小學(xué)生滿分作文:我因生活在江南而自豪

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五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子魂?duì)繅?mèng)繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子,素來(lái)采桑于綠水之陽(yáng);我是皓腕玉鐲的婦人,踏著水車剝著菱角;我是茅檐青草旁的那個(gè)白發(fā)老婦,在醉里吳音中享受天倫之樂(lè)。我生活在水性柔情的江南,我因江南而自豪。因?yàn)檫@里有……
     小 橋
     橋是江南水鄉(xiāng)停住的夢(mèng),橋文化從這里蕩漾而來(lái)。那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞,那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水,那斑斑銹跡是歷史的沉淀,那歷久彌堅(jiān)的永存是柔情的堅(jiān)強(qiáng)在鼎立。你那嬌小而又偉岸的身軀,承載了多少的明艷歡笑,多少的國(guó)恨家愁。煙雨蒙蒙,楊柳依依。掩映著那片青房黛瓦;點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng),裊裊炊煙,呼喚著晚歸的烏篷船;河畔的那條青石板路悠悠地通向遠(yuǎn)處那座高高的石拱橋,船悠悠地在下穿行,人輕輕地在上行走,一如在畫中……
     流 水
     江南的流進(jìn)了白居易的《憶江南》:“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”。江南的流水保持了江南的那份清秀,不張狂也不浮躁,完全是小家碧玉的樣子,說(shuō)話是小啟朱唇,走路是金蓮晃動(dòng)。后來(lái)河水在入海的時(shí)候顯得開闊起來(lái),小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦人,舉手投足間將風(fēng)韻流傳,流水就這樣將一抹姿色表現(xiàn)出來(lái),不卑不亢,沒(méi)有故作姿態(tài)也沒(méi)有故意賣弄。這是整個(gè)江南的性格。
     人 家
     樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語(yǔ),美目盼兮,巧笑倩兮,就汩汩而過(guò)的流水?dāng)[著浣衣的姿勢(shì),哼著浣衣的小曲,在夕陽(yáng)里溫柔地笑。自古江南多才子,天下才有十斗。江南九領(lǐng)風(fēng)流。有人說(shuō):“東南嫵媚,雌了男兒”,對(duì)卻也不對(duì)。這里走出了有聲有色有詩(shī)有酒的唐伯虎,走出了笑傲儒林的吳敬梓,走出了不惜千金買寶刀的秋瑾。讓我們掬淚共戚。前一頁(yè)的篇章已隨著音符的沉寂而淡化,后一頁(yè)的篇章由我們來(lái)為你抒寫輝煌。
     我的江南在唐詩(shī)宋詞中吟唱了多少章,在歷史畫卷中靈秀了多少回;我的江南是雨中的一支短歌,歌中有泛舟江堵的漁人,有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南,如一杯充滿茶韻的低語(yǔ)美酒。江南,我因你而自豪。
    【亮點(diǎn)解密】這篇中考優(yōu)秀作文簡(jiǎn)直是一篇精美的散文詩(shī)。其亮點(diǎn)主要有:
     一、構(gòu)思新巧。文章采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式安排文章材料,顯得條理清晰,層次井然,新人耳目。開頭一段是全文的綱,采用排比句形式,奠定了文章的基調(diào),為下文的敘寫和抒情渲染了氣氛,蓄足了勢(shì)。中間主體部分從三個(gè)江南代表性的風(fēng)物“小橋”、“流水”、“人家”等三個(gè)方面具體地詮釋了“我因生活在江南而自豪”的原因。結(jié)尾部分,回扣前文,照應(yīng)開頭,呼應(yīng)標(biāo)題,再次點(diǎn)明“江南,我因你而自豪”。
     二、語(yǔ)言優(yōu)美。用詞貼切精當(dāng),遣詞造句能力非同一般。例如:“五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子魂?duì)繅?mèng)繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子,素來(lái)采桑于綠水之陽(yáng);我是皓腕玉鐲的婦人,踏著水車剝著菱角;我是茅檐青草旁的那個(gè)白發(fā)老婦,在醉里吳音中享受天倫之樂(lè)?!边@樣優(yōu)美的文筆,沒(méi)有一定的閱讀積累和文字駕馭能力是寫不出來(lái)的。文章中此類語(yǔ)句還很多。文章運(yùn)用了大量了排比、比喻、擬人和引用等修辭手法,整散句式和長(zhǎng)短句式錯(cuò)綜運(yùn)用,讀來(lái)朗朗上口,具有節(jié)奏感和音樂(lè)美。