2013年江蘇南京南師附小同仁小學(xué)組建為南師附小教育集團(tuán)

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    中國江蘇網(wǎng)5月29日訊 記者昨天從玄武區(qū)教育主管部門獲悉,玄武區(qū)將南師附小、同仁小學(xué)組建為南師附小教育集團(tuán),兩校各自管理方式不變,以校際交流為主。通過試點(diǎn)集團(tuán)校辦學(xué)方式,積累經(jīng)驗(yàn),再穩(wěn)步推進(jìn)全區(qū)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源共享。而此前曾經(jīng)計(jì)劃將北京東路小學(xué)與中央路小學(xué)合并,南師附小與同仁小學(xué)合并暫不進(jìn)行。
    前一階段南京玄武區(qū)為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,不斷放大北京東路小學(xué)、南師附小等的優(yōu)質(zhì)教育資源,就學(xué)校整合、教師交流等問題在北京東路小學(xué)、南師附小、中央路小學(xué)、同仁小學(xué)開展調(diào)研、論證,并進(jìn)行了一些嘗試性的推進(jìn)。由于教育改革影響面大,任何一項(xiàng)改革都會(huì)涉及學(xué)生、家長、教師等方方面面的問題。針對(duì)在這段時(shí)間推進(jìn)過程中梳理出的問題,學(xué)校認(rèn)為:還是分步推進(jìn)更為穩(wěn)妥,應(yīng)該先試點(diǎn)研究,再逐步推進(jìn)。
    昨天玄武區(qū)教育主管部門正式?jīng)Q定:先以試點(diǎn)集團(tuán)化辦學(xué)為主,將南師附小、同仁小學(xué)組建為南師附小教育集團(tuán),兩校各自管理方式不變,以校際交流為主。在集團(tuán)化辦學(xué)中,逐步解決前期梳理的可能出現(xiàn)的問題。同時(shí),通過試點(diǎn)集團(tuán)校辦學(xué)方式,積累經(jīng)驗(yàn),再穩(wěn)步推進(jìn)全區(qū)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源共享。
    有關(guān)人士表示,任何一個(gè)教育決策都涉及千家萬戶,玄武區(qū)根據(jù)教育的情況,實(shí)事求是,采取穩(wěn)步推進(jìn)的方式進(jìn)行資源的整合,值得肯定,符合廣大老百姓的利益。(記者 劉穎)