進(jìn)，只有三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色的社會主義，才能實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和和諧社會。
4、 弘揚(yáng)某種時代精神與民族精神(如航天精神等)(《一點通》102頁)
七、我國的基本國策和戰(zhàn)略有哪些? 答：基本國策：(1)依法治國(2)計劃生育(3)對外開放(4)保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境 戰(zhàn)略：(1)科教興國(2)人才強(qiáng)國(3)可持續(xù)發(fā)展(4)西部大開發(fā) 八、 發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、艱苦奮斗的精神是時代的需要 1、 為什么要發(fā)揚(yáng)?(《一點通》115頁到116第8題)) 答：(1)、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神是人類社會發(fā)展的精神動力。是中華民族的傳統(tǒng)美德、一種民族精神。(2)艱苦創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度、精神境界，是成就事業(yè)的精神力量。(3)(我國基本國情)我國正處于社會主義初級階段，是適應(yīng)國際競爭的需要(4)是建設(shè)中國特色社會主義、全面建設(shè)小康社會、和諧社會的需要。。 2、我們青少年應(yīng)該怎樣做?(從艱苦樸素、吃苦耐勞;良好的道德、心理素質(zhì);努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化、掌握專業(yè)技能、肩負(fù)的歷史使命、承擔(dān)社會責(zé)任、發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取，立志成才等) (活動題見《一點通》149頁) 九、 創(chuàng)新精神(《一點通》115頁))(活動見133頁) 1、 為什么? 答： 2、 怎樣?(國家、政府怎樣?或擬建議) 答 3、 青少年怎樣? 答： 十、 人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略：(《一點通》115頁) 1、為什么要實施這一戰(zhàn)略? (1) 勞動者在生產(chǎn)力中起主導(dǎo)作用。勞動者是精神文明和物質(zhì)文明的創(chuàng)造者。 (2) 《一點通》115頁第6題的(5)和第7題的(2)) (3) 是全面建設(shè)小康社會的需要。因此，要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，實施科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略。 2、 青少年應(yīng)把自己培養(yǎng)成什么樣的人才? (1)《一點通》116頁10的(3)點 (2)從心理、道德、法律觀念等方面 十一、當(dāng)代青年的崇高使命(《一點通》116頁第9題) 十二、青少年對成才與創(chuàng)業(yè)的選擇?(《一點通》116頁第10題) (注意：此處較容易設(shè)活動課題) (小論文：立志做祖國需要的人才 (見《一點通》180頁))(讀xx人事跡有感見171頁) 十三、資源問題 1、中學(xué)生能為保護(hù)資源做哪些力所能及的事：(1)要清醒認(rèn)識保護(hù)資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，保護(hù)資源，堅決同破壞資源的違法行為作斗爭。(2)節(jié)約資源，充分、合理、有效地使用各種資源。(3)開展保護(hù)資源的宣傳活動。(4)針對當(dāng)?shù)卮嬖诘馁Y源問題，搞好社會調(diào)查，向有關(guān)部門提出解決資源問題的合理化建議。(5)從身邊小事做起(如不使用性筷子)，為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！痤}時，可根據(jù)題目的實際需要選擇作答。 2、典型的資源問題：(1)小而言之，周邊的資源問題——列舉，并提出解決方案。(2)大而言之，資源浪費及資源分布不平衡。