我深深感受到了失敗的痛苦
那次，是我在四年級的時候。這天，我像平常一樣去上學，洋溢著快樂的心情。在早讀的時候也沒發(fā)現(xiàn)什么問題，依然像平常似的，書聲朗朗。在一陣鈴聲后，老師走上講臺，說：“現(xiàn)在開始發(fā)七、八單元檢測卷。”
我回想起上次那張檢測卷，覺得考得不錯，也沒多想。這時，老師變得嚴肅起來，說：“這次只有幾位同學得優(yōu)。”我想，我肯定是得優(yōu)的人！就在老師宣布得優(yōu)同學時，我正在等老師報我的名。可老師報完后，我并沒有聽見我的名字！我不禁大驚失色，老師接著撇下一句：“其他全不是優(yōu)?！蔽蚁矏偟男那閺母叻宓搅说凸?，心中猶如被一塊巨石擊中了。老師接著開始報其他人的成績，我迫切想知道自己的成績，恨不得現(xiàn)在就上講臺去看！“葉展，81。5”，老師生冷地宣布。我一個箭步沖了上去，想證明自己到底在不在做夢。
剛上講臺，一個大大的81。5便映入眼簾，我不敢相信自己的眼睛。把卷子拿下來后，我仔仔細細、前前后后地查了一遍，想看看老師有沒有給我批錯或多扣分。可老師沒有算錯，后一根救命稻草也沒了，我絕望了，覺得自己別學語文了！也在那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。之后的一天，我除了上課，一直趴在桌上，淚水經常使我的眼睛模糊。
那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。后來，我把試卷上的錯題都分析了一遍，覺得自己是由于輕視考試，從而導致分數(shù)不好的。從那以后，我便開始重視每考試了，盡量使自己不要因輕視考試而得低分了。
那次，是我在四年級的時候。這天，我像平常一樣去上學，洋溢著快樂的心情。在早讀的時候也沒發(fā)現(xiàn)什么問題，依然像平常似的，書聲朗朗。在一陣鈴聲后，老師走上講臺，說：“現(xiàn)在開始發(fā)七、八單元檢測卷。”
我回想起上次那張檢測卷，覺得考得不錯，也沒多想。這時，老師變得嚴肅起來，說：“這次只有幾位同學得優(yōu)。”我想，我肯定是得優(yōu)的人！就在老師宣布得優(yōu)同學時，我正在等老師報我的名。可老師報完后，我并沒有聽見我的名字！我不禁大驚失色，老師接著撇下一句：“其他全不是優(yōu)?！蔽蚁矏偟男那閺母叻宓搅说凸?，心中猶如被一塊巨石擊中了。老師接著開始報其他人的成績，我迫切想知道自己的成績，恨不得現(xiàn)在就上講臺去看！“葉展，81。5”，老師生冷地宣布。我一個箭步沖了上去，想證明自己到底在不在做夢。
剛上講臺，一個大大的81。5便映入眼簾，我不敢相信自己的眼睛。把卷子拿下來后，我仔仔細細、前前后后地查了一遍，想看看老師有沒有給我批錯或多扣分。可老師沒有算錯，后一根救命稻草也沒了，我絕望了，覺得自己別學語文了！也在那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。之后的一天，我除了上課，一直趴在桌上，淚水經常使我的眼睛模糊。
那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。后來，我把試卷上的錯題都分析了一遍，覺得自己是由于輕視考試，從而導致分數(shù)不好的。從那以后，我便開始重視每考試了，盡量使自己不要因輕視考試而得低分了。