2009年高考滿分作文點(diǎn)評(píng)之遼寧卷

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試題評(píng)析
    自從2008年的“三鹿奶粉事件”之后,代言明星是否擔(dān)責(zé),一直是一個(gè)眾人議論的社會(huì)熱點(diǎn)。2009年遼寧關(guān)于“明星代言”和江西關(guān)于“獸首拍賣”的題目都圍繞社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)題,這就啟發(fā)學(xué)生要關(guān)注社會(huì)生活,不要一味埋在書山題海中,這對(duì)拓展學(xué)生視野,豐富學(xué)生思想,培養(yǎng)學(xué)生健康的思維能力,具有積極的引導(dǎo)作用。
    這是一道材料作文題。在立意時(shí),應(yīng)注意所確定的寫作題旨應(yīng)該與材料相聯(lián),而不能如話題作文的立意那樣只是相關(guān)。在內(nèi)容上,可以直接就“明星代言”問題進(jìn)行構(gòu)思寫作,也可就明星代言問題延展開去,但必須與明星代言有關(guān)聯(lián)。甲乙丙丁戊各自從不同的角度表達(dá)了自己的觀點(diǎn),為考生立意的角度提供了參考,考生也可以另立觀點(diǎn),只要言之有理就行。
    在論述時(shí),思維不可偏執(zhí)一端,注意運(yùn)用辯證方法,一分為二地看待問題,分析問題,首先在提
    出自己的觀點(diǎn)時(shí)不要走極端,不要因明星代言的“三鹿奶粉”等出現(xiàn)了問題就徹底否定明星代言,同時(shí)也要看到目前中國(guó)明星代言所存在的問題,對(duì)此,還應(yīng)提出解決問題的合理辦法。
    從一個(gè)患者的遭遇說起
    遼寧考生
    曾經(jīng)在中央電視臺(tái)的一個(gè)消費(fèi)者維權(quán)節(jié)目中,聽一位鼻炎患者講述了他輕信明星代言藥品的故事。
    這位患者在偶然間看了一種鼻炎藥的大型電視廣告,廣告中,有諸多明星前來捧場(chǎng),眾口齊說該產(chǎn)品的療效如何之好,用了幾個(gè)療程后病情就會(huì)痊愈。長(zhǎng)期受慢性鼻炎困擾的這位患者,見那么多熟悉的明星都這般信誓旦旦,便按廣告上的購買方式,寄錢購買,可用后的效果不但不如廣告所言,病情反而加重了。這位患者向售后服務(wù)人員講述了自己的情況,可對(duì)方非但沒有給予合理的解釋,反倒一而再,再而三地勸他繼續(xù)購買,說是服藥量不夠,療程未到。
    在多次郵購和服用了那種藥后,這位患者并沒有等到痊愈的那一天,于是漸漸明白過來,電視廣告里那些所謂的被這種藥治好了鼻炎的明星,他們是在廣告中施展他們的老本行——演戲。那些賺取了高額廣告費(fèi)的明星們不會(huì)不知道,有多少如這位患者一樣的病人,出于對(duì)健康的渴求,也是出于對(duì)他們的信任,拿出了自己辛苦掙來的錢,換回的都是大把大把的與明星們宣傳差距甚遠(yuǎn)的藥丸,花了錢,誤了正常醫(yī)治,給身心帶來了極大的傷害。
    對(duì)于身價(jià)以數(shù)十萬、數(shù)百萬,甚至上千萬的明星來說,幾十塊錢真是微乎其微,就是幾百塊錢也不足掛齒,可是,這對(duì)普通百姓來說,可能就是汗珠子掉到地上摔成八瓣之后,或者是雙手磨出了老繭子之后,才換得的一個(gè)月的工錢。如若不是為了治病,這些錢,可能就是一家人一個(gè)月的生活費(fèi),或者一個(gè)孩子一學(xué)期的學(xué)費(fèi)。
    以知名度高,形象光彩,身體健康的明星來代言產(chǎn)品,本身也無可非議,我們也能理解廠家或商家的推銷理念,而且,以明星代言產(chǎn)品,這也是全球的商業(yè)習(xí)慣。如果明星代言,在誠(chéng)信的前提下,實(shí)事求是地介紹產(chǎn)品的功用或性能,以明星那張大眾熟悉的臉來增加產(chǎn)品的知名度,這是絕大多數(shù)消費(fèi)者可以接受的??墒?,中國(guó)明星代言的聲譽(yù)并不如人意,諸如鄧婕、丁俊輝等代言的“三鹿奶粉”,郭德剛代言的“藏秘排油茶”等事件發(fā)生后,除了百姓的斥責(zé)聲外,并不見得這些虛假代言者受到怎樣的處罰,反之,如鄧婕聲稱自己“并不知情”,郭德剛都大叫“冤”。可他們想沒想過,那些喝了毒奶粉致病的嬰孩們,那些渴望美麗卻花了錢,并沒有買到美麗的女士們,他們?cè)撚卸嘣?BR>    誠(chéng)然,對(duì)于高額廣告代言費(fèi)的渴望,這是商家與明星間的交易,這是兩廂情愿的事,可是,一旦虛假廣告帶給了消費(fèi)者誤導(dǎo),這樣的錢還能拿得心安理得嗎?當(dāng)然,這除了商家與明星應(yīng)該要有道德與良心之外,國(guó)家的相關(guān)法紀(jì)法規(guī),應(yīng)該給予嚴(yán)厲的約束。我們相信,總有一天,中國(guó)的廣告與消費(fèi),會(huì)出現(xiàn)一片湛藍(lán)的天空。
    點(diǎn)評(píng)
    本文從一則從電視中看到的維權(quán)故事引出話題,不但給讀者一種內(nèi)容真實(shí)可信,思想情感貼近生活的好感,而且增加了文章的可讀性。在論述的過程中,作者以斥責(zé)明星虛假代言為主,但并不全盤否定明星代言,體現(xiàn)出思維的辯證特點(diǎn)。全文觀點(diǎn)鮮明,有理有據(jù),分析細(xì)膩,闡釋深刻。
    病文診斷
    名人廣告代言利弊說
    遼寧考生
    在當(dāng)代這個(gè)信息社會(huì)里,明星們自然也就有了代言產(chǎn)品廣告的廣闊天地。
    明星代言廣告究竟對(duì)不對(duì)呢?我認(rèn)為利弊共存。
    其利有以下幾點(diǎn):
    第一,明星代言廣告,可以使廣告產(chǎn)品更加引人注目。明星有一般人不可企及的人氣與知名度。他們身上的光亮總是那么奪人眼球,用明星代言廣告,就能利用他們?cè)趥鬟f產(chǎn)品方面,使產(chǎn)品也散發(fā)出耀眼的光芒。你看劉翔代言的可口可樂,仿佛劉翔走到哪里,哪里就是可口可樂的天下,也似乎在告訴人們:可口可樂也會(huì)像劉翔一樣,跨過每一個(gè)坎,創(chuàng)造世界奇跡。
    第二,人們可以通過明星的代言,加深對(duì)廣告品牌的認(rèn)識(shí)。明星代言廣告可用自身頭頂上的光環(huán)照亮所代言的產(chǎn)品,使產(chǎn)品也如同他們一般,帶著“星味”走進(jìn)千家萬戶,讓消費(fèi)者如同崇拜明星一樣,喜愛他們代言的產(chǎn)品。周杰倫代言的臺(tái)灣品牌休閑服“美特斯·邦威”,就好像也植入了周杰倫誘人的歌聲,從而具有了一種特殊的魅力,讓這種品牌擁有了很多“粉絲”。
    第三,明星代言產(chǎn)品,確實(shí)可以提升產(chǎn)品的銷售量。消費(fèi)者們也普遍認(rèn)同明星代言廣告,越是的明星代言,也就越讓消費(fèi)者信任,其產(chǎn)品的銷量也就越是能夠增長(zhǎng)。如果明星的人氣在不斷上升,往往他們所代言的產(chǎn)品銷量也會(huì)隨之而上長(zhǎng)。你看看成龍代言的“霸王”洗發(fā)水,在
    哪個(gè)商場(chǎng)不可以看見?
    其弊有以下幾點(diǎn):
    第一,從商家來說,請(qǐng)明星代言廣告也是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的,因?yàn)橛袝r(shí)明星也會(huì)為產(chǎn)品帶來負(fù)面影響。比如,某些明星的緋聞、丑聞被曝光,甚至有的明星聚眾吸毒,如此反面影響就會(huì)不斷傳播于街頭巷尾,隨著明星在大眾心中地位的下降,就會(huì)影響到消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的信任與選擇。
    第二,明星做廣告收取廣告費(fèi)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,但如果把名利看成是代言廣告的目的,那么廣告的真實(shí)性就時(shí)常會(huì)出現(xiàn)問題。許多的歐洲國(guó)家在法律上明確規(guī)定,明星只可代言用過并有效果的產(chǎn)品??墒?,我們中國(guó)在這方面的法紀(jì)法規(guī)很不健全,因此,我們經(jīng)常會(huì)看到一些代言廣告的明星會(huì)被指責(zé)代言假廣告。對(duì)去年的“三鹿奶粉”事件的一些當(dāng)事人,雖然已經(jīng)有了一些處罰與制裁,但總體上來說,中國(guó)在這方面的管理還要大大地加強(qiáng)。
    第三,有些明星代言的廣告誤導(dǎo)了消費(fèi)者。明星是萬眾矚目的公眾人物,在人們的潛意識(shí)里,對(duì)明星都有一種崇拜與信任感,但是,不是每個(gè)明星都珍惜這份信任,甚至為了錢和利而去利用這種信任,在代言中只看到錢,而不問產(chǎn)品質(zhì)量好壞,于是讓消費(fèi)者在挑選時(shí)迷失方向,從而遭受經(jīng)濟(jì)損失,嚴(yán)重的還損害身心健康。
    總之,明星代言廣告好壞參半,利弊共存。希望明星為了對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé),一定要慎重接受廣告代言,興利除弊,使明星代言廣告有一片更高更為潔凈的天地。
    點(diǎn)評(píng)
    這篇考場(chǎng)作文在主題思想上表現(xiàn)得非常鮮明,而且從明星代言的利與弊兩個(gè)方面來發(fā)表自己對(duì)明星代言廣告的看法,體現(xiàn)出清晰的邏輯辯證思維能力。在論述過程中,也能將事例與觀點(diǎn)結(jié)合起來,做到有理有據(jù),因此,全文說理有力。
    此文之所以不能進(jìn)入一類作文,問題主要有兩個(gè):一個(gè)在內(nèi)容安排上,先說利后說弊,雖然思維清晰,但顯得太死板了,二是在結(jié)構(gòu)上,用編號(hào)分條列舉的格式,同樣顯得很有條理,但顯示不出高考大綱要求“有文采,有創(chuàng)新”等要求。