這篇關(guān)于《創(chuàng)先爭優(yōu)2013年工作總結(jié)范文》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
無論是去年支部開展的“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動，還是今年以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為內(nèi)容的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，其主要意義都是要求我們每一位黨員時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，不斷提高共產(chǎn)黨員的自身素質(zhì)。我通過支部一系列的“創(chuàng)先爭優(yōu)”學(xué)習(xí)教育活動，使我更加深了對黨章的理解，加深了對“創(chuàng)先爭優(yōu)”重要性的認識。下面我簡單地匯報一下本人參加這次活動的情況，也可以說是自己的一點體會吧！
自從黨支部召開動員大會以來，我首先認真學(xué)習(xí)了教育局出臺的本次活動實施方案，全面了解這次活動的指導(dǎo)思想和目的要求，以爭創(chuàng)“五帶頭”優(yōu)秀黨員為行動指南，積極參加支部組織的各項活動。
首先是加強學(xué)習(xí)，不忘常常給自己充電，除了按時參加黨支部每月的集中學(xué)習(xí)以外，平時抽空進行自學(xué)?！陡咝贤ā芬粫矣X得是一本不可多得的學(xué)習(xí)教材，通過學(xué)習(xí)，使我知道了什么叫團隊精神、團隊合作中的個人責(zé)任感、如何打造一支有超強執(zhí)行力的團隊，同時也使我懂得了“學(xué)習(xí)型”組織的含義不僅僅是指“善于學(xué)習(xí)新事物”，而是指“我們每一個人如何去盡快適應(yīng)每個同事的不同個性，讓自己融入到團隊當(dāng)中”。人是要不斷進行各類知識的學(xué)習(xí)的，我認為“五帶頭”中的帶頭學(xué)習(xí)提高，不是一句口號，需要扎實行動。平時不學(xué)習(xí)，不懂得溝通交流，不向身邊的好人、能人、有貢獻的人學(xué)習(xí)，不在實踐中摸索前進，怎么能帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣呢？
其次是認真履行，在工作中時刻牢記自己的服務(wù)，踏踏實實做人，勤勤懇懇做事，實實在在服務(wù)。我以誠待人，用我的誠意換取老師的信任，和老師們一起研討、給老師們創(chuàng)設(shè)更多學(xué)習(xí)、展示的平臺，在工作中創(chuàng)造自己的價值。
第三是腳踏實地做好本職工作，教研工作雖然責(zé)任重，又很繁瑣，但如果能理清工作思路，找到工作捷徑，就會起到事半功倍的效果，所以我不管是課題工作、教師培訓(xùn)和教研活動難過中，都認真鉆研、設(shè)計，使老師們能有所得而有樂意參與。我始終把如何指導(dǎo)好教師團隊工作，如何減少工作量而又能圓滿完成各項任務(wù)作為自己的探索目標(biāo)，在自己的工作實踐中邊摸索邊改進，去粗取精，加以推廣。
佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼曾問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干沽”。弟子們都無法回答。釋迦牟尼說：“把它放到大海里去?！奔词挂粋€完美的人也只是一滴水，而我們的團隊，就是無邊的大海。所以，我所取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開同事們的配合和幫助。 在這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我雖然取得了一點成績，但也存在著一定的問題，總感到自己壓力很重，怕完不成任務(wù)，辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。
“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動表面上看起來是一項很虛的工作，但如果我們能以虛促實，真抓實干，以這項活動為契機，堅持學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新，扎扎實實地做好各項工作，就一定能把自己打造成一個團隊精英。
無論是去年支部開展的“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動，還是今年以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為內(nèi)容的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，其主要意義都是要求我們每一位黨員時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，不斷提高共產(chǎn)黨員的自身素質(zhì)。我通過支部一系列的“創(chuàng)先爭優(yōu)”學(xué)習(xí)教育活動，使我更加深了對黨章的理解，加深了對“創(chuàng)先爭優(yōu)”重要性的認識。下面我簡單地匯報一下本人參加這次活動的情況，也可以說是自己的一點體會吧！
自從黨支部召開動員大會以來，我首先認真學(xué)習(xí)了教育局出臺的本次活動實施方案，全面了解這次活動的指導(dǎo)思想和目的要求，以爭創(chuàng)“五帶頭”優(yōu)秀黨員為行動指南，積極參加支部組織的各項活動。
首先是加強學(xué)習(xí)，不忘常常給自己充電，除了按時參加黨支部每月的集中學(xué)習(xí)以外，平時抽空進行自學(xué)?！陡咝贤ā芬粫矣X得是一本不可多得的學(xué)習(xí)教材，通過學(xué)習(xí)，使我知道了什么叫團隊精神、團隊合作中的個人責(zé)任感、如何打造一支有超強執(zhí)行力的團隊，同時也使我懂得了“學(xué)習(xí)型”組織的含義不僅僅是指“善于學(xué)習(xí)新事物”，而是指“我們每一個人如何去盡快適應(yīng)每個同事的不同個性，讓自己融入到團隊當(dāng)中”。人是要不斷進行各類知識的學(xué)習(xí)的，我認為“五帶頭”中的帶頭學(xué)習(xí)提高，不是一句口號，需要扎實行動。平時不學(xué)習(xí)，不懂得溝通交流，不向身邊的好人、能人、有貢獻的人學(xué)習(xí)，不在實踐中摸索前進，怎么能帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣呢？
其次是認真履行，在工作中時刻牢記自己的服務(wù)，踏踏實實做人，勤勤懇懇做事，實實在在服務(wù)。我以誠待人，用我的誠意換取老師的信任，和老師們一起研討、給老師們創(chuàng)設(shè)更多學(xué)習(xí)、展示的平臺，在工作中創(chuàng)造自己的價值。
第三是腳踏實地做好本職工作，教研工作雖然責(zé)任重，又很繁瑣，但如果能理清工作思路，找到工作捷徑，就會起到事半功倍的效果，所以我不管是課題工作、教師培訓(xùn)和教研活動難過中，都認真鉆研、設(shè)計，使老師們能有所得而有樂意參與。我始終把如何指導(dǎo)好教師團隊工作，如何減少工作量而又能圓滿完成各項任務(wù)作為自己的探索目標(biāo)，在自己的工作實踐中邊摸索邊改進，去粗取精，加以推廣。
佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼曾問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干沽”。弟子們都無法回答。釋迦牟尼說：“把它放到大海里去?！奔词挂粋€完美的人也只是一滴水，而我們的團隊，就是無邊的大海。所以，我所取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開同事們的配合和幫助。 在這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我雖然取得了一點成績，但也存在著一定的問題，總感到自己壓力很重，怕完不成任務(wù)，辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。
“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動表面上看起來是一項很虛的工作，但如果我們能以虛促實，真抓實干，以這項活動為契機，堅持學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新，扎扎實實地做好各項工作，就一定能把自己打造成一個團隊精英。