為大家整理的高中滿分作文：曾經(jīng)的燭影搖紅，供大家參考。
高中滿分作文：曾經(jīng)的燭影搖紅
那天，朋友從我這里借去一本雜志，不到一個(gè)小時(shí)就還了回來(lái)。我疑惑地問(wèn)：“怎么不看了？”“看完了?！迸笥押?jiǎn)單地回答。
真的很佩服朋友的閱讀速度，這本雜志我可是花了好幾天時(shí)間才讀完的呢。佩服過(guò)后，不覺(jué)有些傷感，嘆了口氣，望向窗外。感覺(jué)傍晚時(shí)，捧一本書(shū)看到深夜的場(chǎng)景離現(xiàn)在好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到像隔了時(shí)空，永遠(yuǎn)也無(wú)法企及。真的好懷念那逝去的蹲在某個(gè)角落里細(xì)品文章的樂(lè)趣。
漫無(wú)目的地走在大街上，疾馳的車輛讓我心煩意亂，找到一個(gè)圖書(shū)館，進(jìn)去安靜地讀一本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)里面空無(wú)一人，寂靜得讓人凄冷難耐。隨便找一個(gè)座位坐下，找一本自己最喜歡的書(shū)來(lái)讀，卻發(fā)現(xiàn)煩躁的心再也不能平靜地讀下去，書(shū)中生動(dòng)的情節(jié)再也不像過(guò)去那樣熠熠生輝，一切都褪了朱顏，改了鬢色，消失在灰暗的夜空，真的好想回到那廢寢忘食不知今夕何夕的深閱讀時(shí)代。
站在蒿草叢生的年代里，淺閱讀開(kāi)出紙一樣的花朵，雖然時(shí)代的發(fā)展導(dǎo)致淺閱讀成為時(shí)代的必然，但這種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的快餐式閱讀只能開(kāi)出蒼白的紙花，沒(méi)有色彩，沒(méi)有芳香，更不能奢求從中獲取營(yíng)養(yǎng)。淺閱讀追求簡(jiǎn)單、輕松、實(shí)用、有趣，迎合了快節(jié)奏的時(shí)代，加速了閱讀個(gè)性化、多樣化，卻拒絕了深層思考，成為一種功利性的閱讀。
真想回到那個(gè)桃花盛開(kāi)的時(shí)代，去飽嘗一次營(yíng)養(yǎng)大餐。于是折一身瘦骨，任思緒飛到那久遠(yuǎn)的時(shí)空。斜倚在書(shū)店的一角，默默地讀書(shū)，天黑了都不知道。是呀，如果沒(méi)有那樣的細(xì)細(xì)咀嚼，又怎能品味出周樸園那句“無(wú)錫是個(gè)好地方”里的復(fù)雜情感？如果沒(méi)有那樣的細(xì)細(xì)品味，又怎能體會(huì)到“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”的凄涼和慘痛？如果沒(méi)有那樣的細(xì)細(xì)體會(huì)，又怎能品讀出李密“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”所蘊(yùn)涵的濃濃親情？但現(xiàn)在一切都已煙消云散，沒(méi)有了深閱讀的古典，卻多了些淺閱讀的時(shí)尚。特別說(shuō)明：由于高考各方面情況的不斷調(diào)整與變化。
高中滿分作文：曾經(jīng)的燭影搖紅
那天，朋友從我這里借去一本雜志，不到一個(gè)小時(shí)就還了回來(lái)。我疑惑地問(wèn)：“怎么不看了？”“看完了?！迸笥押?jiǎn)單地回答。
真的很佩服朋友的閱讀速度，這本雜志我可是花了好幾天時(shí)間才讀完的呢。佩服過(guò)后，不覺(jué)有些傷感，嘆了口氣，望向窗外。感覺(jué)傍晚時(shí)，捧一本書(shū)看到深夜的場(chǎng)景離現(xiàn)在好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到像隔了時(shí)空，永遠(yuǎn)也無(wú)法企及。真的好懷念那逝去的蹲在某個(gè)角落里細(xì)品文章的樂(lè)趣。
漫無(wú)目的地走在大街上，疾馳的車輛讓我心煩意亂，找到一個(gè)圖書(shū)館，進(jìn)去安靜地讀一本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)里面空無(wú)一人，寂靜得讓人凄冷難耐。隨便找一個(gè)座位坐下，找一本自己最喜歡的書(shū)來(lái)讀，卻發(fā)現(xiàn)煩躁的心再也不能平靜地讀下去，書(shū)中生動(dòng)的情節(jié)再也不像過(guò)去那樣熠熠生輝，一切都褪了朱顏，改了鬢色，消失在灰暗的夜空，真的好想回到那廢寢忘食不知今夕何夕的深閱讀時(shí)代。
站在蒿草叢生的年代里，淺閱讀開(kāi)出紙一樣的花朵，雖然時(shí)代的發(fā)展導(dǎo)致淺閱讀成為時(shí)代的必然，但這種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的快餐式閱讀只能開(kāi)出蒼白的紙花，沒(méi)有色彩，沒(méi)有芳香，更不能奢求從中獲取營(yíng)養(yǎng)。淺閱讀追求簡(jiǎn)單、輕松、實(shí)用、有趣，迎合了快節(jié)奏的時(shí)代，加速了閱讀個(gè)性化、多樣化，卻拒絕了深層思考，成為一種功利性的閱讀。
真想回到那個(gè)桃花盛開(kāi)的時(shí)代，去飽嘗一次營(yíng)養(yǎng)大餐。于是折一身瘦骨，任思緒飛到那久遠(yuǎn)的時(shí)空。斜倚在書(shū)店的一角，默默地讀書(shū)，天黑了都不知道。是呀，如果沒(méi)有那樣的細(xì)細(xì)咀嚼，又怎能品味出周樸園那句“無(wú)錫是個(gè)好地方”里的復(fù)雜情感？如果沒(méi)有那樣的細(xì)細(xì)品味，又怎能體會(huì)到“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”的凄涼和慘痛？如果沒(méi)有那樣的細(xì)細(xì)體會(huì)，又怎能品讀出李密“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”所蘊(yùn)涵的濃濃親情？但現(xiàn)在一切都已煙消云散，沒(méi)有了深閱讀的古典，卻多了些淺閱讀的時(shí)尚。特別說(shuō)明：由于高考各方面情況的不斷調(diào)整與變化。