為大家整理了2013年托福機(jī)經(jīng)：4月20日托福聽(tīng)力機(jī)經(jīng)（網(wǎng)友版），僅供參考！！
2013年4月20日托福聽(tīng)力真題回憶
Conversation 1 女生收到一個(gè)通知，去問(wèn)宿舍管理員,宿舍管理員說(shuō)她把宿舍的家具都搬出來(lái)了學(xué)校是不支持的，如果非要搬出來(lái)說(shuō)女生要填一個(gè)申請(qǐng)表，并且要移到一個(gè)儲(chǔ)藏室，另要支付儲(chǔ)存費(fèi)用，畢業(yè)時(shí)要再搬回去，然后還說(shuō)了女生的sister設(shè)計(jì)了一個(gè)窗簾，所以她連窗簾也換了
Lecture 1 藝術(shù)史 African American的啥啥quirt 有幾何圖形或者標(biāo)志圖案（african american的qulit：qulit那個(gè)教授起先說(shuō)到students在museum還啥的里面參觀過(guò) 說(shuō)是那個(gè)qulit是improvise的 有啥材料做啥 有的材料還是家里的裙子）
Lecture 2 生態(tài) 在不利條件下生存的adaptation（adaption 跟環(huán)境有關(guān) 將那些adapt less successful的物種然后舉例子 舉了一個(gè)叫blind cave fish的例子/是動(dòng)物為啥不能survive和發(fā)展adaption講的一個(gè)魚(yú)啊不能在敵人多的地方生存，它沒(méi)眼睛只能在黑暗中……又講人類怎么影響人家survive的/wolf和mountain lion被殺掉因?yàn)樗鼈兂詌ivestock）
Conversation 2 小男孩去上課，沒(méi)寫(xiě)paper，所以老師沒(méi)的討論，好在一個(gè)女孩兒寫(xiě)的paper讓大家討論了一節(jié)課啊，男孩說(shuō)去物理實(shí)驗(yàn)了什么的。（男孩打印機(jī)壞了沒(méi)交essay又趕著做實(shí)驗(yàn)所以課后沒(méi)有立即跟老師解釋，現(xiàn)在來(lái)道歉，一直在修打印機(jī)所以沒(méi)空去用學(xué)校的打印機(jī)）
Lecture 3 講network中的note和edge，隨機(jī)remove note和只remove重要的note的對(duì)照試驗(yàn)表明重要的note被拿掉了network很容易崩潰
Lecture 4 心理學(xué) helping別人的心理、出于為了回報(bào)或報(bào)恩還是無(wú)條件的 兩種類型的help，一種是recip啥的help（就是你幫我我?guī)湍?，大家都受益）另外一種是altruism的help，例子主要圍著幫tourist指路展開(kāi)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)假如看到別人迷路我不幫我心里愧疚，教授說(shuō)這其實(shí)是屬于recip的而不是altruism
聽(tīng)力加試： glical cell、ID卡、鳥(niǎo)的遷移、大王花、Ragtime music、浪漫主義詩(shī)歌（Romanticism的代表William Wordswort的詩(shī)）、神經(jīng)元細(xì)胞（biology講glial cell）等
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2013年4月20日托福聽(tīng)力真題回憶
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Lecture 1 藝術(shù)史 African American的啥啥quirt 有幾何圖形或者標(biāo)志圖案（african american的qulit：qulit那個(gè)教授起先說(shuō)到students在museum還啥的里面參觀過(guò) 說(shuō)是那個(gè)qulit是improvise的 有啥材料做啥 有的材料還是家里的裙子）
Lecture 2 生態(tài) 在不利條件下生存的adaptation（adaption 跟環(huán)境有關(guān) 將那些adapt less successful的物種然后舉例子 舉了一個(gè)叫blind cave fish的例子/是動(dòng)物為啥不能survive和發(fā)展adaption講的一個(gè)魚(yú)啊不能在敵人多的地方生存，它沒(méi)眼睛只能在黑暗中……又講人類怎么影響人家survive的/wolf和mountain lion被殺掉因?yàn)樗鼈兂詌ivestock）
Conversation 2 小男孩去上課，沒(méi)寫(xiě)paper，所以老師沒(méi)的討論，好在一個(gè)女孩兒寫(xiě)的paper讓大家討論了一節(jié)課啊，男孩說(shuō)去物理實(shí)驗(yàn)了什么的。（男孩打印機(jī)壞了沒(méi)交essay又趕著做實(shí)驗(yàn)所以課后沒(méi)有立即跟老師解釋，現(xiàn)在來(lái)道歉，一直在修打印機(jī)所以沒(méi)空去用學(xué)校的打印機(jī)）
Lecture 3 講network中的note和edge，隨機(jī)remove note和只remove重要的note的對(duì)照試驗(yàn)表明重要的note被拿掉了network很容易崩潰
Lecture 4 心理學(xué) helping別人的心理、出于為了回報(bào)或報(bào)恩還是無(wú)條件的 兩種類型的help，一種是recip啥的help（就是你幫我我?guī)湍?，大家都受益）另外一種是altruism的help，例子主要圍著幫tourist指路展開(kāi)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)假如看到別人迷路我不幫我心里愧疚，教授說(shuō)這其實(shí)是屬于recip的而不是altruism
聽(tīng)力加試： glical cell、ID卡、鳥(niǎo)的遷移、大王花、Ragtime music、浪漫主義詩(shī)歌（Romanticism的代表William Wordswort的詩(shī)）、神經(jīng)元細(xì)胞（biology講glial cell）等
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