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三年級小學作文小龍蝦篇一
在那黑暗的世界里鑲嵌著一顆顆眨眼的星星，不時的向我們打著招呼。站在桂花飄香的道路上仰望著星空，是那么的迷人，是那么的向往。或許，你會被那牛郎織女的故事而感動，會為他們哭泣；或許，你會看到那別具一格的北斗星，是那么的引人注目；或許，你會傾聽到星星對你的訴語，是那么的'動聽。
無論四季的交替，無論冷暖的交替，星星總是一往如故的閃爍著，陪伴著星空下的人?；蛟S你會想到遠方的他；或許你會想念故鄉(xiāng)；或許你會對明天思考。星星忽隱忽現，忽明忽暗，有時會被漂移著的云朵遮蓋；有時會因皎潔的月光而暗淡；有時會因細細的雨而消失；有時會被高高在上的明亮的燈光而被人忽視；有時會因人的喜怒哀樂而陰晴圓缺。
走在鄉(xiāng)間的小路上，那條被月光披散而飄香的小路伸向遠方，四周充滿鳴叫聲編織成的樂曲為你伴奏，和著你的腳步，望著那片廣闊的黑夜中夾雜著的星星，沉浸其中，有種說不出的感覺。走在鎮(zhèn)中的水泥路上，從四面八方而來的路交錯相通，邊上是時而寂靜，時而喧鬧的商店，遠望著由珍珠般閃爍的星星組成的天空，隨著你的腳步你會發(fā)現星空是如此的美麗，如此的熱鬧。當你走在城市中的路上，那條車水馬龍、鳴叫聲四起的路，交錯互雜，沒有起點，沒有盡頭。這里滿天的星星已不復存在，取而代之的是高樓大廈上的種種燈
光，但是，沒有了生機。
仰望星空，你會發(fā)現自然美。
仰望星空，你會正視現實。
仰望星空，你會總結自己的過去，而面向未來。
三年級小學作文小龍蝦篇二
“小抄蟲”，你聽說過沒有？我猜呀，你肯定見所未見，聞所未聞，這可是我的獨創(chuàng)哦！
我的同桌特喜歡抄我的作業(yè)，我就給他起了個外號——“小抄蟲”。我特別鄭重地告訴你，她的`一流“抄”術，讓我都佩服得五體投地。
喂，且看我的同桌，作思考樣，口中念念有詞：“ 59 × 58 ， 59 × 58…… ”她突然急了：“到底等于多少呀？”說時遲那時快，只見她以迅雷不及掩耳之勢用眼一瞟：“哦，知道了！”她怎么突然就有答案了，以前要算老半天的，難道是抄了我的，我連忙用手捂住作業(yè)本，她可真狡猾，竟從我的手指縫里把作業(yè)抄了去。
有時我警惕性高，手捂得緊，她便沒有了瞟眼抄的機會?？伤⒉环艞?，又使出一招——死纏爛打。記得有一次，老師又布置一條題目，這條題老師已講了多遍，如果再[來源]做不對，老師的批評肯定很厲害?！靶〕x”埋頭苦思了好半天也沒做出來，只見她的手微微發(fā)抖，額上已沁出了滴滴汗珠，并不時用手肘碰碰我，好像在說：“糟糕，我不會呀，怎么辦呢？”她見我不理她，又用可憐的目光央求：“快，把作業(yè)本給我看看，要不然我可死定了?！笨吹剿强蓱z樣，我便把作業(yè)本向她那邊挪了挪。抄完了，她卻一臉輕松地說：“哦，原來是這樣，我也會，只是看看你和我做的是不是一樣?！迸?，我直呼上當！老天，怎么有這樣的人呢？可真是名副其實的“小抄蟲”呀！
我真不知道她長大了是不是還能靠抄來找到工作呢？
三年級小學作文小龍蝦篇一
在那黑暗的世界里鑲嵌著一顆顆眨眼的星星，不時的向我們打著招呼。站在桂花飄香的道路上仰望著星空，是那么的迷人，是那么的向往。或許，你會被那牛郎織女的故事而感動，會為他們哭泣；或許，你會看到那別具一格的北斗星，是那么的引人注目；或許，你會傾聽到星星對你的訴語，是那么的'動聽。
無論四季的交替，無論冷暖的交替，星星總是一往如故的閃爍著，陪伴著星空下的人?；蛟S你會想到遠方的他；或許你會想念故鄉(xiāng)；或許你會對明天思考。星星忽隱忽現，忽明忽暗，有時會被漂移著的云朵遮蓋；有時會因皎潔的月光而暗淡；有時會因細細的雨而消失；有時會被高高在上的明亮的燈光而被人忽視；有時會因人的喜怒哀樂而陰晴圓缺。
走在鄉(xiāng)間的小路上，那條被月光披散而飄香的小路伸向遠方，四周充滿鳴叫聲編織成的樂曲為你伴奏，和著你的腳步，望著那片廣闊的黑夜中夾雜著的星星，沉浸其中，有種說不出的感覺。走在鎮(zhèn)中的水泥路上，從四面八方而來的路交錯相通，邊上是時而寂靜，時而喧鬧的商店，遠望著由珍珠般閃爍的星星組成的天空，隨著你的腳步你會發(fā)現星空是如此的美麗，如此的熱鬧。當你走在城市中的路上，那條車水馬龍、鳴叫聲四起的路，交錯互雜，沒有起點，沒有盡頭。這里滿天的星星已不復存在，取而代之的是高樓大廈上的種種燈
光，但是，沒有了生機。
仰望星空，你會發(fā)現自然美。
仰望星空，你會正視現實。
仰望星空，你會總結自己的過去，而面向未來。
三年級小學作文小龍蝦篇二
“小抄蟲”，你聽說過沒有？我猜呀，你肯定見所未見，聞所未聞，這可是我的獨創(chuàng)哦！
我的同桌特喜歡抄我的作業(yè)，我就給他起了個外號——“小抄蟲”。我特別鄭重地告訴你，她的`一流“抄”術，讓我都佩服得五體投地。
喂，且看我的同桌，作思考樣，口中念念有詞：“ 59 × 58 ， 59 × 58…… ”她突然急了：“到底等于多少呀？”說時遲那時快，只見她以迅雷不及掩耳之勢用眼一瞟：“哦，知道了！”她怎么突然就有答案了，以前要算老半天的，難道是抄了我的，我連忙用手捂住作業(yè)本，她可真狡猾，竟從我的手指縫里把作業(yè)抄了去。
有時我警惕性高，手捂得緊，她便沒有了瞟眼抄的機會?？伤⒉环艞?，又使出一招——死纏爛打。記得有一次，老師又布置一條題目，這條題老師已講了多遍，如果再[來源]做不對，老師的批評肯定很厲害?！靶〕x”埋頭苦思了好半天也沒做出來，只見她的手微微發(fā)抖，額上已沁出了滴滴汗珠，并不時用手肘碰碰我，好像在說：“糟糕，我不會呀，怎么辦呢？”她見我不理她，又用可憐的目光央求：“快，把作業(yè)本給我看看，要不然我可死定了?！笨吹剿强蓱z樣，我便把作業(yè)本向她那邊挪了挪。抄完了，她卻一臉輕松地說：“哦，原來是這樣，我也會，只是看看你和我做的是不是一樣?！迸?，我直呼上當！老天，怎么有這樣的人呢？可真是名副其實的“小抄蟲”呀！
我真不知道她長大了是不是還能靠抄來找到工作呢？