為大家整理了新東方：2013年3月17日托福聽力真題,僅供參考?。?BR> Conversation 1：
大一結(jié)束馬上要升大二的學(xué)生到學(xué)校咨詢有沒有校園的community house可以申請，老師給提供了music house的信息。說上一學(xué)期的Jazz Festival就是music house舉辦的，男生很興奮說自己不是音樂專業(yè)的，但是平時(shí)也會(huì)聯(lián)系薩克斯，老師說有些人不愿意住在music house因?yàn)楹艹?，申請的也不高，大?0%。要交application，上面要寫清楚自己的意愿。
Lecture 1：
生物講座，講捕食者和獵物的關(guān)系。有種飛蟲可以模仿蜜蜂，他們不同種類的聚在一起，可以連成黑色或黃色的帶狀。如果對方被蜜蜂蟄過的話，就會(huì)避開。還講到一種章魚，可以變成它天敵的捕食者來嚇唬跑捕食者。還有一種在亞馬遜的貓會(huì)模仿prey的baby來吸引它們。但是效果不好因?yàn)殡x太近會(huì)被看到真身。
Lecture 2
藝術(shù)類講座，主要講風(fēng)景畫家。很多畫家都是從雕塑開始繪畫生涯，Thomas Cole就是這樣。后來他畫了紐約的哈德遜河，畫得好像照片一樣，之后形成了這種風(fēng)格。之后成立了Hudson River School，出了很多畫家。
Conversation 2：
女學(xué)生去找教授談?wù)搊pera comique
Lecture 3：
地質(zhì)學(xué)，教授提出學(xué)生可以靠老建筑的材料來研究地質(zhì)信息，但也不能只依賴這種方法，之后舉了一個(gè)反例。之后這個(gè)地方出現(xiàn)這種材料，有兩種說法。第一是從英國運(yùn)過去的，第二是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民弄出來的。之后老師說了自己的看法（有重聽題 ）就是那里的人比其他地方的人都聰明。
Lecture 4：
考古學(xué)，教授講agricultural問面粉有什么用是吃還是干啥的，當(dāng)時(shí)它們居住的地方entirely covered by forest.人們放火只是破壞一小部分，而且有研究表明現(xiàn)在很多地方仍然被保護(hù)得很好。沒有人們使用weapon的記錄，而且骨頭上有mark剛好證明人們是吃死掉的動(dòng)物。它們經(jīng)過了差不多四次的climate changing 都活下來了。
考生可收藏托福頻道,查看更多關(guān)于托?？荚囅嚓P(guān)的信息?。?BR> 相關(guān)推薦：托?？荚嚬俜綀?bào)名入口
大一結(jié)束馬上要升大二的學(xué)生到學(xué)校咨詢有沒有校園的community house可以申請，老師給提供了music house的信息。說上一學(xué)期的Jazz Festival就是music house舉辦的，男生很興奮說自己不是音樂專業(yè)的，但是平時(shí)也會(huì)聯(lián)系薩克斯，老師說有些人不愿意住在music house因?yàn)楹艹?，申請的也不高，大?0%。要交application，上面要寫清楚自己的意愿。
Lecture 1：
生物講座，講捕食者和獵物的關(guān)系。有種飛蟲可以模仿蜜蜂，他們不同種類的聚在一起，可以連成黑色或黃色的帶狀。如果對方被蜜蜂蟄過的話，就會(huì)避開。還講到一種章魚，可以變成它天敵的捕食者來嚇唬跑捕食者。還有一種在亞馬遜的貓會(huì)模仿prey的baby來吸引它們。但是效果不好因?yàn)殡x太近會(huì)被看到真身。
Lecture 2
藝術(shù)類講座，主要講風(fēng)景畫家。很多畫家都是從雕塑開始繪畫生涯，Thomas Cole就是這樣。后來他畫了紐約的哈德遜河，畫得好像照片一樣，之后形成了這種風(fēng)格。之后成立了Hudson River School，出了很多畫家。
Conversation 2：
女學(xué)生去找教授談?wù)搊pera comique
Lecture 3：
地質(zhì)學(xué)，教授提出學(xué)生可以靠老建筑的材料來研究地質(zhì)信息，但也不能只依賴這種方法，之后舉了一個(gè)反例。之后這個(gè)地方出現(xiàn)這種材料，有兩種說法。第一是從英國運(yùn)過去的，第二是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民弄出來的。之后老師說了自己的看法（有重聽題 ）就是那里的人比其他地方的人都聰明。
Lecture 4：
考古學(xué)，教授講agricultural問面粉有什么用是吃還是干啥的，當(dāng)時(shí)它們居住的地方entirely covered by forest.人們放火只是破壞一小部分，而且有研究表明現(xiàn)在很多地方仍然被保護(hù)得很好。沒有人們使用weapon的記錄，而且骨頭上有mark剛好證明人們是吃死掉的動(dòng)物。它們經(jīng)過了差不多四次的climate changing 都活下來了。
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