范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
不想開學作文篇一
一大清早，我和老爸拖著早已搭理好的行囊出發(fā)。我總搶過老爸手里的行李，想減輕老爸的負擔?？墒抢习植蛔?，我們都互相掙著拿。也許這就是彼此的在乎與關(guān)心吧!好開心喲，有這樣的父親真好。當然，我娘也超好的啦，不過她太關(guān)心我而使我產(chǎn)生叛逆。我就是個生在福中不知福的人。不過相信時間的磨練，我能更加懂事。
到火車南站，天還下著毛毛細雨，我老姐也早早的在車站站崗，像個十足的哨兵。家人真好，有親情真幸福。候車室里像我一樣去遠方讀書的書生排山倒海。那氣勢賊緊張賊壓抑的。送君千里，終須一別。
扒開人群，穿過地道，終于看見久違的列車。車身是軍綠色的，上面都是久經(jīng)歲月而留下的痕跡，舊而莊重。我們拿著剪過的票子找到自己的位置。我和老爸座位對面是一個外地青年，哇塞~~只見身上的刺青讓人毛骨悚然。四個多小時的車程居然要面對這樣一個可怕的陌生人，我戒心實足，生怕自己被打劫什么的。一路上只有恐懼和緊張。一路上，我和老爸聊天，和同學發(fā)短信，終于度過火車上那漫長的時間。
擁出擁擠的義烏火車站，學校的包車居然連影子都見不到。眼前等待我們的卻是再一次等待。傻傻地，我們等一個小時才坐上前往學校的包車。又過四十分鐘，我的大學出現(xiàn)在我們的眼前。經(jīng)過一凡周折，我在同學的引導下進一間220寢室隔壁的寢室(我卻以為是老師為我安排的221寢室)。接下來卻引出一連串的笑話，也真可謂是倒八輩子的霉。
就這樣不管三七二十一，我say著hello就走進去。說半天那兩人居然是搞推銷的。隨便，我接著就急匆匆地去領(lǐng)我的生活用品?？杀氖?，到千里之外的目的地卻忘記帶上領(lǐng)票。健忘的我只好蹣跚地回到寢室尋找票子?；氐綄嬍?，你猜怎么著，票子在自己的褲袋里，血壓差點沒降低。
“爸爸，你還是早些去車站買回程票吧，這里就甭管，我能高定的啦。”我胸有十足地對老爸說道。嘿!其實我自己也有那么一丁點焦慮著的，怕自己不懂這不會那，可是又擔心老爸住外面會危險。老爸在我的堅持下答應回去。
抗著生活用品回到寢室。咿呀~~怎么室友都被鎖在門外。原來是門鎖壞，在等待救援到來的時候我驚訝的發(fā)現(xiàn)寢室不是221而是219。“哇~~~”我超大號爆破音喊道“我走錯”。我們得到解救后，我?guī)С鲎约旱男欣钊フ_的房間。
“hello”一進門的開場白。熱情的室友們對我挺友善。一切內(nèi)務(wù)在她們的幫助下告一段落。
大學開學的第一天就這樣過去。那疲憊，那傻事，一切的一切都那么深刻。
不想開學作文篇二
新學期到了，新鮮事非常多，同學們都長高了，仿佛幼苗抽出了枝葉，老師也換了，但教我們低年級的老師還在我們的思念中……步入了四年級，要更努力了。
新鮮事一件接一件地來了，最令我印象深刻的是教師節(jié)做心愿卡。老師說到要做心愿卡的時候，我非常興奮。
我回到家，就開始了幻想，畫一個茶杯吧！老師經(jīng)常為我們講課，喉嚨一定受不了。所以，我希望老師在休息的時候，能喝上一杯香甜的清茶，潤潤喉嚨。于是，我準備好了要用的材料，有：彩色卡紙、剪刀、水彩筆。我剛拿起卡紙，忽然，頭嗡地一聲，轉(zhuǎn)念一想：已經(jīng)換老師了。我們四（5）班既然是一個大家庭，那就應該畫一座大房子，讓我們和老師快快樂樂地度過這個難忘的教師節(jié)呀！
想好了構(gòu)思，那就這樣畫吧！于是，我小心翼翼地提起一直黑色水彩筆，認真地挑選了一張草綠色的卡紙，在上面畫了一個房子。但是，我畫的太小了，所以只好又重畫了一遍。畫好了，我把它拿起來，用剪刀一刀一刀地剪了下來。接著，我拿起了一直紅色的水彩筆，寫上了：“感恩老師”四個大字。然后，又用藍筆寫了對老師的祝福。一張心愿卡就做好了。
第二天，我把它交給了老師。
你開學遇到了哪些新鮮事呢？跟我說一說吧！
不想開學作文篇三
家長：
您好！
還有五天時間，孩子就要邁入二年級了，時間過的比我們想象的還要快！對于孩子成長必經(jīng)的種種艱難坎坷，你們有充分的心理準備嗎？一路上，孩子會覺得累，覺得辛苦，覺得孤獨，覺得無助……這些和他們得到的快樂和幸福是相輔相承的，這就叫成長。我們回頭看看自己走過的路，那成長的艱難與疼痛都是有所體會的，我們曾經(jīng)也是孩子，現(xiàn)在面對自己的孩子，究竟該怎么做才能讓他們最好的成長呢？無論如何，沒有經(jīng)歷過一次又一次的摔倒，誰能堅實有力的走路？
我想說的是，不要太多聽信輕松學習、快樂成長的神話。一分耕耘，一分收獲——這才是千古不變的真理。當然，身為教師和他們的家長，我們要盡力給孩子們營造寬松、愉悅的成長環(huán)境。但遇到困難，在孩子迷茫時，請不要躲避，多花時間和孩子一起走過，要知道，孩子是較弱的花草，父母的關(guān)愛是他們的陽光雨露。
新的學年即將開始，作為孩子們的老師，家長們的朋友，我想在這里提一些建議，請家長朋友看過后提出寶貴的意見，不合適的也歡迎指正。
一、課本是我們的主要學習內(nèi)容，請家長在平日里幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣：
（一）預習
1.標自然段（這一點學生基本都已掌握。）
2.熟讀課文，請家長簽字，不要僅僅簽上您的姓名，請簽上具體朗讀情況，您的肯定是孩子最大的動力。
3.圈畫生字詞。
4.給會認字注音，并能說出字的結(jié)構(gòu)部首，口頭組一個詞。
5.會寫字的預習情況詳細寫在預習本上（經(jīng)過上學期的練習，大部分學生都能完成），請讓學生逐步地建立獨立預習的好習慣，只有自己預習的，才能在課堂上和其他學生有交流的火花。
（二）所謂的“作業(yè)”
1.其實上面已經(jīng)提到了，主要是要求讀書、背誦的，希望家長能詳細的簽上孩子的讀背情況；
2.如果在家有書面練習生字的，也希望家長能夠及時檢查糾正，這比老師課后批改要及時有效的多。
二、課外閱讀，將閱讀進行到底，這是我所要重點強調(diào)的。
（一）制定計劃。每日誦讀
1.每天背兒歌，可以是一首可以是兩首可以是更多，孩子們自己決定，但決定了，必須要堅持。
2.每天閱讀半小時，可出聲讀也可以默讀，孩子自己選擇閱讀方式。在書的選擇上，可以是繪本也可以是文字故事，推薦書目：《小巴掌童話》、《笨狼的故事》、《風鞋和火鞋》、《日有所誦（二年級）》
請家長幫助孩子制定計劃表，每日完成可做標記，如打鉤或畫星。
（二）學校里的閱讀課。
學校安排的課程，一周只有一節(jié)閱讀課，時間很少所以很珍貴。一年級以師生共讀為主要形式，所讀的都是繪本。二年級了，孩子們認的字也越來越多，除了課堂上師生共讀的繪本，孩子們需要更多的閱讀形式，我希望家長能在剛才我所推薦的`書里選擇兩本作為平時孩子的讀物，我們也可以在課堂上自讀、互讀、齊讀。當然您要有好的推薦，可以及時推薦給我，我也能再推薦給其他家長。這學期我們班的閱讀目標是：我能完整地讀2~3本喜歡的書（除繪本）。
小學生閱讀整本書的能力，有很多是從小培養(yǎng)的，但也有很多是在上學后在同學、朋友的吸引下，不知不覺跟出來的。我們讓孩子讀書，并不是為了讓他們成為一個讀書人，而是希望他們能開闊自己的視野，汲取更多的知識，提高自身的修養(yǎng)，俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，當然這話不全對，但我希望孩子們能通過讀書，讓他們的世界多開一扇窗，讓他們更能懂得人生。
（三）一些小建議
1.請家長在開學前給孩子們準備兩個透明文件袋。低年級主要是語文、數(shù)學兩門主課練習本比較多，頭一天整理書包時可以把語文書和語文所有的練習本、生字卡放在同一個文件袋內(nèi)，這樣就不會和數(shù)學上的練習本弄混了。數(shù)學上同樣。
2.建議家長給孩子們配雨衣，秋雨綿綿雨水多，下雨時放學路段擁擠，雨傘明顯存在安全隱患，雨衣是更合適的選擇。
3.盡量選擇筆袋。
先交流到這里，作為朋友，希望家長們及時溝通，別忘了孩子是船長，而我們是燈塔和他們的內(nèi)在動力，為了孩子人生的這艘小船行進的更平穩(wěn)更遠，攜手努力吧，謝謝。
不想開學作文篇一
一大清早，我和老爸拖著早已搭理好的行囊出發(fā)。我總搶過老爸手里的行李，想減輕老爸的負擔?？墒抢习植蛔?，我們都互相掙著拿。也許這就是彼此的在乎與關(guān)心吧!好開心喲，有這樣的父親真好。當然，我娘也超好的啦，不過她太關(guān)心我而使我產(chǎn)生叛逆。我就是個生在福中不知福的人。不過相信時間的磨練，我能更加懂事。
到火車南站，天還下著毛毛細雨，我老姐也早早的在車站站崗，像個十足的哨兵。家人真好，有親情真幸福。候車室里像我一樣去遠方讀書的書生排山倒海。那氣勢賊緊張賊壓抑的。送君千里，終須一別。
扒開人群，穿過地道，終于看見久違的列車。車身是軍綠色的，上面都是久經(jīng)歲月而留下的痕跡，舊而莊重。我們拿著剪過的票子找到自己的位置。我和老爸座位對面是一個外地青年，哇塞~~只見身上的刺青讓人毛骨悚然。四個多小時的車程居然要面對這樣一個可怕的陌生人，我戒心實足，生怕自己被打劫什么的。一路上只有恐懼和緊張。一路上，我和老爸聊天，和同學發(fā)短信，終于度過火車上那漫長的時間。
擁出擁擠的義烏火車站，學校的包車居然連影子都見不到。眼前等待我們的卻是再一次等待。傻傻地，我們等一個小時才坐上前往學校的包車。又過四十分鐘，我的大學出現(xiàn)在我們的眼前。經(jīng)過一凡周折，我在同學的引導下進一間220寢室隔壁的寢室(我卻以為是老師為我安排的221寢室)。接下來卻引出一連串的笑話，也真可謂是倒八輩子的霉。
就這樣不管三七二十一，我say著hello就走進去。說半天那兩人居然是搞推銷的。隨便，我接著就急匆匆地去領(lǐng)我的生活用品?？杀氖?，到千里之外的目的地卻忘記帶上領(lǐng)票。健忘的我只好蹣跚地回到寢室尋找票子?；氐綄嬍?，你猜怎么著，票子在自己的褲袋里，血壓差點沒降低。
“爸爸，你還是早些去車站買回程票吧，這里就甭管，我能高定的啦。”我胸有十足地對老爸說道。嘿!其實我自己也有那么一丁點焦慮著的，怕自己不懂這不會那，可是又擔心老爸住外面會危險。老爸在我的堅持下答應回去。
抗著生活用品回到寢室。咿呀~~怎么室友都被鎖在門外。原來是門鎖壞，在等待救援到來的時候我驚訝的發(fā)現(xiàn)寢室不是221而是219。“哇~~~”我超大號爆破音喊道“我走錯”。我們得到解救后，我?guī)С鲎约旱男欣钊フ_的房間。
“hello”一進門的開場白。熱情的室友們對我挺友善。一切內(nèi)務(wù)在她們的幫助下告一段落。
大學開學的第一天就這樣過去。那疲憊，那傻事，一切的一切都那么深刻。
不想開學作文篇二
新學期到了，新鮮事非常多，同學們都長高了，仿佛幼苗抽出了枝葉，老師也換了，但教我們低年級的老師還在我們的思念中……步入了四年級，要更努力了。
新鮮事一件接一件地來了，最令我印象深刻的是教師節(jié)做心愿卡。老師說到要做心愿卡的時候，我非常興奮。
我回到家，就開始了幻想，畫一個茶杯吧！老師經(jīng)常為我們講課，喉嚨一定受不了。所以，我希望老師在休息的時候，能喝上一杯香甜的清茶，潤潤喉嚨。于是，我準備好了要用的材料，有：彩色卡紙、剪刀、水彩筆。我剛拿起卡紙，忽然，頭嗡地一聲，轉(zhuǎn)念一想：已經(jīng)換老師了。我們四（5）班既然是一個大家庭，那就應該畫一座大房子，讓我們和老師快快樂樂地度過這個難忘的教師節(jié)呀！
想好了構(gòu)思，那就這樣畫吧！于是，我小心翼翼地提起一直黑色水彩筆，認真地挑選了一張草綠色的卡紙，在上面畫了一個房子。但是，我畫的太小了，所以只好又重畫了一遍。畫好了，我把它拿起來，用剪刀一刀一刀地剪了下來。接著，我拿起了一直紅色的水彩筆，寫上了：“感恩老師”四個大字。然后，又用藍筆寫了對老師的祝福。一張心愿卡就做好了。
第二天，我把它交給了老師。
你開學遇到了哪些新鮮事呢？跟我說一說吧！
不想開學作文篇三
家長：
您好！
還有五天時間，孩子就要邁入二年級了，時間過的比我們想象的還要快！對于孩子成長必經(jīng)的種種艱難坎坷，你們有充分的心理準備嗎？一路上，孩子會覺得累，覺得辛苦，覺得孤獨，覺得無助……這些和他們得到的快樂和幸福是相輔相承的，這就叫成長。我們回頭看看自己走過的路，那成長的艱難與疼痛都是有所體會的，我們曾經(jīng)也是孩子，現(xiàn)在面對自己的孩子，究竟該怎么做才能讓他們最好的成長呢？無論如何，沒有經(jīng)歷過一次又一次的摔倒，誰能堅實有力的走路？
我想說的是，不要太多聽信輕松學習、快樂成長的神話。一分耕耘，一分收獲——這才是千古不變的真理。當然，身為教師和他們的家長，我們要盡力給孩子們營造寬松、愉悅的成長環(huán)境。但遇到困難，在孩子迷茫時，請不要躲避，多花時間和孩子一起走過，要知道，孩子是較弱的花草，父母的關(guān)愛是他們的陽光雨露。
新的學年即將開始，作為孩子們的老師，家長們的朋友，我想在這里提一些建議，請家長朋友看過后提出寶貴的意見，不合適的也歡迎指正。
一、課本是我們的主要學習內(nèi)容，請家長在平日里幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣：
（一）預習
1.標自然段（這一點學生基本都已掌握。）
2.熟讀課文，請家長簽字，不要僅僅簽上您的姓名，請簽上具體朗讀情況，您的肯定是孩子最大的動力。
3.圈畫生字詞。
4.給會認字注音，并能說出字的結(jié)構(gòu)部首，口頭組一個詞。
5.會寫字的預習情況詳細寫在預習本上（經(jīng)過上學期的練習，大部分學生都能完成），請讓學生逐步地建立獨立預習的好習慣，只有自己預習的，才能在課堂上和其他學生有交流的火花。
（二）所謂的“作業(yè)”
1.其實上面已經(jīng)提到了，主要是要求讀書、背誦的，希望家長能詳細的簽上孩子的讀背情況；
2.如果在家有書面練習生字的，也希望家長能夠及時檢查糾正，這比老師課后批改要及時有效的多。
二、課外閱讀，將閱讀進行到底，這是我所要重點強調(diào)的。
（一）制定計劃。每日誦讀
1.每天背兒歌，可以是一首可以是兩首可以是更多，孩子們自己決定，但決定了，必須要堅持。
2.每天閱讀半小時，可出聲讀也可以默讀，孩子自己選擇閱讀方式。在書的選擇上，可以是繪本也可以是文字故事，推薦書目：《小巴掌童話》、《笨狼的故事》、《風鞋和火鞋》、《日有所誦（二年級）》
請家長幫助孩子制定計劃表，每日完成可做標記，如打鉤或畫星。
（二）學校里的閱讀課。
學校安排的課程，一周只有一節(jié)閱讀課，時間很少所以很珍貴。一年級以師生共讀為主要形式，所讀的都是繪本。二年級了，孩子們認的字也越來越多，除了課堂上師生共讀的繪本，孩子們需要更多的閱讀形式，我希望家長能在剛才我所推薦的`書里選擇兩本作為平時孩子的讀物，我們也可以在課堂上自讀、互讀、齊讀。當然您要有好的推薦，可以及時推薦給我，我也能再推薦給其他家長。這學期我們班的閱讀目標是：我能完整地讀2~3本喜歡的書（除繪本）。
小學生閱讀整本書的能力，有很多是從小培養(yǎng)的，但也有很多是在上學后在同學、朋友的吸引下，不知不覺跟出來的。我們讓孩子讀書，并不是為了讓他們成為一個讀書人，而是希望他們能開闊自己的視野，汲取更多的知識，提高自身的修養(yǎng)，俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，當然這話不全對，但我希望孩子們能通過讀書，讓他們的世界多開一扇窗，讓他們更能懂得人生。
（三）一些小建議
1.請家長在開學前給孩子們準備兩個透明文件袋。低年級主要是語文、數(shù)學兩門主課練習本比較多，頭一天整理書包時可以把語文書和語文所有的練習本、生字卡放在同一個文件袋內(nèi)，這樣就不會和數(shù)學上的練習本弄混了。數(shù)學上同樣。
2.建議家長給孩子們配雨衣，秋雨綿綿雨水多，下雨時放學路段擁擠，雨傘明顯存在安全隱患，雨衣是更合適的選擇。
3.盡量選擇筆袋。
先交流到這里，作為朋友，希望家長們及時溝通，別忘了孩子是船長，而我們是燈塔和他們的內(nèi)在動力，為了孩子人生的這艘小船行進的更平穩(wěn)更遠，攜手努力吧，謝謝。