一、勇氣
「名言」
沒(méi)有不冒風(fēng)險(xiǎn)就能克服的風(fēng)險(xiǎn)?！げ祭飬嗡棺尅ぶZ安
雖然危險(xiǎn)并未臨近，而迎頭邀擊比長(zhǎng)久注視其前來(lái)的好，因?yàn)槿绻粋€(gè)人注視過(guò)久，他是很有睡覺(jué)的可能的?！喔?BR> 軟弱甚至比惡行更有害于德性。——拉羅什富科
人的勇氣能承擔(dān)一切重負(fù);人的耐心能忍受絕大部分痛苦?！姞枴ぜs翰遜
在不幸中所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣，通?？偸鞘贡扒拥男撵`惱怒，而使高尚的心靈喜悅的。-盧梭
你要像一棵桷樹(shù)，大風(fēng)將樹(shù)吹折，然而巨大的樹(shù)干卻永遠(yuǎn)挺直。——裴多菲
勇敢寓于靈魂之中，而不單憑一個(gè)強(qiáng)壯的軀體。——卡贊扎基
“拿出膽量來(lái)”那一吼聲是一切成功之母?！旯?BR> 冒險(xiǎn)是歷史富有生命力的元素，無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是社會(huì)?！t·博利多
在全人類中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄!——貝多芬
誰(shuí)恐懼，誰(shuí)就要受折磨，并且已經(jīng)受著他的恐懼的折磨?！商?BR> 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅
勇氣產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的——奧斯特洛夫斯基
勇氣是在磨煉中生長(zhǎng)的——莎士比亞
「事實(shí)」
⒈一個(gè)人從小膽小，什么事也不敢做，同學(xué)和朋友都嘲笑他，為了讓他鼓起勇氣，父母讓他參軍了?？墒窃谲娦＠锼€是一樣膽小，老師看不起他，同學(xué)們嘲笑他，經(jīng)常出他的洋相。他們?cè)谟?xùn)練扔手雷(真的)，一個(gè)同學(xué)拿了一個(gè)仿真的并告訴大家要讓他出丑。開(kāi)始訓(xùn)練了，那個(gè)同學(xué)“不小心”將仿真的扔到了同學(xué)中間，大叫小心，同學(xué)們都了解也就跟著演，那個(gè)人也很驚慌，大家都想看他出丑，可沒(méi)想到他撲向的手雷，將它壓在身下，同學(xué)們震住了，半晌他臉通紅，爬了起來(lái)。不敢看大家，同學(xué)們都給他鼓掌，他的一生改變了。
⒉那是在1917年圣誕節(jié)前數(shù)周。歐洲原本美麗的冬日風(fēng)景因戰(zhàn)爭(zhēng)而蒙上陰影。
這是第世界大戰(zhàn)。德軍伏在自己戰(zhàn)壕內(nèi)，另一方則是美軍。雙方的槍炮聲不斷響起，在他們之間是一條狹長(zhǎng)的無(wú)人地帶。一位受傷的年輕德國(guó)士兵試圖爬過(guò)那無(wú)人地帶。結(jié)果被帶鉤的鐵絲纏住，發(fā)出痛苦的哀號(hào)，不住地嗚咽著。
在槍炮聲之間，附近的美軍都聽(tīng)得到他的尖叫。一位美軍士兵無(wú)法再忍受，爬出戰(zhàn)壕，匍匐著向那德國(guó)士兵爬過(guò)去。其余的美軍明白了他的意圖后，便停止了射擊，但德軍仍炮火不輟，直到一位軍官明白過(guò)來(lái)，才命令停火。無(wú)人地帶頓時(shí)出現(xiàn)了一陣奇怪的沉寂。年輕的美國(guó)士兵爬到德國(guó)士兵身邊，幫他擺脫了鐵鉤的糾纏，扶起他向德軍的戰(zhàn)壕走去，交給迎接的人之后，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去。
忽然，一只手搭上了他的肩膀。回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是一位佩戴著鐵十字榮譽(yù)勛章——德國(guó)高勇氣標(biāo)志——德軍軍官，他從自己制服上扯下勛章，別在美軍士兵胸前，讓他走回自己的陣營(yíng)。
當(dāng)美國(guó)士兵安全抵達(dá)己方戰(zhàn)壕時(shí)，雙方又恢復(fù)了那毫無(wú)道理的戰(zhàn)事。
⒊有志者，事竟成;苦心人，天不負(fù)。歷時(shí)近138天，孤立無(wú)援、只身犯險(xiǎn)的青島船長(zhǎng)郭川在危機(jī)四伏的大海上乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，經(jīng)受住生理和心理方面的雙重極端考驗(yàn)，超越自我、超越極限，完成了史詩(shī)般的奇幻漂流之旅，成為 “單人不間斷環(huán)球航海中國(guó)第一人”，并創(chuàng)造了40英尺級(jí)帆船單人不間斷環(huán)球航海世界紀(jì)錄。
勇敢，是身為勇士的郭川留給大家的直接印象，但想完成環(huán)球航海，僅僅靠膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大膽有兩種，一種是無(wú)知者無(wú)畏，這只能算是魯莽，另一種則是藝高人膽大，這才稱得上真正的勇敢，郭川無(wú)疑屬于后者。雖然早就樹(shù)立了單人不間斷環(huán)球航海的遠(yuǎn)大理想，但在真正付諸行動(dòng)前，郭川進(jìn)行了充分、周密的準(zhǔn)備，不僅自費(fèi)到法國(guó)游學(xué)多年，還在多項(xiàng)世界帆船賽事中以賽代練。而在挑戰(zhàn)過(guò)程中，郭川始終沒(méi)有以“孤膽英雄”的姿態(tài)自居。他坦承，如果沒(méi)有岸上支持團(tuán)隊(duì)的運(yùn)籌帷幄、出謀劃策，自己將很難決勝千里之外。郭川的事跡帶給我們啟示：要想實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想和個(gè)人價(jià)值，不能空有滿腔熱情，而是要把它轉(zhuǎn)化成腳踏實(shí)地的行動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有人能隨隨便便成功。
二、毅力
「名言」
蝸?？恐懔Γ拍芘赖桨踩牡胤健！菲占?BR> 我已經(jīng)給自己選定了道路，我將堅(jiān)定不移。既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?BR> 如果說(shuō)我有什么貢獻(xiàn)的話，那不是我的才能的結(jié)果，完全是勤勉的毅力的結(jié)果?！罓栴D
無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。——愛(ài)迪生
世人缺乏的是毅力，而非氣力?！旯?BR> 古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境界也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也?！鯂?guó)維
一個(gè)人做事，在動(dòng)手之前，當(dāng)然要詳慎考慮;但是計(jì)劃或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅(jiān)毅的態(tài)度。——鄒韜奮
我們應(yīng)有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的?！永锓蛉?BR> 一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。——司湯達(dá)
下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東
只要持之以恒，知識(shí)豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘?！獥钫駥?BR> 「事實(shí)」
越王勾踐臥薪嘗膽，陳平忍辱苦讀書(shū)，李密牛角掛書(shū)，司馬遷堅(jiān)持寫(xiě)《史記》，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)，蘇軾舍身報(bào)國(guó)飽經(jīng)憂患，曹雪芹披閱10載增刪5次寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，包拯努力學(xué)習(xí)律法刑理，葉天士尋訪天下名醫(yī)虛心求教，王獻(xiàn)之水缸習(xí)字，史鐵生用殘缺的身體說(shuō)出了為健全而豐滿的思想，匡衡鑿壁偷光，屈原熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，王羲之吃墨，車胤囊螢照讀，司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，岳飛苦練岳家槍，歷歸真進(jìn)深山老林探訪老虎，夸父逐日，精衛(wèi)填海，孔子韋編三絕，玄奘西游取經(jīng)，蘇武持節(jié)牧羊放逐十九年忠心不變，晉人王祥冬天為繼母捕魚(yú)，徐霞客游盡華夏大地寫(xiě)下游記，哥德花六十年寫(xiě)《浮士德》，史蒂芬霍金身殘志不殘，張弿出使西域，程門(mén)立雪，三顧茅廬，二郎劈山救母，頭懸粱椎刺股，張海迪頑強(qiáng)學(xué)習(xí)等等。
槍王——何祥美
何祥美，男，漢族，29歲。江西崇義人，現(xiàn)人民解放軍73653部隊(duì)73分隊(duì)上士。
1999年12月入伍時(shí)，何祥美只是一個(gè)初中文化水平的農(nóng)村青年。當(dāng)兵第6年，南京軍區(qū)抽調(diào)了一批訓(xùn)練尖子組成狙擊手集訓(xùn)班，何祥美幸運(yùn)入選。從此，開(kāi)始了一個(gè)傳奇的軍旅生涯。在不到五年的時(shí)間里，何祥美已經(jīng)讓自己成為一名具備“三棲”作戰(zhàn)能力的全能戰(zhàn)士。
三棲尖兵的美譽(yù)是艱苦的訓(xùn)練換來(lái)的。
剛進(jìn)入狙擊班，他就立志要成為狙擊手中的王者，強(qiáng)迫自己去忍受煉獄一樣的生活。
訓(xùn)練中，何祥美總是第一個(gè)端槍，后一個(gè)放槍。狙擊手不僅要懂得如何射擊，還深入學(xué)習(xí)和掌握射擊原理。憑著一股韌勁，他啃下《射擊學(xué)》、《終極狙擊手》等專業(yè)書(shū)籍;常年閱讀《輕兵器》、《兵器知識(shí)》等雜志;整理筆記3萬(wàn)余字，繪制各種圖表60多張，記錄各種數(shù)據(jù)850組，打下扎實(shí)的射擊理論基礎(chǔ)。
狙擊手因射程遠(yuǎn)，對(duì)射擊環(huán)境格外敏感，稍有變化便要調(diào)整瞄準(zhǔn)點(diǎn)，俗稱“修風(fēng)”。這也是狙擊手達(dá)到“人槍合一”境界的必經(jīng)之路。為邁過(guò)這道坎，何祥美把毫無(wú)規(guī)律可循的數(shù)千個(gè)射擊參數(shù)，牢牢“烙”在腦海里，在實(shí)踐中用心體味揣摩。如今，射程隨你定、目標(biāo)可大小，何祥美抬頭一瞟，幾秒鐘內(nèi)便能判定風(fēng)向、風(fēng)速，目測(cè)距離和高低角，得出正確的修正值。其結(jié)果多次與測(cè)量?jī)x比對(duì)，誤差接近于零。
魔鬼般地訓(xùn)練，鑄造出一個(gè)又一個(gè)神奇：何祥美精通狙擊步槍、匕首槍、微型沖鋒槍等8種輕武器射擊，在200米距離上指哪打哪，發(fā)發(fā)命中要害;手槍速射，從拔槍、上膛到擊發(fā)，僅需0.58秒……
過(guò)硬的本領(lǐng)使他被戰(zhàn)友們封為“槍王”。關(guān)鍵時(shí)刻“槍王”顯神威每逢重大活動(dòng)，部隊(duì)都要抽調(diào)厲害的狙擊手參與安保。這種任務(wù)，每次都落不下何祥美。
2006年以來(lái)，先后參加20多次匯報(bào)演示，被上海合作組織峰會(huì)、APEC會(huì)議等指定為安保人員、1號(hào)狙擊手。
2007年11月，給軍委徐才厚副主席匯報(bào)演示時(shí)，一發(fā)準(zhǔn)確命中目標(biāo)靶心，受到徐副主席的表?yè)P(yáng)和肯定，并單獨(dú)接見(jiàn)和合影。被表彰為全軍愛(ài)軍精武標(biāo)兵。榮立三等功2次。
當(dāng)一名神槍手的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，何祥美又有了新的目標(biāo)——成為“空中獵鷹” 。他廣泛涉獵和鉆研相關(guān)知識(shí)，不舍晝夜。4個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間，何祥美成功處置10多次險(xiǎn)情。憑借過(guò)硬的素質(zhì)和技術(shù)，何祥美試飛某飛行器成功并當(dāng)上教員。喜歡挑戰(zhàn)的何祥美又給自己找到了新目標(biāo)——潛水。潛海是一項(xiàng)高難度、高風(fēng)險(xiǎn)課目，稍有不慎，水壓便會(huì)對(duì)人產(chǎn)生致命傷害。 考核時(shí)，何祥美第一個(gè)跳入冰冷的海水。他1米1米慢慢地下潛，每下潛2米都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間抗壓。等他上岸時(shí)才發(fā)現(xiàn)，只有他一個(gè)人完成了10米海底下潛的訓(xùn)練任務(wù)。
業(yè)務(wù)精熟，不忘理論學(xué)習(xí)。剛到部隊(duì)時(shí)，何祥美只有初中文化水平，但他見(jiàn)縫插針看書(shū)學(xué)習(xí)，所有的節(jié)假日都有效利用起來(lái)，經(jīng)過(guò)3年艱苦努力，他通過(guò)全軍法律專業(yè)自學(xué)考試的全部15門(mén)課程，拿到大專文憑。
從農(nóng)家子弟到具備特種爆破、深海潛水、傘機(jī)降等30多種作戰(zhàn)本領(lǐng)的軍事尖子，從普通一兵到“全軍愛(ài)軍精武標(biāo)兵”……南京軍區(qū)戰(zhàn)士何祥美，用青春、熱血和忠誠(chéng)，把自己的軍旅生涯書(shū)寫(xiě)得既精彩又壯美。
三、堅(jiān)持
「名言」
益其所不能?！陷V，戰(zhàn)國(guó)思想家、教育家
天下無(wú)難事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人?！?BR> 藝術(shù)家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓迫而得到的，也就是偉大的努力的結(jié)果?！昀?BR> 向著某一天終于要達(dá)到的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標(biāo)，使它作為步驟而起作用?！璧?BR> 取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。——拉羅什夫科
忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處?！獖W維德
「事實(shí)」
⒈生物學(xué)家童第周中學(xué)時(shí)因期考不及格還留級(jí)，后補(bǔ)讀一年獲得了全校第一。
⒉化學(xué)家居里夫婦在廢棄的停尸房里煉出了鐳,獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
⒊數(shù)學(xué)家華羅庚為了回國(guó)參加建設(shè),避開(kāi)美軍的搜查,秘密取道香港回到北京。
⒋女作家張海迪五歲成了殘疾人,后來(lái)自學(xué)小學(xué)到大學(xué)的課程,以及五國(guó)語(yǔ)言,被評(píng)為三八紅旗手。
⒌蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基因?yàn)樽鲬?zhàn)負(fù)傷,雙眼失明,但卻靠頑強(qiáng)的毅力完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
⒍朝鮮戰(zhàn)斗英雄黃繼光為了掩護(hù)軍隊(duì),用自己的身驅(qū)堵住了敵人的堡壘。
⒎戰(zhàn)士羅盛教在練兵時(shí)跳下冰冷的河水救出落兒童,壯烈犧牲。
⒏抗洪英雄李向群在長(zhǎng)江特大洪水搶險(xiǎn)中,積極奮戰(zhàn)在抗洪前線,勞累過(guò)度犧牲。
⒐海爾總裁張瑞敏初到海爾時(shí)面對(duì)企業(yè)的落后管理,決定革新,引進(jìn)國(guó)外技術(shù),使得海爾在短短十幾年當(dāng)中躋身全國(guó)知名企業(yè)行列。
⒑北京公交車售票員李素麗,十五年如一日,終年工作在來(lái)來(lái)往往的公交車上,熱情待客, 態(tài)度誠(chéng)懇，被評(píng)為三八紅旗手。
四、意志
「名言」
誰(shuí)沒(méi)有耐心，誰(shuí)就沒(méi)有智慧。——薩迪
偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——約翰遜
沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略?！蜖栐?BR> 意志薄弱的人不可能真誠(chéng)?！_什富科
道足以忘物之得春，志足以一氣之盛衰?！K軾
人總是要犯錯(cuò)誤、受挫折、傷腦筋的，不過(guò)決不能停滯不前;應(yīng)該完成的任務(wù)，即使為它犧牲生命，也要完成。社會(huì)之河的圣水就是因?yàn)楸灰还捎啦煌募ち魍苿?dòng)向前才得以保持潔凈。這意味著河岸偶爾也會(huì)被沖垮，短時(shí)間造成損失，可是如果怕河堤潰決，便設(shè)法永遠(yuǎn)堵死這股激流，那只會(huì)招致停滯和死亡?！└?duì)?BR> 要記住!情況越嚴(yán)重，越困難，就越需要堅(jiān)定、積極、果敢，而越無(wú)為就越有害。——列夫·托爾斯泰
把你的精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上試試，就像透鏡一樣?！ú紶?BR> 生活是一場(chǎng)艱苦的斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦掙來(lái)的，就可能在一剎那間前功盡棄?！_曼?羅蘭
意志是一個(gè)強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A
請(qǐng)記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅(jiān)定毅力和信心，而且，懈怠的害處也就愈大?！蟹?托爾斯泰切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來(lái)?！獖W丅斯卡·王爾德
耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的?！獝?ài)因斯坦
要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底;劍至死都不能離手?！鼱柼?BR> 如果我堅(jiān)持什么，就是用大炮也不能****我。——巴浦洛夫
意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德
人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！畎?BR> 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎?BR> 老驥伏櫪，志在千里?！懿?BR> 王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃望。——陸游
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！献?BR> 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜?BR> 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。——毛澤東
「事實(shí)」
⒈史鐵生:21歲時(shí)候雙腿癱瘓。1981年，患嚴(yán)重的腎病。1998年開(kāi)始做透析。他說(shuō)自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。他的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人.
⒉張海迪:1955年出生在山東半島文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。5歲時(shí)因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。但是身殘志堅(jiān)的張海迪沒(méi)有放棄生命更沒(méi)有放棄生活，他一面以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與決心同病魔作斗爭(zhēng)，一面用勤奮的學(xué)習(xí)和工作延續(xù)生命。
⒊霍金:其生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)杰出的科學(xué)家之一。他因患盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)，禁錮在一張輪椅上達(dá)20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。
⒋貝多芬，他雙耳失聰后，不是一味的怨天尤人，而是堅(jiān)持他的音樂(lè)創(chuàng)作，耳朵聾了又聽(tīng)不見(jiàn)，就用筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器，以震動(dòng)來(lái)辨別音調(diào)，終創(chuàng)作出了的《第九交響曲》。
⒌蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在作戰(zhàn)中雙眼失明的情況下，通過(guò)向人口授內(nèi)容，完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》
⒍美國(guó)女作家海倫?凱勒自幼雙目失明，在莎利文老師的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了盲文，長(zhǎng)大后成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家，積極到世界各地演講，宣傳助殘，并完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《假如給我三天光明》
⒎居里夫婦在破舊的停尸房?jī)?nèi)建起了實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)過(guò)刻苦鉆研發(fā)現(xiàn)了鐳，并兩次獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
⒏我國(guó)現(xiàn)代生物學(xué)家童第周中學(xué)時(shí)曾因?yàn)榫C合成績(jī)平均45分被學(xué)校勒令退學(xué)，但他執(zhí)意補(bǔ)習(xí)，并通過(guò)一年的努力名列前茅，后來(lái)留學(xué)比利時(shí)時(shí)，完成了常人所無(wú)法完成的青蛙解剖實(shí)驗(yàn)。
⒐北大教授王選院士畢生致力于信息技術(shù)領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)與研究，無(wú)論何時(shí)何地，總是日夜操勞，直到彌留之際還在整理學(xué)術(shù)報(bào)告。
⒑二十多年的寫(xiě)作生涯后，小說(shuō)家莫言仍是一個(gè)叛逆的少年。他的作品天馬行空，變化無(wú)窮，似皆源自一個(gè)頑劣精靈對(duì)禁錮和衰竭的促狹與敵意。什么都難以阻止他自我更新的沖動(dòng)，他斜睨悖謬的狂癲，他柔弱善感的詩(shī)意，他嬉戲禁忌的童真。這位本性多嘴好動(dòng)、卻因家庭出身而在早年飽受壓抑的作家1，終于在小說(shuō)中安頓了他大逆不道的判斷與夢(mèng)想。那是一個(gè)和荒誕的真實(shí)模型相同，卻與乏味的現(xiàn)實(shí)面目相反的世界。一個(gè)拒絕歸化的“野”的世界。當(dāng)我走進(jìn)這世界的腹地，目睹西門(mén)鬧、司馬庫(kù)、孫眉娘、“我爺爺”、“我奶奶”們生龍活虎的胡作非為之時(shí)，心中不由得涌起一只家豬對(duì)一只野豬的絕望的妒意。魯迅先生說(shuō)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！蓖恚恢挥凶非笥欣硇缘募邑i，亦應(yīng)敢于直面“家豬”的現(xiàn)實(shí)，忘掉絕望，按捺妒意，對(duì)這只野豬之“野”，作出細(xì)致的端詳與分析。
五、個(gè)性
「名言」
一個(gè)人的悲劇，往往是個(gè)性造成，一個(gè)家庭的悲劇，更往往是個(gè)性的產(chǎn)物。
――柏楊
每個(gè)人都有他的隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味。――羅曼?羅蘭
一棵樹(shù)上很難找到兩片葉子形狀完全一樣，一千個(gè)人之中也很難找到兩個(gè)人在思想情感上完全協(xié)調(diào)。――歌德
個(gè)性像白紙，一經(jīng)污染，便永不能再如以前的潔白。――黑格爾
一個(gè)人的個(gè)性應(yīng)該像巖石一樣堅(jiān)固，因?yàn)樗械臇|西都建筑在它上面。――屠格涅夫
也許個(gè)性中，沒(méi)有比堅(jiān)定的決心更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日后在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服千重障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝。――羅斯福
我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸;各人都有他的個(gè)性魅力。重要的，就是認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，而加以發(fā)展。――松下幸之助
我不認(rèn)為女人沒(méi)有個(gè)性，只是她們每天都有新的性格罷了。――海涅
「事實(shí)」
⒈比爾?蓋茨大三時(shí)從哈佛大學(xué)退學(xué)創(chuàng)業(yè)，并將之視作大學(xué)生反抗僵化教育體制和提前創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典范本。甚至有很多學(xué)校也在寬容學(xué)生們東施效顰式的模仿比爾?蓋茨。這其實(shí)是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，雖然比爾?蓋茨32年后將于今年6月拿到哈佛大學(xué)頒發(fā)的榮譽(yù)學(xué)位證書(shū)，他現(xiàn)在表達(dá)的卻是無(wú)奈的后悔之情——“我珍惜我的大學(xué)時(shí)代，而且在許多方面，我后悔離開(kāi)學(xué)校。”而他也曾在《洛杉磯時(shí)報(bào)》上發(fā)表評(píng)論，批評(píng)美國(guó)的高中教育制度，對(duì)“大約三分之一的美國(guó)高中生畢業(yè)后能進(jìn)入大學(xué)”表示擔(dān)憂。
⒉陶淵明不為五斗米而折腰，朱自清拒絕接受美國(guó)提供的面粉，李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”。
⒊韓寒是一個(gè)很有性格的人，這一點(diǎn)毋庸置疑。
早在十多年之前讀到他的《我的自白》，末一段，“春風(fēng)得意或者是秋風(fēng)不得意”，就絕他的與眾不同，可以如此玩弄文字。而他自詡為上海的一塊大金子，并自信地說(shuō)”我是金子，我是要發(fā)光的。他的這一句勢(shì)不可擋地?fù)糁辛塑P躇不前的我，令我熱血沸騰，我對(duì)自己說(shuō)：我是箭，我是要飛的!
在那人不風(fēng)流完少年的光輝歲月里，我的信條之一就是要努力做自己喜歡的事情，遵從內(nèi)心的選擇。在這一點(diǎn)上，韓寒就是當(dāng)之無(wú)愧的榜樣。那時(shí)候韓寒雖已不再校園，但是校園里一直有他的傳說(shuō)。
有的人或許因?yàn)橄矚g韓寒而喜歡他的文字，而那時(shí)的我的確是因?yàn)橄矚g韓寒的文字而喜歡韓寒。文如其人，從那時(shí)的他的文字里，沖擊著我的就是要敢于突破，敢于表達(dá)真實(shí)的自己，拒絕虛偽，拒絕平庸。雖然一些文字內(nèi)容事后遺忘，但是文字里透出的性格精神卻從未磨滅。
有的人認(rèn)為韓寒太過(guò)反叛，喜歡批判，尤其是不留情面地批判教育體制。其實(shí)現(xiàn)在回想那個(gè)時(shí)期，正式“素質(zhì)教育”理念沖擊“應(yīng)試教育”的爆發(fā)期，而韓寒作為一個(gè)七門(mén)功課不及格的所謂“差生”，寫(xiě)出了數(shù)十萬(wàn)字的小說(shuō)《三重門(mén)》，人們驚詫這個(gè)“奇跡”，但是鮮有人過(guò)問(wèn)背后韓寒的付出，他也是頂著壓力，做自己喜歡的事情，是因?yàn)閷崆楹途Χ极I(xiàn)給了小說(shuō)《三重門(mén)》。因而無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)成績(jī)，可謂“魚(yú)和熊掌不可兼得”。這原本就是互為因果的事情。而反叛，是因?yàn)榫芙^了妥協(xié)，堅(jiān)持了自己。
韓寒現(xiàn)今的個(gè)性與他的文風(fēng)不是一日行程的，他的心智模式跟他所處黃靜所喜歡的東西息息相關(guān)。在拿錢(qián)鐘書(shū)來(lái)說(shuō)，你弱真心喜歡他的文字風(fēng)格，潛移的話就是顯得少年老成，默化的結(jié)果就是那些玩弄文字的套路。這在韓寒的小說(shuō)《三重門(mén)》中可見(jiàn)一斑。方舟子揪住韓寒采訪所說(shuō)的初中時(shí)候讀不太懂《圍成》，覺(jué)得錢(qián)鐘書(shū)太學(xué)貫中西，以此斷定韓寒不具備寫(xiě)作《三重門(mén)》等文字的能力。但正如莫言《講故事的人》里所說(shuō)的那樣，自己沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)馬爾克斯和蕭伯納，但是哪怕是淺嘗輒止，也就知道作者是如何做的，因?yàn)橛械臇|西是相通的，方式無(wú)非就是那些，只是看你的想象能否天馬行空。由此看來(lái)，其實(shí)韓寒當(dāng)時(shí)只要學(xué)會(huì)那些用比喻的方法，加之自己擅長(zhǎng)的想象發(fā)散開(kāi)來(lái)，寫(xiě)出如錢(qián)鐘書(shū)風(fēng)格的文字也就屬正常的了。
六、信念
「名言」
人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?BR> 路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史?！?吉鴻昌
但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！?列夫·托爾斯泰
一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦
生活*這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口!——郭小川
沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?——雪萊
先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你?！栏衲?BR> 如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬?！砧T
常求有利別人，不求有利自己?！x覺(jué)哉
君子喻于義，小人喻于利?！浊?BR> 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。——陶淵明
志不強(qiáng)者智不達(dá)?！?BR> 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！懿?BR> 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?BR> 大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。——李白
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钋逭?BR> 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?BR> 理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)?！诟駹?BR> 生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西?！罄?BR> 「事實(shí)」
⒈懸梁刺骨。頭懸梁錐刺股講的是蘇秦.蘇秦，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期東周洛陽(yáng)乘軒里人，字季子。蘇秦是洛陽(yáng)人，雖然出身寒門(mén)，卻懷有一番大志。他跟隨鬼谷子學(xué)習(xí)游說(shuō)術(shù)多年后，看到自己的同窗龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名，于是也和張儀告別老師下山。張儀去了魏國(guó)，而蘇秦在列國(guó)游歷了好幾年，但一事無(wú)成，只得狼狽地回到家里。
蘇秦回到家中，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不務(wù)正業(yè)，只知道搬弄口舌。蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑他的話，心里感到十分慚愧，但他一直想游說(shuō)天下，謀取功名，于是請(qǐng)求母親變賣(mài)家產(chǎn)，然后再去周游列國(guó)。
蘇秦的母親勸阻說(shuō)：“你不像咱當(dāng)?shù)厝朔N莊稼去養(yǎng)家口，怎么竟想出去耍嘴皮子求富貴呢?那不是把實(shí)實(shí)在在的工作扔掉，去追求根本沒(méi)有希望的東西嗎?如果到頭來(lái)你生計(jì)沒(méi)有著落，不后悔么?”蘇秦的哥哥、嫂嫂們更是嘲笑他死心不改。
蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對(duì)不起家人，既慚愧，又傷心，不覺(jué)淚如雨下。但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改，于是閉門(mén)不出，取出師父臨下山時(shí)贈(zèng)送給他的禮物——姜子牙的《陰符》，晝夜伏案攻讀起來(lái)。
蘇秦經(jīng)常自勉說(shuō)：“讀書(shū)人已經(jīng)決定走讀書(shū)求取功名這條路，如果不能憑所學(xué)知識(shí)獲取高貴榮耀的地位，讀得再多又有什么用呢!”想到這些，蘇秦更加忘我地學(xué)習(xí)起來(lái)。
為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。他讀書(shū)時(shí)，把頭發(fā)用繩子扎起來(lái)，懸在梁上，如果自己一打盹，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果覺(jué)得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語(yǔ)“頭懸梁，錐刺股”的由來(lái)。
⒉鑿壁偷光。漢朝時(shí)候，有個(gè)叫匡衡的人，非常喜歡讀書(shū)。但是因?yàn)榧揖池毢?，買(mǎi)不起蠟燭，夜間無(wú)法照明讀書(shū)。
匡衡的鄰居家里日子過(guò)得挺好，每天晚上都點(diǎn)起蠟燭，屋里照得通亮。他想到鄰居家里去讀書(shū)，可是遭到了拒絕。后來(lái)，匡衡想出了一個(gè)好辦法，他偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞，鄰居家里的亮光就透過(guò)來(lái)了，他把書(shū)本對(duì)著這光，讀起來(lái)也挺方便。
匡衡讀的書(shū)愈來(lái)愈多，可是他沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，怎么辦呢?有一天，他發(fā)現(xiàn)縣里有一個(gè)財(cái)主家，家里堆放許多書(shū)，他就去幫助財(cái)主家干活，不要工錢(qián)。財(cái)主很奇怪，問(wèn)他：“小伙子，你為啥白白給我家干活呀!”匡衡也不隱瞞，就說(shuō)：“我給你干活，不想得到工錢(qián)，只想借你家里的書(shū)看看，不知你答應(yīng)不?”
財(cái)主非常高興，就把家里的書(shū)，全都借給他。后來(lái)，匡衡成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人
⒊貝多芬是德國(guó)偉大的音樂(lè)家之一。出身于德國(guó)波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂(lè)上的才能，八歲開(kāi)始登臺(tái)演出。1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了有大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲《英雄》、《命運(yùn)》;序曲《哀格蒙特》;鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等等。一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫(xiě)下不朽名作《第九交響曲》。他的作品受十八世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)和德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的影響，個(gè)性鮮明，較前人有了很大的發(fā)展。在音樂(lè)表現(xiàn)上，他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂(lè)體裁;大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果;又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂(lè)形式。貝多芬集古典音樂(lè)的大成，同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂(lè)圣”。
⒋斯蒂芬?霍金是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，現(xiàn)年60歲，出生于伽利略逝世周年紀(jì)念日，劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家。70年代他與彭羅斯一道證明了的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上的科學(xué)思想家和杰出的理論物理學(xué)家”。他還證明了黑洞的面積定理?；艚鸬纳绞欠浅８挥袀髌嫘缘模诳茖W(xué)成就上，他是有史以來(lái)杰出的科學(xué)家之一。他擔(dān)任的職務(wù)是劍橋大學(xué)有史以來(lái)為崇高的教授職務(wù)，那是牛頓和狄拉克擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)教授。他擁有幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。他因患盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)，禁錮在一張輪椅上達(dá)20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到光袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。
七、戰(zhàn)勝困難
「名言」
只要脊梁不彎,就沒(méi)有扛不起的山?！蟾袆?dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝
大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明?！璧?BR> 每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光,我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了?！_曼·羅蘭
被克服的困難就是勝利的契機(jī)?！R拉斯
必須體驗(yàn)過(guò)痛苦,才體會(huì)到生的快樂(lè)。——大仲馬
故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能?！圯V
患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格,非常的境遇方可以顯出非常的氣節(jié)。——莎士比亞
苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石。——巴爾扎克
困難的時(shí)候,也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。——拿破侖
困苦能孕育靈魂和精神的力量。——雨果
人生是航行。航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來(lái)的勁風(fēng),然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。只要你穩(wěn)住航舵,即使是暴風(fēng)雨,也不會(huì)使你偏離航向。——西·切威廉斯
人生在世不會(huì)總是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人的。——蘇霍姆林斯基
人在身處逆境時(shí),適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸,也可以戰(zhàn)勝不幸,因?yàn)槿擞兄@人的潛力,只要立志發(fā)揮它,就一定能渡過(guò)難關(guān)?！突?BR> 人在逆境里比在顧境里更能堅(jiān)強(qiáng)不屈,遭厄運(yùn)時(shí)比交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心?！旯?BR> 人的生命似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花?！獖W斯特洛夾斯基
人到了山窮水盡的地步,而能夠自拔,才不算懦弱!——徐悲鴻
上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志,才在道路上設(shè)下重重的障礙?！└?duì)?BR> 上天給人一份困難時(shí),同時(shí)也給人一份智慧?！?雨栗
順境中的好運(yùn),為人們所希冀;逆境中的好運(yùn),則為人們所驚奇?！喔?BR> 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！懹?BR> 惟其痛苦，才有歡樂(lè)?！惗喾?BR> 有困難是壞事也是好事,困難會(huì)逼著人想辦法,困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)?！焯亓?BR> 在人生的大風(fēng)浪中,我們常常學(xué)船長(zhǎng)的樣子,在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉,以減輕船的重量?！蜖栐?BR> 只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量.只有流過(guò)血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。——泰戈?duì)?BR> 「事實(shí)」
⒈張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。
1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”
隨后，使張海迪成為道德力量。
⒉美國(guó)奧運(yùn)英雄：威爾瑪?魯?shù)婪?BR> 盡管威爾瑪?魯?shù)婪?WilmaRudolph)因小兒麻痹癥而致殘，但是這個(gè)小時(shí)候患肺炎、小兒麻痹，一只腳需要靠鐵架矯正鞋走路的小女孩，在1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)的田徑賽事中仍?shī)Z得3枚金牌。這個(gè)奧運(yùn)傳奇性人物出生于1940年6月23日，是美國(guó)田納西州一個(gè)鐵路工人家庭的孩子。小時(shí)候因?yàn)榉窝缀托燃t熱，引發(fā)高燒造成小兒麻痹，使得她的左腿萎縮無(wú)法走路，必須靠著鐵架矯正鞋才能勉強(qiáng)行走。11歲之前，她不能走路，穿上鐵鞋才能勉強(qiáng)跟著別人走路。11歲那一年，她第把鐵鞋脫掉，打赤腳跟著她的哥哥們打籃球玩耍。到了12歲，她已經(jīng)完全擺脫鐵鞋。
脫掉鐵鞋之后，她的運(yùn)動(dòng)天分逐漸發(fā)展開(kāi)來(lái)，才4年的時(shí)間，在16歲那一年，入選美國(guó)1956年墨爾本奧運(yùn)會(huì)短跑代表隊(duì)，第參加奧運(yùn)會(huì)，她在個(gè)人項(xiàng)目200米未能進(jìn)入決賽，但是她是美國(guó)女子4×100米接力隊(duì)成員，為美國(guó)隊(duì)奪得了銅牌。她獲得田納西州州立大學(xué)運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入大學(xué)就讀并且再度受訓(xùn)，順利入選美國(guó)羅馬奧運(yùn)會(huì)代表隊(duì)，共獲得100米、200米和4×100米接力3項(xiàng)比賽金牌，都是以極大差距對(duì)手。因?yàn)樗呐懿阶藨B(tài)輕盈美妙，步伐協(xié)調(diào)，被意大利人譽(yù)為“黑羚羊”。1962年她退出田徑比賽，開(kāi)始教師生涯和教練職業(yè)，在20世紀(jì)80年代成立以她的名字命名的基金會(huì)，用于培養(yǎng)年輕運(yùn)動(dòng)員。1994年11月12日，這位“黑羚羊”因腦癌病逝，享年54歲。1983年，她入選美國(guó)奧運(yùn)名人堂，1993年被授予美國(guó)體育獎(jiǎng)。
2004年7月14日，美國(guó)郵政為她發(fā)行一枚紀(jì)念郵票。這枚郵票面值為0.23美元，一版20枚，發(fā)行量為1億枚，這是美國(guó)郵政的《杰出美國(guó)人物》系列郵票2004年版郵票，也是這個(gè)系列的第5枚郵票。
3.史蒂芬?霍金當(dāng)代非常的物理學(xué)家。我找了很長(zhǎng)時(shí)間，只能找到繁體字的，不過(guò)基本上也看得懂的。史蒂芬?霍金(Stephen Hawking)1942年1月8日生於牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年?？赡芤?yàn)樗錾诘诙问澜绱髴?zhàn)的時(shí)代，所以小時(shí)候?qū)δＰ吞貏e著迷。他十幾歲時(shí)不但喜歡做模型飛機(jī)和輪船，還和學(xué)友制作了很多不同種類的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅(qū)使他攻讀博士學(xué)位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。
霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對(duì)此病束手無(wú)策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來(lái)病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬(wàn)難，從挫折中站起來(lái)，勇敢地面對(duì)這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨時(shí)間減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì)因?yàn)檩椛涠冃?，但溫度卻會(huì)升高，終會(huì)發(fā)生爆炸而消失。
八十年代，他開(kāi)始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，后來(lái)由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說(shuō)話?，F(xiàn)在他全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話和寫(xiě)字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫忙，連閱讀也要?jiǎng)e人替他把每頁(yè)紙攤平在桌上，讓他驅(qū)動(dòng)著輪椅逐頁(yè)去看。
霍金一生貢獻(xiàn)於理論物理學(xué)的研究，被譽(yù)為當(dāng)今杰出的科學(xué)家之一。他的著作包括《時(shí)間簡(jiǎn)史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關(guān)文章》。雖然大家都覺(jué)得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)研究的熱誠(chéng)，是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。
⒋美國(guó)第32任總統(tǒng)富蘭克林?D?羅斯福(Franklin D. Roosevelt)(1933—1945)，一直被視為美國(guó)歷偉大的總統(tǒng)之一，是20世紀(jì)美國(guó)孚眾望和受愛(ài)戴的總統(tǒng)，也是美國(guó)歷惟一連任4屆總統(tǒng)的人，從1933年3月起，直到1945年4月去世時(shí)為止，任職長(zhǎng)達(dá)12年。曾贏得美國(guó)民眾長(zhǎng)達(dá)7周的高支持率，創(chuàng)下歷史記錄。
富蘭克林?德拉諾?羅斯福出生于紐約。父親詹姆斯?羅斯福是一個(gè)百萬(wàn)富翁。母親薩拉?德拉諾比父親小26歲。羅斯福曾就讀于哈佛大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)。1910年任紐約州參議員。1913年任海軍部副部長(zhǎng)。1921年因患脊髓灰質(zhì)炎致殘。1928年任紐約州長(zhǎng)。1932年競(jìng)選總統(tǒng)獲勝。執(zhí)政后，以“新政”對(duì)付經(jīng)濟(jì)危機(jī)，頗有成效，故獲得1936年、1940年、1944年大選連任。第二次世界大戰(zhàn)初，美國(guó)采取不介入政策，但對(duì)*采取強(qiáng)硬手段，以“租借法”支持同盟國(guó)。1941年底，美國(guó)參戰(zhàn)。羅斯福代表美國(guó)兩次參加同盟國(guó)“三巨頭”會(huì)議。羅斯福政府提出了軸心國(guó)必須無(wú)條件投降的原則并得到了實(shí)施。羅斯福提出了建立聯(lián)合國(guó)的構(gòu)想，也得到了實(shí)施。63歲時(shí)由于腦溢血去世。
羅斯福扯起美國(guó)之帆。
1945年4月12日，一位現(xiàn)代歷的巨人與世長(zhǎng)辭，他就是富蘭克林?羅斯福。雅爾塔會(huì)議結(jié)束后兩個(gè)月，身心疲憊的羅斯福在佐治亞溫泉休養(yǎng)時(shí)，悄然逝去。
架雙拐登上總統(tǒng)寶座。1882年1月30日，富蘭克林?羅斯福出生在紐約哈得孫河畔一個(gè)顯貴的家庭里。命運(yùn)賜給他的是英俊的容貌、善良的性格和聰明的天賦。他14歲進(jìn)入的格羅頓公學(xué)學(xué)習(xí)，四年后來(lái)到哈佛大學(xué)，并于1901年加入共和黨人俱樂(lè)部，開(kāi)始了自己的政治生涯。也正是這一年，他的堂叔西奧多?羅斯福成了美國(guó)歷年輕的總統(tǒng)。
羅斯福決心仿效堂叔進(jìn)入政界，并在1910年找到了一鳴驚人的機(jī)會(huì)。他打算競(jìng)選紐約市參議員，但卻是以民主黨候選人的身份出現(xiàn)。當(dāng)他把這個(gè)決定告訴身為共和黨人的總統(tǒng)叔叔時(shí)，對(duì)方怒而罵道：“你這個(gè)卑鄙的兔崽子!你這個(gè)叛徒……”但是富蘭克林?羅斯福沒(méi)有改變前進(jìn)方向。他乘著一輛紅色的汽車，每天進(jìn)行十多次演說(shuō)，終當(dāng)選紐約市參議員。1913年，威爾遜總統(tǒng)任命他為海軍助理部長(zhǎng)，他在任七年，表現(xiàn)杰出。1920年，羅斯福被提名為副總統(tǒng)候選人。雖然此次競(jìng)選失敗了，但他的作為政治新星的光芒卻未曾削減。
智慧、干練、胸懷寬廣、深孚眾望，似乎什么都不能阻擋這個(gè)39歲的男人邁上政治峰巔的腳步。但是，無(wú)情的災(zāi)難就在這時(shí)降臨。1921年夏天，羅斯福帶全家在坎波貝洛島休假，在撲滅了一場(chǎng)林火后，他跳進(jìn)了冰冷的海水，因此患上了脊髓灰質(zhì)炎癥。高燒、疼痛、麻木以及終生殘疾的前景，并沒(méi)有使羅斯福放棄理想和信念，他一直堅(jiān)持不懈地鍛煉，企圖恢復(fù)行走和站立能力，他用以療病的佐治亞溫泉被眾人稱之為“笑聲震天的地方”。1924年，他又拄著雙拐重返政壇，并在1928年成為紐約州州長(zhǎng)。
政敵們常用他的殘疾來(lái)攻擊他，這是羅斯福終生都不得不與之搏斗的事情，但是他總能以出色的政績(jī)、卓越的口才與充沛的精力將其變成優(yōu)勢(shì)。首次參加競(jìng)選他就通過(guò)發(fā)言人告訴人們：“一個(gè)州長(zhǎng)不一定是一個(gè)雜技演員。我們選他并不是因?yàn)樗茏銮皾L翻或后滾翻。他干的是腦力勞動(dòng)，是想方設(shè)法為人民造福?！币揽窟@樣的堅(jiān)忍和樂(lè)觀，羅斯福終于在1933年以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)擊敗胡佛，成為美國(guó)第32屆總統(tǒng)。
⒌愛(ài)因斯坦四、五歲還不太會(huì)說(shuō)話，喜歡靜靜的坐著，常常發(fā)呆，父母一度以為他有智能障礙。他小學(xué)的成績(jī)表現(xiàn)，除了數(shù)學(xué)卓越之外，其它都很差，是班上永遠(yuǎn)的后一名，老師甚至對(duì)家長(zhǎng)直言：「做什么都一樣，反正你的孩子將一事無(wú)成」，朽木終于被退學(xué)，連中學(xué)畢業(yè)證書(shū)都沒(méi)拿到。但愛(ài)因斯坦終究還是成功了，歷經(jīng)許許多多的波折，他進(jìn)了瑞士蘇聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀;成功的兩個(gè)關(guān)鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任，他的工程師叔叔，讓他對(duì)數(shù)理愈來(lái)愈有興趣，愈解愈有成就感，他的父母堅(jiān)信兒子一定會(huì)成功，讓一個(gè)曾被當(dāng)成弱智的孩子，開(kāi)展出光明的人生新旅程。
⒍李方華中科院物理所研究員。
李方華的與眾不同或許就是這樣的不同,國(guó)外也有做電子顯微學(xué)分析方法研究的，但是她沒(méi)有踏著他人的路子走，別人是那么做的，她是這么做的，完全立足于自己的新思想，而非跟著別人去做
八、責(zé)任
「名言」
我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！薄永锓蛉?BR> 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
改造自己，總比禁止別人來(lái)得難。——魯迅
我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！璧?BR> 對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)?！獝?ài)因斯坦
我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想?！卒h
盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?！?jiǎng)⒁姿?BR> 每個(gè)人都被生命詢問(wèn),而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題;只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在重要的本質(zhì)?！S克多·費(fèi)蘭克
每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！挚?BR> 人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?！?jiǎn)⒊?BR> 一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！蟹颉ね袪査固?BR> 「事實(shí)」
⒈據(jù)《羊城晚報(bào)》4月19日?qǐng)?bào)道，2003年3月24日凌晨，在玉蘭花開(kāi)的時(shí)節(jié)，因搶救非典型肺炎病人而不幸染病的廣東省中醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)葉欣殉職，終年46歲。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)?！?BR> ⒉譚千秋：德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋，更是保護(hù)了四個(gè)學(xué)生的性命。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。
救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了，而譚老師，留給我們的只是那個(gè)張開(kāi)雙臂的永遠(yuǎn)的姿態(tài)……
⒊吳忠洪：12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，該校700多生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但該校英語(yǔ)老師吳忠洪卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無(wú)反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒(méi)在轟然倒塌的樓房中。
⒋袁文婷：就在大地震發(fā)生的當(dāng)天，位于什邡市師古鎮(zhèn)的民主中心小學(xué)的教學(xué)樓發(fā)生了嚴(yán)重的坍塌，一年級(jí)教師袁文婷為了拯救學(xué)生，青春定格在了26歲。
她是那種看上去就能夠給人深刻印象的人，因?yàn)閷?shí)在太瘦弱了。災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。但是她用柔弱的雙手次地把自己的學(xué)生從三樓抱下了一樓，當(dāng)她后沖上三樓的時(shí)候，樓房完全垮塌了……
地震中，她拯救了13名學(xué)生后，被壓在倒塌的教學(xué)樓下。當(dāng)晚10點(diǎn)多被搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)時(shí)，她的身上壓著一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生。
⒌嚴(yán)蓉：汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師
一歲半的小雯欣不停地號(hào)哭：“救爸爸，救媽媽?！彼龔埓笞彀筒煌５靥?hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，4天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字?！霸诰葖寢?也在救爸爸!”鄰居把臉緊貼著小雯欣的頭。
沒(méi)有人告訴她，小雯欣的爸爸，依然音訊全無(wú)。媽媽，映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉，在救下13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)了?！皣?yán)老師被壓在里面了?！闭f(shuō)完這句話，嚴(yán)蓉的學(xué)生李燕哭了。為了盡快疏散學(xué)生，嚴(yán)老師留在后，等第13個(gè)孩子剛跑出教室，教學(xué)樓全部塌了下來(lái)。
⒍茍曉超：5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑!”幾乎同時(shí)，他沖到陽(yáng)臺(tái)上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。
大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險(xiǎn)，快，快”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來(lái)不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去
當(dāng)他再?zèng)_到三樓，再抱起兩名學(xué)生，再向樓下沖去時(shí)，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了。
然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中
⒎向倩：女，生于1987年3月5日，卒于2008年5月12日，中共黨員，什邡市龍居小學(xué)英語(yǔ)教師，以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份畢業(yè)于綿陽(yáng)師范學(xué)院2006屆，喜歡寫(xiě)作、繪畫(huà)和音樂(lè)。
愛(ài)好也決定了向倩的特長(zhǎng)，她曾經(jīng)是校文學(xué)寫(xiě)作特長(zhǎng)生，校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)200米第三名，60周年校慶學(xué)生美術(shù)作品展獲一等獎(jiǎng)地震發(fā)生時(shí)，她正在疏散學(xué)生離開(kāi)教室。看到有兩個(gè)學(xué)生手足無(wú)措，她大步跑過(guò)去，一手摟住一個(gè)，朝門(mén)外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生!人們?cè)趺搓矡o(wú)法掰開(kāi)她緊緊摟住學(xué)生的雙手
⒏杜正香：人民教師代課老師杜正香：臨死胸前護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生
5月14日10時(shí)，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人——一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門(mén)的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。
人們口中說(shuō)的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過(guò)孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實(shí)杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說(shuō)，杜老師以生命守護(hù)的五個(gè)孩子終沒(méi)能生還，這可能是她的遺憾。
⒐張米亞：汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。大地震中，張老師的妻子、同為該校老師的鄧霞以及他們3歲的孩子，都被埋在廢墟之中。
⒑劉繼軍：汶川地震發(fā)生的瞬間，正在上課的龍居小學(xué)教師劉繼軍從容面對(duì)，沉著指揮，使全班80%的學(xué)生得以安全撤離。在后幾個(gè)孩子快要離開(kāi)教室時(shí)，房屋開(kāi)始螺旋式垮塌，情急中，劉繼軍將3個(gè)學(xué)生摟入懷中，奮力向外沖去?？删驮谶@時(shí)，整棟教學(xué)樓轟然倒下，劉繼軍和幾個(gè)學(xué)生被壓在了廢墟下。
經(jīng)同事和學(xué)生們的搶救，3個(gè)被劉繼軍以身護(hù)衛(wèi)的學(xué)生得救了!可劉繼軍卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他熱愛(ài)的學(xué)生們，離開(kāi)了他深愛(ài)的妻子和女兒……
“劉老師!您回來(lái)吧!”在學(xué)生們的聲聲呼喚中，劉繼軍靜靜地躺著，是那樣地安詳。
九、習(xí)慣
「名言」
習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s?凱恩斯【美】
習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁
不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?！勘葋?BR> 人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约??！挷{
習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸?！咄?BR> 走自己的路，讓別人去說(shuō)。——但丁
思想引導(dǎo)行為;行為養(yǎng)成習(xí)慣;習(xí)慣造就性格;性格決定命運(yùn)。——約?凱恩斯
播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)?！_克雷
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?BR> 當(dāng)你開(kāi)始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會(huì)因此而喪失。——烏納穆諾
習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們，好習(xí)慣可以保證他們不成為壞人?！A茲華斯
許多富有創(chuàng)見(jiàn)的人并沒(méi)有想到這一點(diǎn)，他們被習(xí)慣思維引入歧途。——濟(jì)慈
習(xí)慣比天性更頑固，習(xí)慣的力量是巨大的?！骱_
讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。——蘇霍姆林斯基
習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根
習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。——馬克·吐溫
總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣——亞里士多德
人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己——奧斯特洛夫斯基
「事實(shí)」
⒈祖逖小時(shí)候卻是個(gè)不讀書(shū)的淘氣包。進(jìn)入青年，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報(bào)國(guó)，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。他廣泛閱讀書(shū)籍，汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。在24歲的時(shí)，有人推薦他去做官，他沒(méi)答應(yīng)，仍努力讀書(shū)。后來(lái)，祖逖和好友劉琨一同擔(dān)任司州主簿。他與劉感情深厚，不僅常常同床而臥，而且還有著共同的理想：成為國(guó)家的棟梁之才。，半夜祖在夢(mèng)中聽(tīng)到雞鳴聲，他把劉叫醒，對(duì)他說(shuō)：“咱們以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何?”劉同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍。年復(fù)一年，從未間斷。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，受到帝王的欣賞。祖被封為鎮(zhèn)西將軍;劉做了都督，實(shí)現(xiàn)了他們報(bào)國(guó)的愿望。
⒉偉大的物理學(xué)家伽利略、牛頓、愛(ài)國(guó)斯坦等，勤奮好學(xué)，善于觀察，善于思考的良好習(xí)慣，使他們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步與科學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn);魯迅先生“隨便翻翻”的讀書(shū)習(xí)慣，使他看書(shū)著迷，成為偉大文學(xué)家;華羅庚“刻苦自學(xué)”的習(xí)慣，終使“勤奮”出“天才”，成為的數(shù)學(xué)家。
⒊世界上，諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者中，*人的比例高;在人類發(fā)展的歷具有劃時(shí)代影響的人物如：哲學(xué)家馬克思、物理學(xué)家愛(ài)因斯坦都是*人，難道這僅僅是偶然現(xiàn)象嗎?我來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：*人為平均每人每年閱讀書(shū)籍報(bào)刊60冊(cè)，而中國(guó)人僅為平均每人每年5冊(cè)。這說(shuō)明*人對(duì)于人文知識(shí)的吸收方面已經(jīng)走在了我們前列。因而，朱永新教授在他的“新教育”理念中，將培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的人文知識(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)放在了首要位置。這使我想了一句流傳已久俗語(yǔ)：秀才不出門(mén)，便知天下聞。秀才當(dāng)然是一方有識(shí)之士，他與一般百姓相比書(shū)自然讀的要多一些，信息的來(lái)源更為豐富，事情的分析會(huì)更為深刻，故而方知天下聞。
⒋科大少年班的學(xué)生，他們智力超群，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。13歲進(jìn)入科技大學(xué)的周峰，認(rèn)識(shí)漢字、記憶英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使走親訪友也不間斷，就這樣在一年內(nèi)他便分別記住了3000多個(gè)漢字和英語(yǔ)單詞;周峰學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，自覺(jué)性強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人的提醒，更不需要他人的強(qiáng)制，他學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，從不開(kāi)小差，精神略有溜號(hào)，便立即自我調(diào)整。這些都得益于他自動(dòng)養(yǎng)成一心向?qū)W、專心專心致志的良好習(xí)慣。
⒌1978年75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)巴黎，有人問(wèn)他們：“你在哪里學(xué)到了你認(rèn)為重要的東西?”白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答：“在幼兒園?！庇謫?wèn)：“在幼兒園您學(xué)到了什么?”學(xué)者回答：“比如，把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;自己的事情自己做;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！笨茖W(xué)家普遍都認(rèn)為在學(xué)校養(yǎng)成良好習(xí)慣讓他們終生受益。
⒍偉人毛澤東青少年求學(xué)時(shí)常常把書(shū)籍拿到鬧市上去讀，培養(yǎng)鍛煉自己專心學(xué)習(xí)的意志力;偉大的革命導(dǎo)師列寧連坐在理發(fā)店排隊(duì)等候理發(fā)時(shí)都要閱讀一會(huì)報(bào)紙;雷鋒在汽車啟動(dòng)前都要讀一會(huì)名人著作，并且堅(jiān)持每天寫(xiě)日記;我們敬愛(ài)的溫總理講話時(shí)引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，就是因?yàn)樗诖髮W(xué)讀書(shū)時(shí)把的時(shí)間和精力都用在涉獵群書(shū)、廣泛閱讀上。
⒎托爾斯泰六七歲開(kāi)始，就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣，把每天有趣的是記下來(lái)。九歲的時(shí)候，他專門(mén)記了一本《外祖父的故事》，里面記滿了外祖父打仗時(shí)的非凡經(jīng)歷和有趣故事，他還喜歡收集激勵(lì)自己的名言警句，記了滿滿一本子，后來(lái)收集名言警句也成了他一生的習(xí)慣，逐漸發(fā)展到把自己關(guān)在書(shū)屋里，終日與書(shū)為伴，專心讀后，終開(kāi)始自己創(chuàng)作。豐富而深厚的積淀使他的文學(xué)作品傳到各地，感動(dòng)了一代又一代人。因此說(shuō)，好習(xí)慣成就好人生。
十、氣節(jié)
「名言」
貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈?！献?BR> 舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。——屈原
良將不怯死以荀免，烈士不毀節(jié)以求生。——《三國(guó)志》
大丈夫?qū)幙捎袼?，不為瓦全?！侗饼R書(shū)》
安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。——李白
堅(jiān)心如鐵石，不諂亦欺。——孟郊
貞松標(biāo)于歲寒，忠臣亮于國(guó)危?！啃g
豪杰之士，必有過(guò)人之節(jié)。——蘇軾
在雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！愐?BR> 出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！芏仡T
粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！谥t
三生不改冰霜操，萬(wàn)死常留社稷身?！Ｈ?BR> 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！斞?BR> 一個(gè)讀書(shū)人珍貴的東西是他的一點(diǎn)氣節(jié)。——老舍
兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大?！畔ＥD諺語(yǔ)
在命運(yùn)的顛中，可以看出人傘兵氣節(jié)?！勘葋?BR> 「事實(shí)」
⒈蘇武是公元前一世紀(jì)中國(guó)漢朝人。當(dāng)時(shí)中原地區(qū)的漢朝和西北少數(shù)民族政權(quán)匈奴的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。公元前100年，匈奴政權(quán)新單于即位，漢朝皇帝為了表示友好，派遣蘇武率領(lǐng)一百多人，帶了許多財(cái)物，出使匈奴。不料，就在蘇武完成了出使任務(wù)，準(zhǔn)備返回自己的國(guó)家時(shí)，匈奴上層發(fā)生了內(nèi)亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來(lái)，并被要求背叛漢朝，臣服單于。
初，單于派人向蘇武游說(shuō)，許以豐厚的奉祿和高官，蘇武嚴(yán)辭拒絕了。匈奴見(jiàn)勸說(shuō)沒(méi)有用，就決定用酷行。當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)冬，天上下著鵝毛大雪。單于命人把蘇武關(guān)入一個(gè)露天的大地窖，斷絕提供食品和水，希望這樣可以改變蘇武的信念。時(shí)間一天天過(guò)去，蘇武在地窖里受盡了折磨?？柿?，他就吃一把雪，餓了，就嚼身上穿的羊皮襖。過(guò)了好幾天，單于見(jiàn)瀕臨死亡的蘇武仍然沒(méi)有屈服的表示，只好把蘇武放出來(lái)了。
單于知道無(wú)論軟的，還是硬的，勸說(shuō)蘇武投降都沒(méi)有希望，但越發(fā)敬重蘇武的氣節(jié)，不忍心殺蘇武，又不想讓他返回自己的國(guó)家，于是決定把蘇武流放到西伯利亞的貝加爾湖一帶，讓他去牧羊。臨行前，單于召見(jiàn)蘇武說(shuō)：“既然你不投降，那我就讓你去放羊，什么時(shí)候公羊生了羊羔，我就讓你回到中原去?！?BR> 與他的同伴分開(kāi)后，蘇武被流放到了人跡罕至的貝加爾湖邊。在這里，單憑個(gè)人的能力是無(wú)論如何也逃不掉的。與蘇武作伴的，是那根代表漢朝的使節(jié)棒和一小群羊。蘇武每天拿著這根使節(jié)棒放羊，心想總有一天能夠拿著回到自己的國(guó)家。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，使節(jié)棒上面的裝飾都掉光了，蘇武的頭發(fā)和胡須也都變白了。
在貝加爾湖，蘇武牧羊達(dá)十九年之久。十幾年來(lái)，當(dāng)初下命令囚禁他的匈奴單于已去逝了，就是在蘇武的國(guó)家，老皇帝也死了，老皇帝的兒子繼任皇位。這時(shí)候，新單于執(zhí)行與漢朝和好的政策，漢朝皇帝立即派使臣把蘇武接回自己的國(guó)家。
蘇武在漢朝京城受到熱烈歡迎，從政府官員到平民百姓，都向這位富有民族氣節(jié)的英雄表達(dá)敬意。兩千多年過(guò)去了，蘇武崇高的氣節(jié)成為中國(guó)倫理人格的榜樣，成為一種民族文化心理要素。
⒉文天祥
文天祥是南宋的一位民族英雄。他本來(lái)是個(gè)文官，可為了反對(duì)侵略，保衛(wèi)國(guó)家，他勇敢地走上了戰(zhàn)場(chǎng)。那時(shí)候，元朝派出大軍，要消滅南宋，文天祥聽(tīng)到消息，拿出自己的家產(chǎn)，召募起3萬(wàn)壯士，組成義軍，抗元救國(guó)。有人說(shuō)：“元軍人那么多，你這么點(diǎn)人怎么抵擋?不是虎羊相拚嗎?”文天祥說(shuō)：“國(guó)家有難而無(wú)人解救，是我心疼的事。我力量雖然單薄，也要為國(guó)盡力呀!”
后來(lái)，南宋統(tǒng)治者投降了元軍，文天祥仍然堅(jiān)持抗戰(zhàn)。他對(duì)大家說(shuō)：“救國(guó)如救父母。父母有病，即使難以醫(yī)治，兒子還是要全力搶救啊!”不久，他兵敗被俘，堅(jiān)決不肯投降，還寫(xiě)下了有名的詩(shī)句：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”表明自己堅(jiān)持民族氣節(jié)至死不變的決心。他拒絕了元朝的多次勸降，終于實(shí)現(xiàn)了舍身取義的理想，慷慨就義。多少年來(lái)，文天祥的救國(guó)精神，代代相傳，已經(jīng)成為中華民族共同的精神財(cái)富。
3.1925年5月，聞一多忍受不了“金元帝國(guó)”對(duì)黃種人的歧視，提前一年結(jié)束“流囚 ”生活，先后在北京、南京、武漢、青島等地任教。1937年12月13日南京淪陷，清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合組成的國(guó)立臨時(shí)大學(xué)從長(zhǎng)沙遷往昆明，改為西南聯(lián)合大學(xué)。任教于西南聯(lián)合大學(xué)得聞一多一面教書(shū)，一面關(guān)注時(shí)局的發(fā)展。1945年12月1日，******云南地方*調(diào)動(dòng)武裝特務(wù)軍警，沖入西南聯(lián)大和云南大學(xué)校園，殘酷鎮(zhèn)壓愛(ài)國(guó)學(xué)生，死4人，傷數(shù)十人，制造了震驚中外的“一二.一”慘案。聞一多得知慘案消息后，悲憤已極。在“一二.一”慘案座談會(huì)上，他嚴(yán)正指出抨擊“一二.一”暴行比之于當(dāng)年的“三.一八”慘案，是“黑色恐怖!”聞一多還帶領(lǐng)家屬子女赴烈士靈堂祭奠，并親書(shū)“民不畏死，奈何以死懼之”的挽聯(lián)。他撰寫(xiě)的《“一二.一”始末記》鐫刻在四烈士墓園的石壁上。
1946年6月，蔣介石發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。******反動(dòng)*利用西南聯(lián)合大學(xué)師生復(fù)員北上，進(jìn)步力量減弱的空隙機(jī)會(huì)，企圖一舉摧毀昆明的愛(ài)國(guó)民主力量，特授予云南省警憲特務(wù)部門(mén)以“于必要時(shí)得便宜處置”之權(quán)。
7月11日夜，李公樸被******特務(wù)暗殺。7月15日上午，在云南大學(xué)至公堂召開(kāi)李公樸先生遇難經(jīng)過(guò)報(bào)告會(huì)。聞一多毅然前往參加。開(kāi)始報(bào)告會(huì)沒(méi)有安排他發(fā)言。當(dāng)李夫人在報(bào)告李先生被害經(jīng)過(guò)泣不成聲時(shí)，混入會(huì)場(chǎng)的******特務(wù)乘機(jī)搗亂。此時(shí)，聞一多忍無(wú)可忍，拍案而起，發(fā)表了《后的演講》。強(qiáng)烈譴責(zé)******特務(wù)殺害李公樸的罪惡行徑。
當(dāng)天下午，聞一多又趕赴《民主周刊》社，參加民盟為李公樸暗殺事件舉行的記者招待會(huì)。在會(huì)上，面對(duì)臺(tái)下特務(wù)威脅發(fā)表了的演講，堅(jiān)定地表示“前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)”。幾小時(shí)后，在返回西倉(cāng)坡宿舍途中，慘遭******特務(wù)多人狙擊身亡，年僅48歲。
⒋外交部原部長(zhǎng)長(zhǎng)李肇星,巧妙回答了很多來(lái)自記者的難為人的問(wèn)題,很好的維護(hù)了中國(guó)的尊嚴(yán)。例如:美國(guó)有位老太太責(zé)問(wèn):你們中國(guó)為什么侵略西藏?李肇星知道她是路易斯安那州的.李肇星就答:你們路易斯安那州19世紀(jì)才并入你們美國(guó)的,而我們中國(guó)西藏13世紀(jì)就并入中國(guó)的版圖了.您看,您的手長(zhǎng)在您的胳膊上,能說(shuō)您的胳膊侵略了您的手嗎?
十一、位置與價(jià)值
「名言」
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?！鸥?BR> 不畏浮云遮望眼,自緣身在高層?！醢彩?BR> 不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中?！K軾
欲窮千里目,更上一層樓。——王之渙
寶物放錯(cuò)地方就是廢物?！惶m克林
面鏡子摔成許多碎片，鏡中的世界就會(huì)錯(cuò)位。——培根
是光就有光的輻射，是星就有星的位置。
理想是美好的，但沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹。
偉大的理想只有經(jīng)過(guò)忘我的斗爭(zhēng)和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)。
兵不離陣，車不離站，道士和尚不離寺院。
兵馬不離陣，虎狼不離山。
虎離山無(wú)威，魚(yú)離水難活。
駿馬飽后仍回到木樁上，高空飛翔的鷹仍落在石崖上?！?tīng)柨俗巫?BR> 打狼要在門(mén)外打。
一個(gè)外鉆眼一個(gè)釘。
一個(gè)蘿卜一個(gè)坑。
「事實(shí)」
⒈那天下午，公共課老教授給我們講了一個(gè)故事：有個(gè)國(guó)王有3個(gè)兒子，他很疼愛(ài)他們，但不知該傳位給誰(shuí)。后他讓3個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。大兒子說(shuō)：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國(guó)的百姓天天把你戴在頭上歌頌?zāi)??！倍鹤诱f(shuō)：“我要把父親的功德制成鞋子，讓普天之下的百姓離不開(kāi)你，讓他們明白，是你在支撐著他們?！比齼鹤诱f(shuō)：“我只想把你當(dāng)做普通的父親永遠(yuǎn)放在心里，我要用自己的努力回報(bào)你的愛(ài)。”后國(guó)王把王位傳給了三兒子。
教授講完后問(wèn)道：“記得父母親生日的同學(xué)請(qǐng)舉手?！?BR> 舉手者寥寥無(wú)幾。
“寒假里給父母親洗過(guò)腳的同學(xué)請(qǐng)舉手。”這是他放寒假前布置的一道作業(yè)，沒(méi)有做到的同學(xué)將被扣德育分。
幾十雙手齊刷刷地舉了起來(lái)，只有坐在后一排的一位同學(xué)沒(méi)有舉手。
“你是不是把我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)了?” 教授有點(diǎn)惱怒。
“我很想給父母親洗腳，可是……”
“可是什么，你不要給自己找借口!”教授嚴(yán)厲地說(shuō)。
“我的父母親在車禍中失去了雙腳，我只能給他們洗頭……”
空氣在那一刻凝固了，教室里靜得能聽(tīng)到心跳聲。
“記住，愛(ài)的位置不在嘴里，不在頭上，不在腳下，只在心中，在我們時(shí)刻關(guān)愛(ài)他人的細(xì)小行動(dòng)中?！?BR> ⒉狂暴的大海正在發(fā)怒，孕育著毀滅一切的力量。濤天的巨浪卻被一道細(xì)小的光束照亮。高高的山崖邊，站著一個(gè)在狂風(fēng)暴雨中有些瑟縮的女人。然而她的手卻如屹立不倒的石柱，執(zhí)著的擎著一盞明燈。愛(ài)爾克，這個(gè)悲傷的姐姐，她并不選擇在遮風(fēng)避雨的家中靜靜守侯她出海的弟弟，而是站在了懸崖之上，用勇氣與毅力點(diǎn)燃了長(zhǎng)明的希望之燈。
高高的懸崖讓愛(ài)爾克的燈光融入了星光。我贊嘆：她在對(duì)親情的守望中找到了自己的位置，盡管她的守望成為永恒，但是她的燈長(zhǎng)明，她所站立的位置已經(jīng)成為永恒的指向。
⒊我開(kāi)始思索，思索我自己的位置。當(dāng)白天來(lái)臨。熾熱的太陽(yáng)便是一切的主宰。
我驚喜的凝視太陽(yáng)，那是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的位置，一個(gè)可以讓萬(wàn)物仰視的位置。
然而我又為我可笑的想法畏懼不已。太陽(yáng)，那又是誰(shuí)能取代，誰(shuí)能成為的呢?
一個(gè)巨大的身影從我面前掠過(guò)，大地都為之震顫。他一個(gè)追逐太陽(yáng)的人。他似乎永不疲憊。一雙堅(jiān)實(shí)的腳早已磨出繭子，然而熱情依舊，信心依舊。他依舊昂著頭朝著太陽(yáng)的方向，那是他永恒不變的坐標(biāo)，他傾盡一生要回到的原點(diǎn)。
熾熱的陽(yáng)光灼傷他的雙眼，我卻看到他的眼中迸發(fā)出力量與火光，仿佛已燃燒成兩個(gè)火球。
我突然為他悲傷，他追尋一個(gè)他不可能到達(dá)的位置。
但是我想錯(cuò)了。我看到夸父結(jié)束了他的追逐，他在若木上進(jìn)入了太陽(yáng)的光芒，在燃燒中涅磐了。在那里他得到了永生休息，得到了永生，從此燃燒成一尊偉大的圖騰。
我震驚了?？涓冈诓煌５谋寂苤?，向著他心中的位置不停奮斗。其實(shí)在奔跑中他已經(jīng)找到了自己的位置，無(wú)論終成功與否。
我終于明白，沒(méi)有什么命定的位置，沒(méi)有什么無(wú)法到達(dá)的位置，除非你永遠(yuǎn)把自己放在了沙堆上。
趁著我的心還未風(fēng)化成一粒頑石，我逃離了沙堆，尋找屬于我的位置，我的價(jià)值。
⒋漫天的大雪充斥著整個(gè)世界，到處都是白茫茫的一片。遠(yuǎn)處有一個(gè)孤零零的小黑點(diǎn)，那是一位農(nóng)民。他迎著撲面而來(lái)的飛雪吃力地蹬著一輛小三輪車前行。并不厚實(shí)的大衣緊緊地裹在他身上，可顯然對(duì)這場(chǎng)大雪沒(méi)有絲毫的抵御能力。他不時(shí)地向后望一望，那里面有什么呢?不過(guò)是幾筐大白菜，一條為大白菜保暖的被子罷了?？伤麉s不時(shí)地用手掖掖被角，生怕凍著了什么。你要很仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)，這棉被中，竟然還有一個(gè)孩子。一個(gè)七八歲的小男孩，縮在這條不太干凈的棉被中，享受著大白菜間棉被的溫暖，享受著父親臂膀后的安然，享受著父親并不寬闊的肩膀后那片睛朗的天空。
所謂父親，原來(lái)就是像這般的深沉;所謂親情，原來(lái)是在明知不可為卻仍然愿為孩子筑起的安全的堡壘。
⒌礦難，又是一場(chǎng)礦難。礦口是死一般的沉靜，有的只是忙忙碌碌的救護(hù)人員，還有默默無(wú)語(yǔ)的圍觀群眾。一具又一具尸體的抬出，也許已讓這濃重的悲哀化成了麻木。
直到，那一頂?shù)V工帽的出現(xiàn)。那是一頂普通的礦工帽，就像我們常見(jiàn)的那種，或許紅色，或許藍(lán)色。只是在它的上面覆滿了灰，你已辨不出它的顏色。
有人將它翻了過(guò)來(lái)，里面竟然是一封“遺書(shū)”，一名礦工的“遺書(shū)”，一封并不普通的“遺書(shū)”：“我欠王平100元，欠孫明50元，李二欠我30元，黑子未還我的鋤頭……”它的后一句是：“阿珍，好好照顧娘和幾個(gè)娃兒，下輩子，我一定好好待你……”所有人的眼睛都紅了，有一種東西在每個(gè)人的心中流淌。
⒍曾在報(bào)上讀到一則故事：一個(gè)頗有文才的女性，擁有一份穩(wěn)定的工作和看上去頗為幸福的家庭。然而日子久了，曾寫(xiě)出暢銷小說(shuō)和優(yōu)美散文的筆，在空虛循環(huán)的日子里滯澀，她驚恐地發(fā)現(xiàn)豐滿的精神家園正走向荒蕪。于是國(guó)企的工作不要了，與她相敬如賓但在時(shí)間里耗盡了激情的丈夫也離她而去，她義無(wú)反顧地走了，尋找新的位置，一心要激活生命里潛在的價(jià)值?？途赢愢l(xiāng)的日子是凄苦的，在我悵然地放下報(bào)紙的時(shí)候，也許她依然處在漂泊不定中。也許她原來(lái)的位置正躲在暗處笑話她。而我，縱然沒(méi)有她決然相棄的勇氣，也要為她做出的選擇擊節(jié)贊賞。只有在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，人生的價(jià)值才能得到大程度的發(fā)揮。找尋適合自己的位置，就像從茫茫人海中尋覓知音，縱然路途險(xiǎn)遠(yuǎn)，腳步也不該有半點(diǎn)遲疑。
⒎烽煙滾滾的古戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)名小卒猶能沖鋒陷陣，戰(zhàn)功卓著的戰(zhàn)將自能運(yùn)籌帷幄，明確的分工，嚴(yán)整的陣勢(shì)，恰是攻城守地的關(guān)鍵。穿越歷史的長(zhǎng)廊，尋找那平凡而偉大的閃光點(diǎn)，歌舞升平的宴會(huì)，和樂(lè)安定的集市，是那人才濟(jì)濟(jì)的“貞觀盛世”嗎?征伐盜賊自有那驍勇善戰(zhàn)的秦叔寶，國(guó)事民生自有那“房謀杜斷”，唐太宗樂(lè)得垂拱而治，繡口一吐，便是一個(gè)盛唐。適當(dāng)?shù)奈恢?，成就了那名垂青史的?zhàn)將、謀臣與君王。
⒏青山綠水，衣袂翩翩，是那詩(shī)酒為伴的李太白嗎?“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場(chǎng)的黑暗。即便郁郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩(shī)仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗?倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，找到自己的位置，詩(shī)仙才成為真正的詩(shī)仙。
⒐周月華，女，43歲，重慶市北碚區(qū)柳蔭鎮(zhèn)西河村鄉(xiāng)村醫(yī)生，艾起是她的丈夫。
周月華出生后8個(gè)月被診斷為先天性小兒麻痹癥，左腿殘疾，這一切并沒(méi)有摧垮她生活的意志。憑著自己的執(zhí)著，周月華完成了中學(xué)學(xué)業(yè)并成功從衛(wèi)校畢業(yè)。
在找工作的過(guò)程中，周月華因身體殘疾而四處碰壁。后來(lái)，看到鄉(xiāng)親們每次都要步行幾個(gè)小時(shí)才能到鎮(zhèn)上醫(yī)院看病，她就動(dòng)了行醫(yī)的心思。
周月華將平時(shí)省吃儉用下來(lái)的200元加上家中僅有的600元儲(chǔ)蓄作為開(kāi)診所的啟動(dòng)資金，又把家里堂屋修整了出來(lái)做場(chǎng)地，藥品采購(gòu)則靠?jī)蓚€(gè)弟弟用小竹筐一筐筐往回背，1990年11月，周月華的“柳蔭鎮(zhèn)西河村衛(wèi)生室”終于正式掛牌營(yíng)業(yè)了。
“我喜歡我的工作，喜歡我現(xiàn)在所做的一切。”周月華說(shuō)道，“住在偏遠(yuǎn)地方，農(nóng)民看病要走上好幾小時(shí)。所以我現(xiàn)在做多一點(diǎn)，讓鄉(xiāng)親們少跑一點(diǎn)，少花一點(diǎn)，自己會(huì)感到很開(kāi)心?！?BR> 開(kāi)始行醫(yī)時(shí)，周月華右肩挎的是藥箱，左肩杵著拐杖在山間艱難行走，這種行醫(yī)方式直到她遇到了人生中的第二條左腿――她的丈夫，艾起。
周月華和艾起結(jié)婚之后，無(wú)論上山涉水，刮風(fēng)下雨，只要有出診，艾起便會(huì)攬起周月華的手，用寬闊的后背將她背到病人家里。“背你一輩子，我無(wú)怨無(wú)悔!”這個(gè)男人用20年的行動(dòng)，默默支持著妻子的事業(yè)。
二十多年來(lái)，她硬是靠著拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近5000村民帶去了醫(yī)療服務(wù)。
“沒(méi)有他，這么多年，我做不到的?！敝茉氯A說(shuō)道，“他是我這輩子的第二條左腿。”“我背著她走了18年。我說(shuō)過(guò)要背她一輩子，就要實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，永遠(yuǎn)都不放棄?！敝茉氯A的丈夫艾起說(shuō)。
⒑李文波，男，48歲，山東平度人，中國(guó)海軍南海守礁士兵。
李文波21歲畢業(yè)于中國(guó)海洋大學(xué)，當(dāng)年入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁。
20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計(jì)守礁97個(gè)月，向聯(lián)合國(guó)教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門(mén)提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬(wàn)組，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)守礁次數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng)、成果豐的紀(jì)錄，受到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的高度評(píng)價(jià)。
長(zhǎng)期惡劣環(huán)境下的生活，李文波的身體大不如從前，風(fēng)濕病越來(lái)越重，但他仍然堅(jiān)持不落地守礁，還經(jīng)常頂替戰(zhàn)友。除了堅(jiān)守崗位，李文波還不斷創(chuàng)新，為守礁工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)教材。他設(shè)計(jì)出了南沙第一套水文氣象月報(bào)表程序，還編撰完成了《海洋水文氣象觀測(cè)教材》。
為了守礁，李文波虧欠家里太多。他新婚5天后回到南沙，20多年來(lái)，與妻子真正在一起的時(shí)間不到3年。2003年4月，李文波第回到老家，才知道母親已經(jīng)臥病在床3年，2005年9月，母親病危，李文波回到老家陪伴母親僅十天，就接到執(zhí)行南沙守礁的命令，在前往南沙的艦艇上他接到了母親病逝的消息，一個(gè)人長(zhǎng)跪在甲板上向北方失聲痛哭。
李文波說(shuō)：“南沙守礁是我一生的榮耀，就算下輩子坐輪椅，也沒(méi)什么后悔的!”
十二、理解
「名言」
宇宙不可理解之處，就在于它是可以理解的。——愛(ài)因斯坦
除非你理解世上令人發(fā)笑的趣事，否則你便不能解決為棘手的難題?！鸺獱?BR> 有時(shí)候一個(gè)人只有在他死后才能被人理解，就像讀一本好書(shū)一樣，只有讀完了后一行，才能理解?！郀柣?BR> 我不能相信自己不能理解的事物。——薩特
你所不理解的東西是你所無(wú)法占有的?！璧?BR> 卓越的東西也常是難被理解的?！獝?ài)迪生
生活中沒(méi)有什么可怕的東西，只有需要理解的東西?！永锓蛉?BR> 理解一個(gè)時(shí)代的人們?cè)鯓铀枷耄壤斫庖粋€(gè)時(shí)代的人們?nèi)绾涡袆?dòng)更為重要。——伏爾泰
理解還是很有用的!如果你不理解，你就得不到什么?！_曼·羅蘭
人與人之間的相互關(guān)系中對(duì)人生的幸福重要的莫過(guò)于真實(shí)、誠(chéng)意和體諒?！惶m克林
「事實(shí)」
⒈上周末一個(gè)晴朗的下午，眼光把人們身上的外套都“融化”掉了，大街小巷熙熙攘攘的穿梭著身著春裝笑容洋溢的行人。我悠閑自在的從家里步行到離小區(qū)不遠(yuǎn)的津工超市買(mǎi)東西，出來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)門(mén)口有很多人，于是湊過(guò)去看個(gè)究竟：人墻中圍著一個(gè)二十多歲的男子和一位六十多歲的老爺爺。老人雙手反向握住一輛自行車的車把，表情嚴(yán)肅中帶有氣憤，而年輕人卻一臉尷尬，一副有話說(shuō)不明的樣子。
“你別走!咱們叫警察來(lái)!”老大爺?shù)讱馐恪?BR> 事情好像有些嚴(yán)重，仔細(xì)聽(tīng)周圍人議論，才知道事情的來(lái)龍去脈是這個(gè)樣子：
這個(gè)年輕人在超市門(mén)口提著一輛自行車的后輪沒(méi)開(kāi)鎖地推車時(shí)被老爺爺看見(jiàn)了，老人看見(jiàn)便一個(gè)箭步?jīng)_上前去攔住他，大喊“抓偷車的!”一把抓過(guò)車把并攔住男青年不讓他走。雖然他一直解釋車子是他的，只不過(guò)剛把鑰匙掉了，但這個(gè)理由說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)都不能輕易相信，也難怪老爺爺執(zhí)意要找警察。
現(xiàn)在兩人僵持不下，男青年反復(fù)向老人解釋請(qǐng)求他相信自己，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠，也提到自己就住在對(duì)過(guò)的小區(qū)。但老爺爺硬聲呵到：“這么近還騎車?你騙得了誰(shuí)呀!”男青年一副哭笑不得的樣子。
突然，男青年靈機(jī)一現(xiàn)馬上掏出手機(jī)打了個(gè)電話，不一會(huì)兒，一個(gè)年輕少婦手里拿著要是急匆匆趕到了。原來(lái)這是他老婆把家里的備用鑰匙拿來(lái)了。隨著清脆的一聲響，車鎖“啪”的開(kāi)了。
還沒(méi)等愣在那里的大爺說(shuō)話，年輕夫婦便連忙說(shuō)到“我們能理解您是一片好心，別放在心上了。”老人把眉頭散開(kāi)，滿臉堆笑的表示自己真是老糊涂了，怎么弄出這么大一笑話!好在夫婦二人都很善解人意，息事寧人之后人群漸漸散去了。
這時(shí)我又聽(tīng)見(jiàn)周圍人在討論：“別人能不管他的事可那位老大爺多熱心的去管呀!我們身邊要是多些老大爺這樣熱心的人，那么社會(huì)風(fēng)氣一定會(huì)越來(lái)越好!”
所有人竟沒(méi)有一個(gè)埋怨老大爺錯(cuò)怪好人，大家都以十分理解的姿態(tài)對(duì)待這件事。我相信老大爺以后再遇到類似的事還會(huì)熱心的管。因?yàn)檫@樣不僅幫助杜絕違法犯罪發(fā)生，而且就算是一場(chǎng)誤會(huì)，終也會(huì)以眾人的理解收?qǐng)?
⒉理解意味寬容和通融，是融合人際關(guān)系的催化劑，是友誼之橋的緊固劑。理解的一大妙用就是它還能化干戈為玉帛。
戴爾?卡耐基在電臺(tái)上介紹《小婦人》的作者時(shí)心不在焉地說(shuō)錯(cuò)了地理位置。其中一位聽(tīng)眾就恨恨地寫(xiě)信來(lái)罵他，把他罵得體無(wú)完膚。他當(dāng)時(shí)真想回信告訴她：“我把區(qū)域位置說(shuō)錯(cuò)了，但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這么粗魯無(wú)禮的女人?！钡刂谱∽约海瑳](méi)有向她回?fù)?，他鼓?lì)自己將敵意化解為友誼。他自問(wèn)：“如果我是她的話，可能也會(huì)像她一樣憤怒嗎?”他盡量站在她的立場(chǎng)上來(lái)思索這件事情。他打了個(gè)電話給她，再三向她承認(rèn)錯(cuò)誤并表達(dá)道歉。理解可以打破人們之間的阻隔，這位太太終于表示了對(duì)他的敬佩，希望能與他進(jìn)一步深交。
⒊給對(duì)方一個(gè)痛哭的機(jī)會(huì)。
英國(guó)一個(gè)的芭蕾舞童星埃利，只有12歲，不幸由于骨癌準(zhǔn)備截肢。手術(shù)前，埃利的親朋好友，包括她的觀眾聞?dòng)嵹s來(lái)探望。這個(gè)說(shuō)：“別難過(guò)，沒(méi)準(zhǔn)兒出現(xiàn)奇跡，還有機(jī)會(huì)慢慢站起來(lái)呢?！蹦莻€(gè)說(shuō)：“你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一定要挺住，我們都在為你祈禱!”埃利一言不發(fā)，默默地向所有人微笑致謝。
她很想見(jiàn)到戴安娜王妃，她優(yōu)美的舞姿曾得到戴妃的贊美，夸她像“一只潔白的小天鵝”。經(jīng)過(guò)別人轉(zhuǎn)達(dá)她的愿望，戴安娜王妃終于在百忙中趕來(lái)了。她把埃利摟進(jìn)懷里說(shuō)：“好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說(shuō)。”埃利一下子淚如泉涌。自從得了病，什么安慰的話都有人說(shuō)了，就是沒(méi)有人說(shuō)過(guò)這樣的話，埃利覺(jué)得能體貼理解她的就是這樣的話!
據(jù)說(shuō)，戴安娜雖出身富家，卻沒(méi)受過(guò)什么高等教育，她經(jīng)常說(shuō)自己笨得像牛，智商不高。但這個(gè)故事讓我們相信戴安娜一句貼心的話，足以讓埃利受益一生。
“你的孩子又笨又調(diào)皮!”
⒋理解造就科學(xué)大師
愛(ài)迪生8歲那年上學(xué)了。他不僅沒(méi)有表現(xiàn)出特別的才能，反而常常會(huì)使老師恩格爾深感不快。有老師在講解數(shù)學(xué)題，愛(ài)迪生突然發(fā)問(wèn)：“老師，2+2為什么等于4?”老師覺(jué)得愛(ài)迪生又笨又調(diào)皮，他反問(wèn)道：“不等于4難道等于5?”愛(ài)迪生很想弄明白數(shù)字的奧秘，忍不住又問(wèn)老師：“2+2為什么不可以等于5呢?”老師恩格爾大為惱火，他厲聲訓(xùn)斥道：“愛(ài)迪生，你故意搞亂，給我滾出去!”
愛(ài)迪生回家后告訴媽媽：“媽媽，我想要知道加法的道理，可老師卻罵我。”媽媽聽(tīng)了兒子的敘述很生氣，她找到老師理論。但是，她得到的答復(fù)是：“你的孩子又笨又調(diào)皮，不管我怎么教，他都學(xué)不會(huì)。我不愿意教這樣的學(xué)生?！?BR> 結(jié)果，愛(ài)迪生離開(kāi)了學(xué)校，由媽媽教他讀書(shū)。愛(ài)迪生的母親是個(gè)知書(shū)達(dá)理的人。她給兒子講文學(xué)、歷史，講許許多多科學(xué)知識(shí)。在母親的辛勤栽培下，愛(ài)迪生的求知欲越來(lái)越強(qiáng)，他一邊讀書(shū)，一邊在地窖里建起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。雖然家境貧寒，他沒(méi)能像其他孩子一樣接受系統(tǒng)的正規(guī)教育，12歲那年到火車上當(dāng)了一名報(bào)童，但母親已在他幼小的心田里播下了科學(xué)的種子。
如果愛(ài)迪生的母親不理解愛(ài)迪生小時(shí)候的所作所為，很可能我們今天還處于黑暗之中。
⒌朱德為母親分憂。
朱德從小就非常理解自己的母親，經(jīng)常主動(dòng)為母親分憂。朱德的母親是一位勤勞的農(nóng)村婦女，她總是天沒(méi)亮就起床，把飯煮熟了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。朱德看到母親這樣整日勞碌著，從四五歲開(kāi)始就在旁邊幫忙。到了八九歲的時(shí)候，朱德不但能挑能背，還能種田了。每天從學(xué)堂回家，看見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)垥r(shí)，朱德便一聲不響地把書(shū)包一放，挑水或放牛去了。一到農(nóng)忙季節(jié)，他就整日在田里跟著母親勞作。
他家里沒(méi)有水井，要到山坡下去挑水，挑滿兩桶水，是很累人的。但是，朱德為了減輕母親的勞累，總是盡力去做。一個(gè)秋天的晚上，母親做完了全家的飯，收拾完廚房，又忙了半天。等一切忙完，已經(jīng)是深夜了，她看到水缸空了，就打算一早去挑水。第二天一早，母親發(fā)現(xiàn)水缸是滿滿的，一連幾天都是這樣。母親終于發(fā)現(xiàn)是朱德趁天不亮挑的。一個(gè)七八歲的孩子，用稚嫩的雙肩分擔(dān)了母親的負(fù)擔(dān)。
⒍伽利略與車夫
真理要得到世人的理解需要時(shí)間。
據(jù)說(shuō)，有一回，伽利略為了節(jié)約錢(qián)，搭了一輛拉橄欖油的車從比薩去佛羅倫薩。在車上伽利略一路跟車夫聊天，車夫一出口就是賺錢(qián)，而伽利略一出口就是他的數(shù)學(xué)計(jì)算。他倆越談越糟糕，后兩個(gè)人干脆誰(shuí)也不說(shuō)話。車夫在想他這一車橄欖油能掙多少錢(qián)，伽利略在看著車夫裝橄欖油的桶發(fā)呆。伽利略很想算出桶的容積，這些桶的容積應(yīng)該怎樣算呢?他想這些桶幾乎都是圓柱體，那么要求出桶的容積，看來(lái)只能用桶的底面積乘以桶的高度。伽利略于是目測(cè)了一下桶的高度和直徑，一下子他便把這些桶的容積算了出來(lái)。
“你每桶橄欖油是300公升?”
“你怎么知道的?”
伽利略便認(rèn)真地給車夫講解起計(jì)算公式來(lái)，無(wú)論伽利略怎樣耐心地解釋，車夫還是聽(tīng)不懂。聽(tīng)不懂還不要緊，重要的是聽(tīng)不懂的車夫還認(rèn)為伽利略是在利用巫術(shù)。結(jié)果死活也不敢收伽利略付給的錢(qián)。
伽利略是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)者，是第一個(gè)利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體并取得大量成果的天文科學(xué)家。但他由于宣傳科學(xué)，屢遭羅馬教廷的殘酷迫害，被羅馬教廷判決終身監(jiān)禁。后來(lái)，伽利略在滿目凄涼和貧病交加中，在監(jiān)禁地佛羅倫薩含冤去世，終年78歲。
⒎釋鹿得人。理解就是推己及人。
魯國(guó)國(guó)君孟孫帶隨從進(jìn)山打獵，臣子秦西巴跟隨左右。打獵途中，孟孫活捉了一只可愛(ài)的小鹿，他非常高興，下令讓秦西巴先把小鹿送回宮中，以供日后玩賞。
秦西巴在回宮的路上，突然發(fā)現(xiàn)一只大鹿緊跟在后，不停地哀號(hào)。那只大鹿一號(hào)叫，小鹿便應(yīng)和，叫聲十分凄慘。秦西巴明白了，這是一對(duì)母子，他覺(jué)得心中實(shí)在不忍，于是便把小鹿放在地上。兩只鹿撒腿跑進(jìn)林子里不見(jiàn)了。
孟孫打獵歸來(lái)，秦西巴對(duì)他說(shuō)放走了小鹿，孟孫一下子火冒三丈，把秦西巴趕出宮門(mén)。
過(guò)了一年，孟孫的兒子到了念書(shū)的年齡，孟孫要為兒子找一位好老師。許多臣子都來(lái)向孟孫推薦老師，孟孫一一接見(jiàn)這些人，但他總覺(jué)得不是十分滿意。突然他想起了一年前被自己趕出宮去的秦西巴，心中豁然開(kāi)朗，立即命人去尋找秦西巴，并把他請(qǐng)回宮來(lái)，拜他為太子老師。
臣下對(duì)孟孫的做法很不理解，他們問(wèn)道：“秦西巴當(dāng)年自作主張，放走了大王所鐘愛(ài)的鹿，他對(duì)您是有罪的，您現(xiàn)在反而請(qǐng)他來(lái)做太子的老師，這是為什么呢?”
孟孫笑了笑說(shuō)：“秦西巴有一顆仁慈的心。他對(duì)一只小鹿都生憐憫之心，寧可自己獲罪也不愿?jìng)?dòng)物的母子之情，現(xiàn)在請(qǐng)他做太子的老師，我可以放心了?！?BR> 秦西巴的仁慈之心，終于被國(guó)君理解。
⒏王野罷官。理解會(huì)使人如釋重負(fù)。
南宋理宗淳佑元年，兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)判官王野被別人誹謗誣陷。結(jié)果，他就被罷了官。于是，他回到了老家。王野家里還有一位老母親，他怕母親難過(guò)，擔(dān)心，就謊稱自己是要調(diào)到別的地方任職，想以此來(lái)讓母親高興高興。不料，他的母親早就猜出來(lái)了。母親說(shuō)：“你罷官的事，我已經(jīng)知道了。當(dāng)初你父親就是因?yàn)橹毖愿抑G，觸犯了當(dāng)權(quán)者，被貶官流放的?，F(xiàn)在你又是這樣，我其實(shí)很高興，因?yàn)槟憷^承了你父親的好傳統(tǒng)。這有什么好隱瞞的?”
王野就非常感激母親的理解，一家人高高興興地過(guò)日子。
「名言」
沒(méi)有不冒風(fēng)險(xiǎn)就能克服的風(fēng)險(xiǎn)?！げ祭飬嗡棺尅ぶZ安
雖然危險(xiǎn)并未臨近，而迎頭邀擊比長(zhǎng)久注視其前來(lái)的好，因?yàn)槿绻粋€(gè)人注視過(guò)久，他是很有睡覺(jué)的可能的?！喔?BR> 軟弱甚至比惡行更有害于德性。——拉羅什富科
人的勇氣能承擔(dān)一切重負(fù);人的耐心能忍受絕大部分痛苦?！姞枴ぜs翰遜
在不幸中所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣，通?？偸鞘贡扒拥男撵`惱怒，而使高尚的心靈喜悅的。-盧梭
你要像一棵桷樹(shù)，大風(fēng)將樹(shù)吹折，然而巨大的樹(shù)干卻永遠(yuǎn)挺直。——裴多菲
勇敢寓于靈魂之中，而不單憑一個(gè)強(qiáng)壯的軀體。——卡贊扎基
“拿出膽量來(lái)”那一吼聲是一切成功之母?！旯?BR> 冒險(xiǎn)是歷史富有生命力的元素，無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是社會(huì)?！t·博利多
在全人類中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄!——貝多芬
誰(shuí)恐懼，誰(shuí)就要受折磨，并且已經(jīng)受著他的恐懼的折磨?！商?BR> 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅
勇氣產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的——奧斯特洛夫斯基
勇氣是在磨煉中生長(zhǎng)的——莎士比亞
「事實(shí)」
⒈一個(gè)人從小膽小，什么事也不敢做，同學(xué)和朋友都嘲笑他，為了讓他鼓起勇氣，父母讓他參軍了?？墒窃谲娦＠锼€是一樣膽小，老師看不起他，同學(xué)們嘲笑他，經(jīng)常出他的洋相。他們?cè)谟?xùn)練扔手雷(真的)，一個(gè)同學(xué)拿了一個(gè)仿真的并告訴大家要讓他出丑。開(kāi)始訓(xùn)練了，那個(gè)同學(xué)“不小心”將仿真的扔到了同學(xué)中間，大叫小心，同學(xué)們都了解也就跟著演，那個(gè)人也很驚慌，大家都想看他出丑，可沒(méi)想到他撲向的手雷，將它壓在身下，同學(xué)們震住了，半晌他臉通紅，爬了起來(lái)。不敢看大家，同學(xué)們都給他鼓掌，他的一生改變了。
⒉那是在1917年圣誕節(jié)前數(shù)周。歐洲原本美麗的冬日風(fēng)景因戰(zhàn)爭(zhēng)而蒙上陰影。
這是第世界大戰(zhàn)。德軍伏在自己戰(zhàn)壕內(nèi)，另一方則是美軍。雙方的槍炮聲不斷響起，在他們之間是一條狹長(zhǎng)的無(wú)人地帶。一位受傷的年輕德國(guó)士兵試圖爬過(guò)那無(wú)人地帶。結(jié)果被帶鉤的鐵絲纏住，發(fā)出痛苦的哀號(hào)，不住地嗚咽著。
在槍炮聲之間，附近的美軍都聽(tīng)得到他的尖叫。一位美軍士兵無(wú)法再忍受，爬出戰(zhàn)壕，匍匐著向那德國(guó)士兵爬過(guò)去。其余的美軍明白了他的意圖后，便停止了射擊，但德軍仍炮火不輟，直到一位軍官明白過(guò)來(lái)，才命令停火。無(wú)人地帶頓時(shí)出現(xiàn)了一陣奇怪的沉寂。年輕的美國(guó)士兵爬到德國(guó)士兵身邊，幫他擺脫了鐵鉤的糾纏，扶起他向德軍的戰(zhàn)壕走去，交給迎接的人之后，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去。
忽然，一只手搭上了他的肩膀。回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是一位佩戴著鐵十字榮譽(yù)勛章——德國(guó)高勇氣標(biāo)志——德軍軍官，他從自己制服上扯下勛章，別在美軍士兵胸前，讓他走回自己的陣營(yíng)。
當(dāng)美國(guó)士兵安全抵達(dá)己方戰(zhàn)壕時(shí)，雙方又恢復(fù)了那毫無(wú)道理的戰(zhàn)事。
⒊有志者，事竟成;苦心人，天不負(fù)。歷時(shí)近138天，孤立無(wú)援、只身犯險(xiǎn)的青島船長(zhǎng)郭川在危機(jī)四伏的大海上乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，經(jīng)受住生理和心理方面的雙重極端考驗(yàn)，超越自我、超越極限，完成了史詩(shī)般的奇幻漂流之旅，成為 “單人不間斷環(huán)球航海中國(guó)第一人”，并創(chuàng)造了40英尺級(jí)帆船單人不間斷環(huán)球航海世界紀(jì)錄。
勇敢，是身為勇士的郭川留給大家的直接印象，但想完成環(huán)球航海，僅僅靠膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大膽有兩種，一種是無(wú)知者無(wú)畏，這只能算是魯莽，另一種則是藝高人膽大，這才稱得上真正的勇敢，郭川無(wú)疑屬于后者。雖然早就樹(shù)立了單人不間斷環(huán)球航海的遠(yuǎn)大理想，但在真正付諸行動(dòng)前，郭川進(jìn)行了充分、周密的準(zhǔn)備，不僅自費(fèi)到法國(guó)游學(xué)多年，還在多項(xiàng)世界帆船賽事中以賽代練。而在挑戰(zhàn)過(guò)程中，郭川始終沒(méi)有以“孤膽英雄”的姿態(tài)自居。他坦承，如果沒(méi)有岸上支持團(tuán)隊(duì)的運(yùn)籌帷幄、出謀劃策，自己將很難決勝千里之外。郭川的事跡帶給我們啟示：要想實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想和個(gè)人價(jià)值，不能空有滿腔熱情，而是要把它轉(zhuǎn)化成腳踏實(shí)地的行動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有人能隨隨便便成功。
二、毅力
「名言」
蝸?？恐懔Γ拍芘赖桨踩牡胤健！菲占?BR> 我已經(jīng)給自己選定了道路，我將堅(jiān)定不移。既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?BR> 如果說(shuō)我有什么貢獻(xiàn)的話，那不是我的才能的結(jié)果，完全是勤勉的毅力的結(jié)果?！罓栴D
無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。——愛(ài)迪生
世人缺乏的是毅力，而非氣力?！旯?BR> 古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境界也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也?！鯂?guó)維
一個(gè)人做事，在動(dòng)手之前，當(dāng)然要詳慎考慮;但是計(jì)劃或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅(jiān)毅的態(tài)度。——鄒韜奮
我們應(yīng)有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的?！永锓蛉?BR> 一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。——司湯達(dá)
下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東
只要持之以恒，知識(shí)豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘?！獥钫駥?BR> 「事實(shí)」
越王勾踐臥薪嘗膽，陳平忍辱苦讀書(shū)，李密牛角掛書(shū)，司馬遷堅(jiān)持寫(xiě)《史記》，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)，蘇軾舍身報(bào)國(guó)飽經(jīng)憂患，曹雪芹披閱10載增刪5次寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，包拯努力學(xué)習(xí)律法刑理，葉天士尋訪天下名醫(yī)虛心求教，王獻(xiàn)之水缸習(xí)字，史鐵生用殘缺的身體說(shuō)出了為健全而豐滿的思想，匡衡鑿壁偷光，屈原熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，王羲之吃墨，車胤囊螢照讀，司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，岳飛苦練岳家槍，歷歸真進(jìn)深山老林探訪老虎，夸父逐日，精衛(wèi)填海，孔子韋編三絕，玄奘西游取經(jīng)，蘇武持節(jié)牧羊放逐十九年忠心不變，晉人王祥冬天為繼母捕魚(yú)，徐霞客游盡華夏大地寫(xiě)下游記，哥德花六十年寫(xiě)《浮士德》，史蒂芬霍金身殘志不殘，張弿出使西域，程門(mén)立雪，三顧茅廬，二郎劈山救母，頭懸粱椎刺股，張海迪頑強(qiáng)學(xué)習(xí)等等。
槍王——何祥美
何祥美，男，漢族，29歲。江西崇義人，現(xiàn)人民解放軍73653部隊(duì)73分隊(duì)上士。
1999年12月入伍時(shí)，何祥美只是一個(gè)初中文化水平的農(nóng)村青年。當(dāng)兵第6年，南京軍區(qū)抽調(diào)了一批訓(xùn)練尖子組成狙擊手集訓(xùn)班，何祥美幸運(yùn)入選。從此，開(kāi)始了一個(gè)傳奇的軍旅生涯。在不到五年的時(shí)間里，何祥美已經(jīng)讓自己成為一名具備“三棲”作戰(zhàn)能力的全能戰(zhàn)士。
三棲尖兵的美譽(yù)是艱苦的訓(xùn)練換來(lái)的。
剛進(jìn)入狙擊班，他就立志要成為狙擊手中的王者，強(qiáng)迫自己去忍受煉獄一樣的生活。
訓(xùn)練中，何祥美總是第一個(gè)端槍，后一個(gè)放槍。狙擊手不僅要懂得如何射擊，還深入學(xué)習(xí)和掌握射擊原理。憑著一股韌勁，他啃下《射擊學(xué)》、《終極狙擊手》等專業(yè)書(shū)籍;常年閱讀《輕兵器》、《兵器知識(shí)》等雜志;整理筆記3萬(wàn)余字，繪制各種圖表60多張，記錄各種數(shù)據(jù)850組，打下扎實(shí)的射擊理論基礎(chǔ)。
狙擊手因射程遠(yuǎn)，對(duì)射擊環(huán)境格外敏感，稍有變化便要調(diào)整瞄準(zhǔn)點(diǎn)，俗稱“修風(fēng)”。這也是狙擊手達(dá)到“人槍合一”境界的必經(jīng)之路。為邁過(guò)這道坎，何祥美把毫無(wú)規(guī)律可循的數(shù)千個(gè)射擊參數(shù)，牢牢“烙”在腦海里，在實(shí)踐中用心體味揣摩。如今，射程隨你定、目標(biāo)可大小，何祥美抬頭一瞟，幾秒鐘內(nèi)便能判定風(fēng)向、風(fēng)速，目測(cè)距離和高低角，得出正確的修正值。其結(jié)果多次與測(cè)量?jī)x比對(duì)，誤差接近于零。
魔鬼般地訓(xùn)練，鑄造出一個(gè)又一個(gè)神奇：何祥美精通狙擊步槍、匕首槍、微型沖鋒槍等8種輕武器射擊，在200米距離上指哪打哪，發(fā)發(fā)命中要害;手槍速射，從拔槍、上膛到擊發(fā)，僅需0.58秒……
過(guò)硬的本領(lǐng)使他被戰(zhàn)友們封為“槍王”。關(guān)鍵時(shí)刻“槍王”顯神威每逢重大活動(dòng)，部隊(duì)都要抽調(diào)厲害的狙擊手參與安保。這種任務(wù)，每次都落不下何祥美。
2006年以來(lái)，先后參加20多次匯報(bào)演示，被上海合作組織峰會(huì)、APEC會(huì)議等指定為安保人員、1號(hào)狙擊手。
2007年11月，給軍委徐才厚副主席匯報(bào)演示時(shí)，一發(fā)準(zhǔn)確命中目標(biāo)靶心，受到徐副主席的表?yè)P(yáng)和肯定，并單獨(dú)接見(jiàn)和合影。被表彰為全軍愛(ài)軍精武標(biāo)兵。榮立三等功2次。
當(dāng)一名神槍手的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，何祥美又有了新的目標(biāo)——成為“空中獵鷹” 。他廣泛涉獵和鉆研相關(guān)知識(shí)，不舍晝夜。4個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間，何祥美成功處置10多次險(xiǎn)情。憑借過(guò)硬的素質(zhì)和技術(shù)，何祥美試飛某飛行器成功并當(dāng)上教員。喜歡挑戰(zhàn)的何祥美又給自己找到了新目標(biāo)——潛水。潛海是一項(xiàng)高難度、高風(fēng)險(xiǎn)課目，稍有不慎，水壓便會(huì)對(duì)人產(chǎn)生致命傷害。 考核時(shí)，何祥美第一個(gè)跳入冰冷的海水。他1米1米慢慢地下潛，每下潛2米都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間抗壓。等他上岸時(shí)才發(fā)現(xiàn)，只有他一個(gè)人完成了10米海底下潛的訓(xùn)練任務(wù)。
業(yè)務(wù)精熟，不忘理論學(xué)習(xí)。剛到部隊(duì)時(shí)，何祥美只有初中文化水平，但他見(jiàn)縫插針看書(shū)學(xué)習(xí)，所有的節(jié)假日都有效利用起來(lái)，經(jīng)過(guò)3年艱苦努力，他通過(guò)全軍法律專業(yè)自學(xué)考試的全部15門(mén)課程，拿到大專文憑。
從農(nóng)家子弟到具備特種爆破、深海潛水、傘機(jī)降等30多種作戰(zhàn)本領(lǐng)的軍事尖子，從普通一兵到“全軍愛(ài)軍精武標(biāo)兵”……南京軍區(qū)戰(zhàn)士何祥美，用青春、熱血和忠誠(chéng)，把自己的軍旅生涯書(shū)寫(xiě)得既精彩又壯美。
三、堅(jiān)持
「名言」
益其所不能?！陷V，戰(zhàn)國(guó)思想家、教育家
天下無(wú)難事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人?！?BR> 藝術(shù)家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓迫而得到的，也就是偉大的努力的結(jié)果?！昀?BR> 向著某一天終于要達(dá)到的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標(biāo)，使它作為步驟而起作用?！璧?BR> 取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。——拉羅什夫科
忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處?！獖W維德
「事實(shí)」
⒈生物學(xué)家童第周中學(xué)時(shí)因期考不及格還留級(jí)，后補(bǔ)讀一年獲得了全校第一。
⒉化學(xué)家居里夫婦在廢棄的停尸房里煉出了鐳,獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
⒊數(shù)學(xué)家華羅庚為了回國(guó)參加建設(shè),避開(kāi)美軍的搜查,秘密取道香港回到北京。
⒋女作家張海迪五歲成了殘疾人,后來(lái)自學(xué)小學(xué)到大學(xué)的課程,以及五國(guó)語(yǔ)言,被評(píng)為三八紅旗手。
⒌蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基因?yàn)樽鲬?zhàn)負(fù)傷,雙眼失明,但卻靠頑強(qiáng)的毅力完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
⒍朝鮮戰(zhàn)斗英雄黃繼光為了掩護(hù)軍隊(duì),用自己的身驅(qū)堵住了敵人的堡壘。
⒎戰(zhàn)士羅盛教在練兵時(shí)跳下冰冷的河水救出落兒童,壯烈犧牲。
⒏抗洪英雄李向群在長(zhǎng)江特大洪水搶險(xiǎn)中,積極奮戰(zhàn)在抗洪前線,勞累過(guò)度犧牲。
⒐海爾總裁張瑞敏初到海爾時(shí)面對(duì)企業(yè)的落后管理,決定革新,引進(jìn)國(guó)外技術(shù),使得海爾在短短十幾年當(dāng)中躋身全國(guó)知名企業(yè)行列。
⒑北京公交車售票員李素麗,十五年如一日,終年工作在來(lái)來(lái)往往的公交車上,熱情待客, 態(tài)度誠(chéng)懇，被評(píng)為三八紅旗手。
四、意志
「名言」
誰(shuí)沒(méi)有耐心，誰(shuí)就沒(méi)有智慧。——薩迪
偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——約翰遜
沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略?！蜖栐?BR> 意志薄弱的人不可能真誠(chéng)?！_什富科
道足以忘物之得春，志足以一氣之盛衰?！K軾
人總是要犯錯(cuò)誤、受挫折、傷腦筋的，不過(guò)決不能停滯不前;應(yīng)該完成的任務(wù)，即使為它犧牲生命，也要完成。社會(huì)之河的圣水就是因?yàn)楸灰还捎啦煌募ち魍苿?dòng)向前才得以保持潔凈。這意味著河岸偶爾也會(huì)被沖垮，短時(shí)間造成損失，可是如果怕河堤潰決，便設(shè)法永遠(yuǎn)堵死這股激流，那只會(huì)招致停滯和死亡?！└?duì)?BR> 要記住!情況越嚴(yán)重，越困難，就越需要堅(jiān)定、積極、果敢，而越無(wú)為就越有害。——列夫·托爾斯泰
把你的精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上試試，就像透鏡一樣?！ú紶?BR> 生活是一場(chǎng)艱苦的斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦掙來(lái)的，就可能在一剎那間前功盡棄?！_曼?羅蘭
意志是一個(gè)強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A
請(qǐng)記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅(jiān)定毅力和信心，而且，懈怠的害處也就愈大?！蟹?托爾斯泰切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來(lái)?！獖W丅斯卡·王爾德
耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的?！獝?ài)因斯坦
要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底;劍至死都不能離手?！鼱柼?BR> 如果我堅(jiān)持什么，就是用大炮也不能****我。——巴浦洛夫
意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德
人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！畎?BR> 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎?BR> 老驥伏櫪，志在千里?！懿?BR> 王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃望。——陸游
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！献?BR> 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜?BR> 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。——毛澤東
「事實(shí)」
⒈史鐵生:21歲時(shí)候雙腿癱瘓。1981年，患嚴(yán)重的腎病。1998年開(kāi)始做透析。他說(shuō)自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。他的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人.
⒉張海迪:1955年出生在山東半島文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。5歲時(shí)因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。但是身殘志堅(jiān)的張海迪沒(méi)有放棄生命更沒(méi)有放棄生活，他一面以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與決心同病魔作斗爭(zhēng)，一面用勤奮的學(xué)習(xí)和工作延續(xù)生命。
⒊霍金:其生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)杰出的科學(xué)家之一。他因患盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)，禁錮在一張輪椅上達(dá)20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。
⒋貝多芬，他雙耳失聰后，不是一味的怨天尤人，而是堅(jiān)持他的音樂(lè)創(chuàng)作，耳朵聾了又聽(tīng)不見(jiàn)，就用筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器，以震動(dòng)來(lái)辨別音調(diào)，終創(chuàng)作出了的《第九交響曲》。
⒌蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在作戰(zhàn)中雙眼失明的情況下，通過(guò)向人口授內(nèi)容，完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》
⒍美國(guó)女作家海倫?凱勒自幼雙目失明，在莎利文老師的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了盲文，長(zhǎng)大后成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家，積極到世界各地演講，宣傳助殘，并完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《假如給我三天光明》
⒎居里夫婦在破舊的停尸房?jī)?nèi)建起了實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)過(guò)刻苦鉆研發(fā)現(xiàn)了鐳，并兩次獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
⒏我國(guó)現(xiàn)代生物學(xué)家童第周中學(xué)時(shí)曾因?yàn)榫C合成績(jī)平均45分被學(xué)校勒令退學(xué)，但他執(zhí)意補(bǔ)習(xí)，并通過(guò)一年的努力名列前茅，后來(lái)留學(xué)比利時(shí)時(shí)，完成了常人所無(wú)法完成的青蛙解剖實(shí)驗(yàn)。
⒐北大教授王選院士畢生致力于信息技術(shù)領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)與研究，無(wú)論何時(shí)何地，總是日夜操勞，直到彌留之際還在整理學(xué)術(shù)報(bào)告。
⒑二十多年的寫(xiě)作生涯后，小說(shuō)家莫言仍是一個(gè)叛逆的少年。他的作品天馬行空，變化無(wú)窮，似皆源自一個(gè)頑劣精靈對(duì)禁錮和衰竭的促狹與敵意。什么都難以阻止他自我更新的沖動(dòng)，他斜睨悖謬的狂癲，他柔弱善感的詩(shī)意，他嬉戲禁忌的童真。這位本性多嘴好動(dòng)、卻因家庭出身而在早年飽受壓抑的作家1，終于在小說(shuō)中安頓了他大逆不道的判斷與夢(mèng)想。那是一個(gè)和荒誕的真實(shí)模型相同，卻與乏味的現(xiàn)實(shí)面目相反的世界。一個(gè)拒絕歸化的“野”的世界。當(dāng)我走進(jìn)這世界的腹地，目睹西門(mén)鬧、司馬庫(kù)、孫眉娘、“我爺爺”、“我奶奶”們生龍活虎的胡作非為之時(shí)，心中不由得涌起一只家豬對(duì)一只野豬的絕望的妒意。魯迅先生說(shuō)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！蓖恚恢挥凶非笥欣硇缘募邑i，亦應(yīng)敢于直面“家豬”的現(xiàn)實(shí)，忘掉絕望，按捺妒意，對(duì)這只野豬之“野”，作出細(xì)致的端詳與分析。
五、個(gè)性
「名言」
一個(gè)人的悲劇，往往是個(gè)性造成，一個(gè)家庭的悲劇，更往往是個(gè)性的產(chǎn)物。
――柏楊
每個(gè)人都有他的隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味。――羅曼?羅蘭
一棵樹(shù)上很難找到兩片葉子形狀完全一樣，一千個(gè)人之中也很難找到兩個(gè)人在思想情感上完全協(xié)調(diào)。――歌德
個(gè)性像白紙，一經(jīng)污染，便永不能再如以前的潔白。――黑格爾
一個(gè)人的個(gè)性應(yīng)該像巖石一樣堅(jiān)固，因?yàn)樗械臇|西都建筑在它上面。――屠格涅夫
也許個(gè)性中，沒(méi)有比堅(jiān)定的決心更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日后在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服千重障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝。――羅斯福
我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸;各人都有他的個(gè)性魅力。重要的，就是認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，而加以發(fā)展。――松下幸之助
我不認(rèn)為女人沒(méi)有個(gè)性，只是她們每天都有新的性格罷了。――海涅
「事實(shí)」
⒈比爾?蓋茨大三時(shí)從哈佛大學(xué)退學(xué)創(chuàng)業(yè)，并將之視作大學(xué)生反抗僵化教育體制和提前創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典范本。甚至有很多學(xué)校也在寬容學(xué)生們東施效顰式的模仿比爾?蓋茨。這其實(shí)是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，雖然比爾?蓋茨32年后將于今年6月拿到哈佛大學(xué)頒發(fā)的榮譽(yù)學(xué)位證書(shū)，他現(xiàn)在表達(dá)的卻是無(wú)奈的后悔之情——“我珍惜我的大學(xué)時(shí)代，而且在許多方面，我后悔離開(kāi)學(xué)校。”而他也曾在《洛杉磯時(shí)報(bào)》上發(fā)表評(píng)論，批評(píng)美國(guó)的高中教育制度，對(duì)“大約三分之一的美國(guó)高中生畢業(yè)后能進(jìn)入大學(xué)”表示擔(dān)憂。
⒉陶淵明不為五斗米而折腰，朱自清拒絕接受美國(guó)提供的面粉，李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”。
⒊韓寒是一個(gè)很有性格的人，這一點(diǎn)毋庸置疑。
早在十多年之前讀到他的《我的自白》，末一段，“春風(fēng)得意或者是秋風(fēng)不得意”，就絕他的與眾不同，可以如此玩弄文字。而他自詡為上海的一塊大金子，并自信地說(shuō)”我是金子，我是要發(fā)光的。他的這一句勢(shì)不可擋地?fù)糁辛塑P躇不前的我，令我熱血沸騰，我對(duì)自己說(shuō)：我是箭，我是要飛的!
在那人不風(fēng)流完少年的光輝歲月里，我的信條之一就是要努力做自己喜歡的事情，遵從內(nèi)心的選擇。在這一點(diǎn)上，韓寒就是當(dāng)之無(wú)愧的榜樣。那時(shí)候韓寒雖已不再校園，但是校園里一直有他的傳說(shuō)。
有的人或許因?yàn)橄矚g韓寒而喜歡他的文字，而那時(shí)的我的確是因?yàn)橄矚g韓寒的文字而喜歡韓寒。文如其人，從那時(shí)的他的文字里，沖擊著我的就是要敢于突破，敢于表達(dá)真實(shí)的自己，拒絕虛偽，拒絕平庸。雖然一些文字內(nèi)容事后遺忘，但是文字里透出的性格精神卻從未磨滅。
有的人認(rèn)為韓寒太過(guò)反叛，喜歡批判，尤其是不留情面地批判教育體制。其實(shí)現(xiàn)在回想那個(gè)時(shí)期，正式“素質(zhì)教育”理念沖擊“應(yīng)試教育”的爆發(fā)期，而韓寒作為一個(gè)七門(mén)功課不及格的所謂“差生”，寫(xiě)出了數(shù)十萬(wàn)字的小說(shuō)《三重門(mén)》，人們驚詫這個(gè)“奇跡”，但是鮮有人過(guò)問(wèn)背后韓寒的付出，他也是頂著壓力，做自己喜歡的事情，是因?yàn)閷崆楹途Χ极I(xiàn)給了小說(shuō)《三重門(mén)》。因而無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)成績(jī)，可謂“魚(yú)和熊掌不可兼得”。這原本就是互為因果的事情。而反叛，是因?yàn)榫芙^了妥協(xié)，堅(jiān)持了自己。
韓寒現(xiàn)今的個(gè)性與他的文風(fēng)不是一日行程的，他的心智模式跟他所處黃靜所喜歡的東西息息相關(guān)。在拿錢(qián)鐘書(shū)來(lái)說(shuō)，你弱真心喜歡他的文字風(fēng)格，潛移的話就是顯得少年老成，默化的結(jié)果就是那些玩弄文字的套路。這在韓寒的小說(shuō)《三重門(mén)》中可見(jiàn)一斑。方舟子揪住韓寒采訪所說(shuō)的初中時(shí)候讀不太懂《圍成》，覺(jué)得錢(qián)鐘書(shū)太學(xué)貫中西，以此斷定韓寒不具備寫(xiě)作《三重門(mén)》等文字的能力。但正如莫言《講故事的人》里所說(shuō)的那樣，自己沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)馬爾克斯和蕭伯納，但是哪怕是淺嘗輒止，也就知道作者是如何做的，因?yàn)橛械臇|西是相通的，方式無(wú)非就是那些，只是看你的想象能否天馬行空。由此看來(lái)，其實(shí)韓寒當(dāng)時(shí)只要學(xué)會(huì)那些用比喻的方法，加之自己擅長(zhǎng)的想象發(fā)散開(kāi)來(lái)，寫(xiě)出如錢(qián)鐘書(shū)風(fēng)格的文字也就屬正常的了。
六、信念
「名言」
人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?BR> 路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史?！?吉鴻昌
但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！?列夫·托爾斯泰
一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦
生活*這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口!——郭小川
沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?——雪萊
先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你?！栏衲?BR> 如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬?！砧T
常求有利別人，不求有利自己?！x覺(jué)哉
君子喻于義，小人喻于利?！浊?BR> 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。——陶淵明
志不強(qiáng)者智不達(dá)?！?BR> 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！懿?BR> 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?BR> 大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。——李白
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钋逭?BR> 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?BR> 理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)?！诟駹?BR> 生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西?！罄?BR> 「事實(shí)」
⒈懸梁刺骨。頭懸梁錐刺股講的是蘇秦.蘇秦，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期東周洛陽(yáng)乘軒里人，字季子。蘇秦是洛陽(yáng)人，雖然出身寒門(mén)，卻懷有一番大志。他跟隨鬼谷子學(xué)習(xí)游說(shuō)術(shù)多年后，看到自己的同窗龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名，于是也和張儀告別老師下山。張儀去了魏國(guó)，而蘇秦在列國(guó)游歷了好幾年，但一事無(wú)成，只得狼狽地回到家里。
蘇秦回到家中，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不務(wù)正業(yè)，只知道搬弄口舌。蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑他的話，心里感到十分慚愧，但他一直想游說(shuō)天下，謀取功名，于是請(qǐng)求母親變賣(mài)家產(chǎn)，然后再去周游列國(guó)。
蘇秦的母親勸阻說(shuō)：“你不像咱當(dāng)?shù)厝朔N莊稼去養(yǎng)家口，怎么竟想出去耍嘴皮子求富貴呢?那不是把實(shí)實(shí)在在的工作扔掉，去追求根本沒(méi)有希望的東西嗎?如果到頭來(lái)你生計(jì)沒(méi)有著落，不后悔么?”蘇秦的哥哥、嫂嫂們更是嘲笑他死心不改。
蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對(duì)不起家人，既慚愧，又傷心，不覺(jué)淚如雨下。但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改，于是閉門(mén)不出，取出師父臨下山時(shí)贈(zèng)送給他的禮物——姜子牙的《陰符》，晝夜伏案攻讀起來(lái)。
蘇秦經(jīng)常自勉說(shuō)：“讀書(shū)人已經(jīng)決定走讀書(shū)求取功名這條路，如果不能憑所學(xué)知識(shí)獲取高貴榮耀的地位，讀得再多又有什么用呢!”想到這些，蘇秦更加忘我地學(xué)習(xí)起來(lái)。
為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。他讀書(shū)時(shí)，把頭發(fā)用繩子扎起來(lái)，懸在梁上，如果自己一打盹，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果覺(jué)得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語(yǔ)“頭懸梁，錐刺股”的由來(lái)。
⒉鑿壁偷光。漢朝時(shí)候，有個(gè)叫匡衡的人，非常喜歡讀書(shū)。但是因?yàn)榧揖池毢?，買(mǎi)不起蠟燭，夜間無(wú)法照明讀書(shū)。
匡衡的鄰居家里日子過(guò)得挺好，每天晚上都點(diǎn)起蠟燭，屋里照得通亮。他想到鄰居家里去讀書(shū)，可是遭到了拒絕。后來(lái)，匡衡想出了一個(gè)好辦法，他偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞，鄰居家里的亮光就透過(guò)來(lái)了，他把書(shū)本對(duì)著這光，讀起來(lái)也挺方便。
匡衡讀的書(shū)愈來(lái)愈多，可是他沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，怎么辦呢?有一天，他發(fā)現(xiàn)縣里有一個(gè)財(cái)主家，家里堆放許多書(shū)，他就去幫助財(cái)主家干活，不要工錢(qián)。財(cái)主很奇怪，問(wèn)他：“小伙子，你為啥白白給我家干活呀!”匡衡也不隱瞞，就說(shuō)：“我給你干活，不想得到工錢(qián)，只想借你家里的書(shū)看看，不知你答應(yīng)不?”
財(cái)主非常高興，就把家里的書(shū)，全都借給他。后來(lái)，匡衡成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人
⒊貝多芬是德國(guó)偉大的音樂(lè)家之一。出身于德國(guó)波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂(lè)上的才能，八歲開(kāi)始登臺(tái)演出。1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了有大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲《英雄》、《命運(yùn)》;序曲《哀格蒙特》;鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等等。一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫(xiě)下不朽名作《第九交響曲》。他的作品受十八世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)和德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的影響，個(gè)性鮮明，較前人有了很大的發(fā)展。在音樂(lè)表現(xiàn)上，他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂(lè)體裁;大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果;又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂(lè)形式。貝多芬集古典音樂(lè)的大成，同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂(lè)圣”。
⒋斯蒂芬?霍金是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，現(xiàn)年60歲，出生于伽利略逝世周年紀(jì)念日，劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家。70年代他與彭羅斯一道證明了的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上的科學(xué)思想家和杰出的理論物理學(xué)家”。他還證明了黑洞的面積定理?；艚鸬纳绞欠浅８挥袀髌嫘缘模诳茖W(xué)成就上，他是有史以來(lái)杰出的科學(xué)家之一。他擔(dān)任的職務(wù)是劍橋大學(xué)有史以來(lái)為崇高的教授職務(wù)，那是牛頓和狄拉克擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)教授。他擁有幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。他因患盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)，禁錮在一張輪椅上達(dá)20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到光袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。
七、戰(zhàn)勝困難
「名言」
只要脊梁不彎,就沒(méi)有扛不起的山?！蟾袆?dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝
大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明?！璧?BR> 每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光,我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了?！_曼·羅蘭
被克服的困難就是勝利的契機(jī)?！R拉斯
必須體驗(yàn)過(guò)痛苦,才體會(huì)到生的快樂(lè)。——大仲馬
故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能?！圯V
患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格,非常的境遇方可以顯出非常的氣節(jié)。——莎士比亞
苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石。——巴爾扎克
困難的時(shí)候,也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。——拿破侖
困苦能孕育靈魂和精神的力量。——雨果
人生是航行。航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來(lái)的勁風(fēng),然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。只要你穩(wěn)住航舵,即使是暴風(fēng)雨,也不會(huì)使你偏離航向。——西·切威廉斯
人生在世不會(huì)總是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人的。——蘇霍姆林斯基
人在身處逆境時(shí),適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸,也可以戰(zhàn)勝不幸,因?yàn)槿擞兄@人的潛力,只要立志發(fā)揮它,就一定能渡過(guò)難關(guān)?！突?BR> 人在逆境里比在顧境里更能堅(jiān)強(qiáng)不屈,遭厄運(yùn)時(shí)比交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心?！旯?BR> 人的生命似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花?！獖W斯特洛夾斯基
人到了山窮水盡的地步,而能夠自拔,才不算懦弱!——徐悲鴻
上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志,才在道路上設(shè)下重重的障礙?！└?duì)?BR> 上天給人一份困難時(shí),同時(shí)也給人一份智慧?！?雨栗
順境中的好運(yùn),為人們所希冀;逆境中的好運(yùn),則為人們所驚奇?！喔?BR> 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！懹?BR> 惟其痛苦，才有歡樂(lè)?！惗喾?BR> 有困難是壞事也是好事,困難會(huì)逼著人想辦法,困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)?！焯亓?BR> 在人生的大風(fēng)浪中,我們常常學(xué)船長(zhǎng)的樣子,在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉,以減輕船的重量?！蜖栐?BR> 只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量.只有流過(guò)血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。——泰戈?duì)?BR> 「事實(shí)」
⒈張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。
1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”
隨后，使張海迪成為道德力量。
⒉美國(guó)奧運(yùn)英雄：威爾瑪?魯?shù)婪?BR> 盡管威爾瑪?魯?shù)婪?WilmaRudolph)因小兒麻痹癥而致殘，但是這個(gè)小時(shí)候患肺炎、小兒麻痹，一只腳需要靠鐵架矯正鞋走路的小女孩，在1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)的田徑賽事中仍?shī)Z得3枚金牌。這個(gè)奧運(yùn)傳奇性人物出生于1940年6月23日，是美國(guó)田納西州一個(gè)鐵路工人家庭的孩子。小時(shí)候因?yàn)榉窝缀托燃t熱，引發(fā)高燒造成小兒麻痹，使得她的左腿萎縮無(wú)法走路，必須靠著鐵架矯正鞋才能勉強(qiáng)行走。11歲之前，她不能走路，穿上鐵鞋才能勉強(qiáng)跟著別人走路。11歲那一年，她第把鐵鞋脫掉，打赤腳跟著她的哥哥們打籃球玩耍。到了12歲，她已經(jīng)完全擺脫鐵鞋。
脫掉鐵鞋之后，她的運(yùn)動(dòng)天分逐漸發(fā)展開(kāi)來(lái)，才4年的時(shí)間，在16歲那一年，入選美國(guó)1956年墨爾本奧運(yùn)會(huì)短跑代表隊(duì)，第參加奧運(yùn)會(huì)，她在個(gè)人項(xiàng)目200米未能進(jìn)入決賽，但是她是美國(guó)女子4×100米接力隊(duì)成員，為美國(guó)隊(duì)奪得了銅牌。她獲得田納西州州立大學(xué)運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入大學(xué)就讀并且再度受訓(xùn)，順利入選美國(guó)羅馬奧運(yùn)會(huì)代表隊(duì)，共獲得100米、200米和4×100米接力3項(xiàng)比賽金牌，都是以極大差距對(duì)手。因?yàn)樗呐懿阶藨B(tài)輕盈美妙，步伐協(xié)調(diào)，被意大利人譽(yù)為“黑羚羊”。1962年她退出田徑比賽，開(kāi)始教師生涯和教練職業(yè)，在20世紀(jì)80年代成立以她的名字命名的基金會(huì)，用于培養(yǎng)年輕運(yùn)動(dòng)員。1994年11月12日，這位“黑羚羊”因腦癌病逝，享年54歲。1983年，她入選美國(guó)奧運(yùn)名人堂，1993年被授予美國(guó)體育獎(jiǎng)。
2004年7月14日，美國(guó)郵政為她發(fā)行一枚紀(jì)念郵票。這枚郵票面值為0.23美元，一版20枚，發(fā)行量為1億枚，這是美國(guó)郵政的《杰出美國(guó)人物》系列郵票2004年版郵票，也是這個(gè)系列的第5枚郵票。
3.史蒂芬?霍金當(dāng)代非常的物理學(xué)家。我找了很長(zhǎng)時(shí)間，只能找到繁體字的，不過(guò)基本上也看得懂的。史蒂芬?霍金(Stephen Hawking)1942年1月8日生於牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年?？赡芤?yàn)樗錾诘诙问澜绱髴?zhàn)的時(shí)代，所以小時(shí)候?qū)δＰ吞貏e著迷。他十幾歲時(shí)不但喜歡做模型飛機(jī)和輪船，還和學(xué)友制作了很多不同種類的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅(qū)使他攻讀博士學(xué)位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。
霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對(duì)此病束手無(wú)策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來(lái)病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬(wàn)難，從挫折中站起來(lái)，勇敢地面對(duì)這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨時(shí)間減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì)因?yàn)檩椛涠冃?，但溫度卻會(huì)升高，終會(huì)發(fā)生爆炸而消失。
八十年代，他開(kāi)始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，后來(lái)由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說(shuō)話?，F(xiàn)在他全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話和寫(xiě)字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫忙，連閱讀也要?jiǎng)e人替他把每頁(yè)紙攤平在桌上，讓他驅(qū)動(dòng)著輪椅逐頁(yè)去看。
霍金一生貢獻(xiàn)於理論物理學(xué)的研究，被譽(yù)為當(dāng)今杰出的科學(xué)家之一。他的著作包括《時(shí)間簡(jiǎn)史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關(guān)文章》。雖然大家都覺(jué)得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)研究的熱誠(chéng)，是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。
⒋美國(guó)第32任總統(tǒng)富蘭克林?D?羅斯福(Franklin D. Roosevelt)(1933—1945)，一直被視為美國(guó)歷偉大的總統(tǒng)之一，是20世紀(jì)美國(guó)孚眾望和受愛(ài)戴的總統(tǒng)，也是美國(guó)歷惟一連任4屆總統(tǒng)的人，從1933年3月起，直到1945年4月去世時(shí)為止，任職長(zhǎng)達(dá)12年。曾贏得美國(guó)民眾長(zhǎng)達(dá)7周的高支持率，創(chuàng)下歷史記錄。
富蘭克林?德拉諾?羅斯福出生于紐約。父親詹姆斯?羅斯福是一個(gè)百萬(wàn)富翁。母親薩拉?德拉諾比父親小26歲。羅斯福曾就讀于哈佛大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)。1910年任紐約州參議員。1913年任海軍部副部長(zhǎng)。1921年因患脊髓灰質(zhì)炎致殘。1928年任紐約州長(zhǎng)。1932年競(jìng)選總統(tǒng)獲勝。執(zhí)政后，以“新政”對(duì)付經(jīng)濟(jì)危機(jī)，頗有成效，故獲得1936年、1940年、1944年大選連任。第二次世界大戰(zhàn)初，美國(guó)采取不介入政策，但對(duì)*采取強(qiáng)硬手段，以“租借法”支持同盟國(guó)。1941年底，美國(guó)參戰(zhàn)。羅斯福代表美國(guó)兩次參加同盟國(guó)“三巨頭”會(huì)議。羅斯福政府提出了軸心國(guó)必須無(wú)條件投降的原則并得到了實(shí)施。羅斯福提出了建立聯(lián)合國(guó)的構(gòu)想，也得到了實(shí)施。63歲時(shí)由于腦溢血去世。
羅斯福扯起美國(guó)之帆。
1945年4月12日，一位現(xiàn)代歷的巨人與世長(zhǎng)辭，他就是富蘭克林?羅斯福。雅爾塔會(huì)議結(jié)束后兩個(gè)月，身心疲憊的羅斯福在佐治亞溫泉休養(yǎng)時(shí)，悄然逝去。
架雙拐登上總統(tǒng)寶座。1882年1月30日，富蘭克林?羅斯福出生在紐約哈得孫河畔一個(gè)顯貴的家庭里。命運(yùn)賜給他的是英俊的容貌、善良的性格和聰明的天賦。他14歲進(jìn)入的格羅頓公學(xué)學(xué)習(xí)，四年后來(lái)到哈佛大學(xué)，并于1901年加入共和黨人俱樂(lè)部，開(kāi)始了自己的政治生涯。也正是這一年，他的堂叔西奧多?羅斯福成了美國(guó)歷年輕的總統(tǒng)。
羅斯福決心仿效堂叔進(jìn)入政界，并在1910年找到了一鳴驚人的機(jī)會(huì)。他打算競(jìng)選紐約市參議員，但卻是以民主黨候選人的身份出現(xiàn)。當(dāng)他把這個(gè)決定告訴身為共和黨人的總統(tǒng)叔叔時(shí)，對(duì)方怒而罵道：“你這個(gè)卑鄙的兔崽子!你這個(gè)叛徒……”但是富蘭克林?羅斯福沒(méi)有改變前進(jìn)方向。他乘著一輛紅色的汽車，每天進(jìn)行十多次演說(shuō)，終當(dāng)選紐約市參議員。1913年，威爾遜總統(tǒng)任命他為海軍助理部長(zhǎng)，他在任七年，表現(xiàn)杰出。1920年，羅斯福被提名為副總統(tǒng)候選人。雖然此次競(jìng)選失敗了，但他的作為政治新星的光芒卻未曾削減。
智慧、干練、胸懷寬廣、深孚眾望，似乎什么都不能阻擋這個(gè)39歲的男人邁上政治峰巔的腳步。但是，無(wú)情的災(zāi)難就在這時(shí)降臨。1921年夏天，羅斯福帶全家在坎波貝洛島休假，在撲滅了一場(chǎng)林火后，他跳進(jìn)了冰冷的海水，因此患上了脊髓灰質(zhì)炎癥。高燒、疼痛、麻木以及終生殘疾的前景，并沒(méi)有使羅斯福放棄理想和信念，他一直堅(jiān)持不懈地鍛煉，企圖恢復(fù)行走和站立能力，他用以療病的佐治亞溫泉被眾人稱之為“笑聲震天的地方”。1924年，他又拄著雙拐重返政壇，并在1928年成為紐約州州長(zhǎng)。
政敵們常用他的殘疾來(lái)攻擊他，這是羅斯福終生都不得不與之搏斗的事情，但是他總能以出色的政績(jī)、卓越的口才與充沛的精力將其變成優(yōu)勢(shì)。首次參加競(jìng)選他就通過(guò)發(fā)言人告訴人們：“一個(gè)州長(zhǎng)不一定是一個(gè)雜技演員。我們選他并不是因?yàn)樗茏銮皾L翻或后滾翻。他干的是腦力勞動(dòng)，是想方設(shè)法為人民造福?！币揽窟@樣的堅(jiān)忍和樂(lè)觀，羅斯福終于在1933年以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)擊敗胡佛，成為美國(guó)第32屆總統(tǒng)。
⒌愛(ài)因斯坦四、五歲還不太會(huì)說(shuō)話，喜歡靜靜的坐著，常常發(fā)呆，父母一度以為他有智能障礙。他小學(xué)的成績(jī)表現(xiàn)，除了數(shù)學(xué)卓越之外，其它都很差，是班上永遠(yuǎn)的后一名，老師甚至對(duì)家長(zhǎng)直言：「做什么都一樣，反正你的孩子將一事無(wú)成」，朽木終于被退學(xué)，連中學(xué)畢業(yè)證書(shū)都沒(méi)拿到。但愛(ài)因斯坦終究還是成功了，歷經(jīng)許許多多的波折，他進(jìn)了瑞士蘇聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀;成功的兩個(gè)關(guān)鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任，他的工程師叔叔，讓他對(duì)數(shù)理愈來(lái)愈有興趣，愈解愈有成就感，他的父母堅(jiān)信兒子一定會(huì)成功，讓一個(gè)曾被當(dāng)成弱智的孩子，開(kāi)展出光明的人生新旅程。
⒍李方華中科院物理所研究員。
李方華的與眾不同或許就是這樣的不同,國(guó)外也有做電子顯微學(xué)分析方法研究的，但是她沒(méi)有踏著他人的路子走，別人是那么做的，她是這么做的，完全立足于自己的新思想，而非跟著別人去做
八、責(zé)任
「名言」
我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！薄永锓蛉?BR> 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
改造自己，總比禁止別人來(lái)得難。——魯迅
我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！璧?BR> 對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)?！獝?ài)因斯坦
我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想?！卒h
盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?！?jiǎng)⒁姿?BR> 每個(gè)人都被生命詢問(wèn),而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題;只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在重要的本質(zhì)?！S克多·費(fèi)蘭克
每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！挚?BR> 人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?！?jiǎn)⒊?BR> 一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！蟹颉ね袪査固?BR> 「事實(shí)」
⒈據(jù)《羊城晚報(bào)》4月19日?qǐng)?bào)道，2003年3月24日凌晨，在玉蘭花開(kāi)的時(shí)節(jié)，因搶救非典型肺炎病人而不幸染病的廣東省中醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)葉欣殉職，終年46歲。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)?！?BR> ⒉譚千秋：德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋，更是保護(hù)了四個(gè)學(xué)生的性命。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。
救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了，而譚老師，留給我們的只是那個(gè)張開(kāi)雙臂的永遠(yuǎn)的姿態(tài)……
⒊吳忠洪：12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，該校700多生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但該校英語(yǔ)老師吳忠洪卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無(wú)反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒(méi)在轟然倒塌的樓房中。
⒋袁文婷：就在大地震發(fā)生的當(dāng)天，位于什邡市師古鎮(zhèn)的民主中心小學(xué)的教學(xué)樓發(fā)生了嚴(yán)重的坍塌，一年級(jí)教師袁文婷為了拯救學(xué)生，青春定格在了26歲。
她是那種看上去就能夠給人深刻印象的人，因?yàn)閷?shí)在太瘦弱了。災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。但是她用柔弱的雙手次地把自己的學(xué)生從三樓抱下了一樓，當(dāng)她后沖上三樓的時(shí)候，樓房完全垮塌了……
地震中，她拯救了13名學(xué)生后，被壓在倒塌的教學(xué)樓下。當(dāng)晚10點(diǎn)多被搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)時(shí)，她的身上壓著一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生。
⒌嚴(yán)蓉：汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師
一歲半的小雯欣不停地號(hào)哭：“救爸爸，救媽媽?！彼龔埓笞彀筒煌５靥?hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，4天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字?！霸诰葖寢?也在救爸爸!”鄰居把臉緊貼著小雯欣的頭。
沒(méi)有人告訴她，小雯欣的爸爸，依然音訊全無(wú)。媽媽，映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉，在救下13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)了?！皣?yán)老師被壓在里面了?！闭f(shuō)完這句話，嚴(yán)蓉的學(xué)生李燕哭了。為了盡快疏散學(xué)生，嚴(yán)老師留在后，等第13個(gè)孩子剛跑出教室，教學(xué)樓全部塌了下來(lái)。
⒍茍曉超：5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑!”幾乎同時(shí)，他沖到陽(yáng)臺(tái)上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。
大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險(xiǎn)，快，快”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來(lái)不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去
當(dāng)他再?zèng)_到三樓，再抱起兩名學(xué)生，再向樓下沖去時(shí)，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了。
然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中
⒎向倩：女，生于1987年3月5日，卒于2008年5月12日，中共黨員，什邡市龍居小學(xué)英語(yǔ)教師，以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份畢業(yè)于綿陽(yáng)師范學(xué)院2006屆，喜歡寫(xiě)作、繪畫(huà)和音樂(lè)。
愛(ài)好也決定了向倩的特長(zhǎng)，她曾經(jīng)是校文學(xué)寫(xiě)作特長(zhǎng)生，校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)200米第三名，60周年校慶學(xué)生美術(shù)作品展獲一等獎(jiǎng)地震發(fā)生時(shí)，她正在疏散學(xué)生離開(kāi)教室。看到有兩個(gè)學(xué)生手足無(wú)措，她大步跑過(guò)去，一手摟住一個(gè)，朝門(mén)外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生!人們?cè)趺搓矡o(wú)法掰開(kāi)她緊緊摟住學(xué)生的雙手
⒏杜正香：人民教師代課老師杜正香：臨死胸前護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生
5月14日10時(shí)，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人——一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門(mén)的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。
人們口中說(shuō)的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過(guò)孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實(shí)杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說(shuō)，杜老師以生命守護(hù)的五個(gè)孩子終沒(méi)能生還，這可能是她的遺憾。
⒐張米亞：汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。大地震中，張老師的妻子、同為該校老師的鄧霞以及他們3歲的孩子，都被埋在廢墟之中。
⒑劉繼軍：汶川地震發(fā)生的瞬間，正在上課的龍居小學(xué)教師劉繼軍從容面對(duì)，沉著指揮，使全班80%的學(xué)生得以安全撤離。在后幾個(gè)孩子快要離開(kāi)教室時(shí)，房屋開(kāi)始螺旋式垮塌，情急中，劉繼軍將3個(gè)學(xué)生摟入懷中，奮力向外沖去?？删驮谶@時(shí)，整棟教學(xué)樓轟然倒下，劉繼軍和幾個(gè)學(xué)生被壓在了廢墟下。
經(jīng)同事和學(xué)生們的搶救，3個(gè)被劉繼軍以身護(hù)衛(wèi)的學(xué)生得救了!可劉繼軍卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他熱愛(ài)的學(xué)生們，離開(kāi)了他深愛(ài)的妻子和女兒……
“劉老師!您回來(lái)吧!”在學(xué)生們的聲聲呼喚中，劉繼軍靜靜地躺著，是那樣地安詳。
九、習(xí)慣
「名言」
習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s?凱恩斯【美】
習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁
不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?！勘葋?BR> 人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约??！挷{
習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸?！咄?BR> 走自己的路，讓別人去說(shuō)。——但丁
思想引導(dǎo)行為;行為養(yǎng)成習(xí)慣;習(xí)慣造就性格;性格決定命運(yùn)。——約?凱恩斯
播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)?！_克雷
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?BR> 當(dāng)你開(kāi)始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會(huì)因此而喪失。——烏納穆諾
習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們，好習(xí)慣可以保證他們不成為壞人?！A茲華斯
許多富有創(chuàng)見(jiàn)的人并沒(méi)有想到這一點(diǎn)，他們被習(xí)慣思維引入歧途。——濟(jì)慈
習(xí)慣比天性更頑固，習(xí)慣的力量是巨大的?！骱_
讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。——蘇霍姆林斯基
習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根
習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。——馬克·吐溫
總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣——亞里士多德
人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己——奧斯特洛夫斯基
「事實(shí)」
⒈祖逖小時(shí)候卻是個(gè)不讀書(shū)的淘氣包。進(jìn)入青年，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報(bào)國(guó)，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。他廣泛閱讀書(shū)籍，汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。在24歲的時(shí)，有人推薦他去做官，他沒(méi)答應(yīng)，仍努力讀書(shū)。后來(lái)，祖逖和好友劉琨一同擔(dān)任司州主簿。他與劉感情深厚，不僅常常同床而臥，而且還有著共同的理想：成為國(guó)家的棟梁之才。，半夜祖在夢(mèng)中聽(tīng)到雞鳴聲，他把劉叫醒，對(duì)他說(shuō)：“咱們以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何?”劉同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍。年復(fù)一年，從未間斷。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，受到帝王的欣賞。祖被封為鎮(zhèn)西將軍;劉做了都督，實(shí)現(xiàn)了他們報(bào)國(guó)的愿望。
⒉偉大的物理學(xué)家伽利略、牛頓、愛(ài)國(guó)斯坦等，勤奮好學(xué)，善于觀察，善于思考的良好習(xí)慣，使他們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步與科學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn);魯迅先生“隨便翻翻”的讀書(shū)習(xí)慣，使他看書(shū)著迷，成為偉大文學(xué)家;華羅庚“刻苦自學(xué)”的習(xí)慣，終使“勤奮”出“天才”，成為的數(shù)學(xué)家。
⒊世界上，諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者中，*人的比例高;在人類發(fā)展的歷具有劃時(shí)代影響的人物如：哲學(xué)家馬克思、物理學(xué)家愛(ài)因斯坦都是*人，難道這僅僅是偶然現(xiàn)象嗎?我來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：*人為平均每人每年閱讀書(shū)籍報(bào)刊60冊(cè)，而中國(guó)人僅為平均每人每年5冊(cè)。這說(shuō)明*人對(duì)于人文知識(shí)的吸收方面已經(jīng)走在了我們前列。因而，朱永新教授在他的“新教育”理念中，將培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的人文知識(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)放在了首要位置。這使我想了一句流傳已久俗語(yǔ)：秀才不出門(mén)，便知天下聞。秀才當(dāng)然是一方有識(shí)之士，他與一般百姓相比書(shū)自然讀的要多一些，信息的來(lái)源更為豐富，事情的分析會(huì)更為深刻，故而方知天下聞。
⒋科大少年班的學(xué)生，他們智力超群，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。13歲進(jìn)入科技大學(xué)的周峰，認(rèn)識(shí)漢字、記憶英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使走親訪友也不間斷，就這樣在一年內(nèi)他便分別記住了3000多個(gè)漢字和英語(yǔ)單詞;周峰學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，自覺(jué)性強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人的提醒，更不需要他人的強(qiáng)制，他學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，從不開(kāi)小差，精神略有溜號(hào)，便立即自我調(diào)整。這些都得益于他自動(dòng)養(yǎng)成一心向?qū)W、專心專心致志的良好習(xí)慣。
⒌1978年75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)巴黎，有人問(wèn)他們：“你在哪里學(xué)到了你認(rèn)為重要的東西?”白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答：“在幼兒園?！庇謫?wèn)：“在幼兒園您學(xué)到了什么?”學(xué)者回答：“比如，把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;自己的事情自己做;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！笨茖W(xué)家普遍都認(rèn)為在學(xué)校養(yǎng)成良好習(xí)慣讓他們終生受益。
⒍偉人毛澤東青少年求學(xué)時(shí)常常把書(shū)籍拿到鬧市上去讀，培養(yǎng)鍛煉自己專心學(xué)習(xí)的意志力;偉大的革命導(dǎo)師列寧連坐在理發(fā)店排隊(duì)等候理發(fā)時(shí)都要閱讀一會(huì)報(bào)紙;雷鋒在汽車啟動(dòng)前都要讀一會(huì)名人著作，并且堅(jiān)持每天寫(xiě)日記;我們敬愛(ài)的溫總理講話時(shí)引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，就是因?yàn)樗诖髮W(xué)讀書(shū)時(shí)把的時(shí)間和精力都用在涉獵群書(shū)、廣泛閱讀上。
⒎托爾斯泰六七歲開(kāi)始，就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣，把每天有趣的是記下來(lái)。九歲的時(shí)候，他專門(mén)記了一本《外祖父的故事》，里面記滿了外祖父打仗時(shí)的非凡經(jīng)歷和有趣故事，他還喜歡收集激勵(lì)自己的名言警句，記了滿滿一本子，后來(lái)收集名言警句也成了他一生的習(xí)慣，逐漸發(fā)展到把自己關(guān)在書(shū)屋里，終日與書(shū)為伴，專心讀后，終開(kāi)始自己創(chuàng)作。豐富而深厚的積淀使他的文學(xué)作品傳到各地，感動(dòng)了一代又一代人。因此說(shuō)，好習(xí)慣成就好人生。
十、氣節(jié)
「名言」
貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈?！献?BR> 舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。——屈原
良將不怯死以荀免，烈士不毀節(jié)以求生。——《三國(guó)志》
大丈夫?qū)幙捎袼?，不為瓦全?！侗饼R書(shū)》
安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。——李白
堅(jiān)心如鐵石，不諂亦欺。——孟郊
貞松標(biāo)于歲寒，忠臣亮于國(guó)危?！啃g
豪杰之士，必有過(guò)人之節(jié)。——蘇軾
在雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！愐?BR> 出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！芏仡T
粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！谥t
三生不改冰霜操，萬(wàn)死常留社稷身?！Ｈ?BR> 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！斞?BR> 一個(gè)讀書(shū)人珍貴的東西是他的一點(diǎn)氣節(jié)。——老舍
兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大?！畔ＥD諺語(yǔ)
在命運(yùn)的顛中，可以看出人傘兵氣節(jié)?！勘葋?BR> 「事實(shí)」
⒈蘇武是公元前一世紀(jì)中國(guó)漢朝人。當(dāng)時(shí)中原地區(qū)的漢朝和西北少數(shù)民族政權(quán)匈奴的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。公元前100年，匈奴政權(quán)新單于即位，漢朝皇帝為了表示友好，派遣蘇武率領(lǐng)一百多人，帶了許多財(cái)物，出使匈奴。不料，就在蘇武完成了出使任務(wù)，準(zhǔn)備返回自己的國(guó)家時(shí)，匈奴上層發(fā)生了內(nèi)亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來(lái)，并被要求背叛漢朝，臣服單于。
初，單于派人向蘇武游說(shuō)，許以豐厚的奉祿和高官，蘇武嚴(yán)辭拒絕了。匈奴見(jiàn)勸說(shuō)沒(méi)有用，就決定用酷行。當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)冬，天上下著鵝毛大雪。單于命人把蘇武關(guān)入一個(gè)露天的大地窖，斷絕提供食品和水，希望這樣可以改變蘇武的信念。時(shí)間一天天過(guò)去，蘇武在地窖里受盡了折磨?？柿?，他就吃一把雪，餓了，就嚼身上穿的羊皮襖。過(guò)了好幾天，單于見(jiàn)瀕臨死亡的蘇武仍然沒(méi)有屈服的表示，只好把蘇武放出來(lái)了。
單于知道無(wú)論軟的，還是硬的，勸說(shuō)蘇武投降都沒(méi)有希望，但越發(fā)敬重蘇武的氣節(jié)，不忍心殺蘇武，又不想讓他返回自己的國(guó)家，于是決定把蘇武流放到西伯利亞的貝加爾湖一帶，讓他去牧羊。臨行前，單于召見(jiàn)蘇武說(shuō)：“既然你不投降，那我就讓你去放羊，什么時(shí)候公羊生了羊羔，我就讓你回到中原去?！?BR> 與他的同伴分開(kāi)后，蘇武被流放到了人跡罕至的貝加爾湖邊。在這里，單憑個(gè)人的能力是無(wú)論如何也逃不掉的。與蘇武作伴的，是那根代表漢朝的使節(jié)棒和一小群羊。蘇武每天拿著這根使節(jié)棒放羊，心想總有一天能夠拿著回到自己的國(guó)家。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，使節(jié)棒上面的裝飾都掉光了，蘇武的頭發(fā)和胡須也都變白了。
在貝加爾湖，蘇武牧羊達(dá)十九年之久。十幾年來(lái)，當(dāng)初下命令囚禁他的匈奴單于已去逝了，就是在蘇武的國(guó)家，老皇帝也死了，老皇帝的兒子繼任皇位。這時(shí)候，新單于執(zhí)行與漢朝和好的政策，漢朝皇帝立即派使臣把蘇武接回自己的國(guó)家。
蘇武在漢朝京城受到熱烈歡迎，從政府官員到平民百姓，都向這位富有民族氣節(jié)的英雄表達(dá)敬意。兩千多年過(guò)去了，蘇武崇高的氣節(jié)成為中國(guó)倫理人格的榜樣，成為一種民族文化心理要素。
⒉文天祥
文天祥是南宋的一位民族英雄。他本來(lái)是個(gè)文官，可為了反對(duì)侵略，保衛(wèi)國(guó)家，他勇敢地走上了戰(zhàn)場(chǎng)。那時(shí)候，元朝派出大軍，要消滅南宋，文天祥聽(tīng)到消息，拿出自己的家產(chǎn)，召募起3萬(wàn)壯士，組成義軍，抗元救國(guó)。有人說(shuō)：“元軍人那么多，你這么點(diǎn)人怎么抵擋?不是虎羊相拚嗎?”文天祥說(shuō)：“國(guó)家有難而無(wú)人解救，是我心疼的事。我力量雖然單薄，也要為國(guó)盡力呀!”
后來(lái)，南宋統(tǒng)治者投降了元軍，文天祥仍然堅(jiān)持抗戰(zhàn)。他對(duì)大家說(shuō)：“救國(guó)如救父母。父母有病，即使難以醫(yī)治，兒子還是要全力搶救啊!”不久，他兵敗被俘，堅(jiān)決不肯投降，還寫(xiě)下了有名的詩(shī)句：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”表明自己堅(jiān)持民族氣節(jié)至死不變的決心。他拒絕了元朝的多次勸降，終于實(shí)現(xiàn)了舍身取義的理想，慷慨就義。多少年來(lái)，文天祥的救國(guó)精神，代代相傳，已經(jīng)成為中華民族共同的精神財(cái)富。
3.1925年5月，聞一多忍受不了“金元帝國(guó)”對(duì)黃種人的歧視，提前一年結(jié)束“流囚 ”生活，先后在北京、南京、武漢、青島等地任教。1937年12月13日南京淪陷，清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合組成的國(guó)立臨時(shí)大學(xué)從長(zhǎng)沙遷往昆明，改為西南聯(lián)合大學(xué)。任教于西南聯(lián)合大學(xué)得聞一多一面教書(shū)，一面關(guān)注時(shí)局的發(fā)展。1945年12月1日，******云南地方*調(diào)動(dòng)武裝特務(wù)軍警，沖入西南聯(lián)大和云南大學(xué)校園，殘酷鎮(zhèn)壓愛(ài)國(guó)學(xué)生，死4人，傷數(shù)十人，制造了震驚中外的“一二.一”慘案。聞一多得知慘案消息后，悲憤已極。在“一二.一”慘案座談會(huì)上，他嚴(yán)正指出抨擊“一二.一”暴行比之于當(dāng)年的“三.一八”慘案，是“黑色恐怖!”聞一多還帶領(lǐng)家屬子女赴烈士靈堂祭奠，并親書(shū)“民不畏死，奈何以死懼之”的挽聯(lián)。他撰寫(xiě)的《“一二.一”始末記》鐫刻在四烈士墓園的石壁上。
1946年6月，蔣介石發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。******反動(dòng)*利用西南聯(lián)合大學(xué)師生復(fù)員北上，進(jìn)步力量減弱的空隙機(jī)會(huì)，企圖一舉摧毀昆明的愛(ài)國(guó)民主力量，特授予云南省警憲特務(wù)部門(mén)以“于必要時(shí)得便宜處置”之權(quán)。
7月11日夜，李公樸被******特務(wù)暗殺。7月15日上午，在云南大學(xué)至公堂召開(kāi)李公樸先生遇難經(jīng)過(guò)報(bào)告會(huì)。聞一多毅然前往參加。開(kāi)始報(bào)告會(huì)沒(méi)有安排他發(fā)言。當(dāng)李夫人在報(bào)告李先生被害經(jīng)過(guò)泣不成聲時(shí)，混入會(huì)場(chǎng)的******特務(wù)乘機(jī)搗亂。此時(shí)，聞一多忍無(wú)可忍，拍案而起，發(fā)表了《后的演講》。強(qiáng)烈譴責(zé)******特務(wù)殺害李公樸的罪惡行徑。
當(dāng)天下午，聞一多又趕赴《民主周刊》社，參加民盟為李公樸暗殺事件舉行的記者招待會(huì)。在會(huì)上，面對(duì)臺(tái)下特務(wù)威脅發(fā)表了的演講，堅(jiān)定地表示“前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)”。幾小時(shí)后，在返回西倉(cāng)坡宿舍途中，慘遭******特務(wù)多人狙擊身亡，年僅48歲。
⒋外交部原部長(zhǎng)長(zhǎng)李肇星,巧妙回答了很多來(lái)自記者的難為人的問(wèn)題,很好的維護(hù)了中國(guó)的尊嚴(yán)。例如:美國(guó)有位老太太責(zé)問(wèn):你們中國(guó)為什么侵略西藏?李肇星知道她是路易斯安那州的.李肇星就答:你們路易斯安那州19世紀(jì)才并入你們美國(guó)的,而我們中國(guó)西藏13世紀(jì)就并入中國(guó)的版圖了.您看,您的手長(zhǎng)在您的胳膊上,能說(shuō)您的胳膊侵略了您的手嗎?
十一、位置與價(jià)值
「名言」
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?！鸥?BR> 不畏浮云遮望眼,自緣身在高層?！醢彩?BR> 不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中?！K軾
欲窮千里目,更上一層樓。——王之渙
寶物放錯(cuò)地方就是廢物?！惶m克林
面鏡子摔成許多碎片，鏡中的世界就會(huì)錯(cuò)位。——培根
是光就有光的輻射，是星就有星的位置。
理想是美好的，但沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹。
偉大的理想只有經(jīng)過(guò)忘我的斗爭(zhēng)和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)。
兵不離陣，車不離站，道士和尚不離寺院。
兵馬不離陣，虎狼不離山。
虎離山無(wú)威，魚(yú)離水難活。
駿馬飽后仍回到木樁上，高空飛翔的鷹仍落在石崖上?！?tīng)柨俗巫?BR> 打狼要在門(mén)外打。
一個(gè)外鉆眼一個(gè)釘。
一個(gè)蘿卜一個(gè)坑。
「事實(shí)」
⒈那天下午，公共課老教授給我們講了一個(gè)故事：有個(gè)國(guó)王有3個(gè)兒子，他很疼愛(ài)他們，但不知該傳位給誰(shuí)。后他讓3個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。大兒子說(shuō)：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國(guó)的百姓天天把你戴在頭上歌頌?zāi)??！倍鹤诱f(shuō)：“我要把父親的功德制成鞋子，讓普天之下的百姓離不開(kāi)你，讓他們明白，是你在支撐著他們?！比齼鹤诱f(shuō)：“我只想把你當(dāng)做普通的父親永遠(yuǎn)放在心里，我要用自己的努力回報(bào)你的愛(ài)。”后國(guó)王把王位傳給了三兒子。
教授講完后問(wèn)道：“記得父母親生日的同學(xué)請(qǐng)舉手?！?BR> 舉手者寥寥無(wú)幾。
“寒假里給父母親洗過(guò)腳的同學(xué)請(qǐng)舉手。”這是他放寒假前布置的一道作業(yè)，沒(méi)有做到的同學(xué)將被扣德育分。
幾十雙手齊刷刷地舉了起來(lái)，只有坐在后一排的一位同學(xué)沒(méi)有舉手。
“你是不是把我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)了?” 教授有點(diǎn)惱怒。
“我很想給父母親洗腳，可是……”
“可是什么，你不要給自己找借口!”教授嚴(yán)厲地說(shuō)。
“我的父母親在車禍中失去了雙腳，我只能給他們洗頭……”
空氣在那一刻凝固了，教室里靜得能聽(tīng)到心跳聲。
“記住，愛(ài)的位置不在嘴里，不在頭上，不在腳下，只在心中，在我們時(shí)刻關(guān)愛(ài)他人的細(xì)小行動(dòng)中?！?BR> ⒉狂暴的大海正在發(fā)怒，孕育著毀滅一切的力量。濤天的巨浪卻被一道細(xì)小的光束照亮。高高的山崖邊，站著一個(gè)在狂風(fēng)暴雨中有些瑟縮的女人。然而她的手卻如屹立不倒的石柱，執(zhí)著的擎著一盞明燈。愛(ài)爾克，這個(gè)悲傷的姐姐，她并不選擇在遮風(fēng)避雨的家中靜靜守侯她出海的弟弟，而是站在了懸崖之上，用勇氣與毅力點(diǎn)燃了長(zhǎng)明的希望之燈。
高高的懸崖讓愛(ài)爾克的燈光融入了星光。我贊嘆：她在對(duì)親情的守望中找到了自己的位置，盡管她的守望成為永恒，但是她的燈長(zhǎng)明，她所站立的位置已經(jīng)成為永恒的指向。
⒊我開(kāi)始思索，思索我自己的位置。當(dāng)白天來(lái)臨。熾熱的太陽(yáng)便是一切的主宰。
我驚喜的凝視太陽(yáng)，那是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的位置，一個(gè)可以讓萬(wàn)物仰視的位置。
然而我又為我可笑的想法畏懼不已。太陽(yáng)，那又是誰(shuí)能取代，誰(shuí)能成為的呢?
一個(gè)巨大的身影從我面前掠過(guò)，大地都為之震顫。他一個(gè)追逐太陽(yáng)的人。他似乎永不疲憊。一雙堅(jiān)實(shí)的腳早已磨出繭子，然而熱情依舊，信心依舊。他依舊昂著頭朝著太陽(yáng)的方向，那是他永恒不變的坐標(biāo)，他傾盡一生要回到的原點(diǎn)。
熾熱的陽(yáng)光灼傷他的雙眼，我卻看到他的眼中迸發(fā)出力量與火光，仿佛已燃燒成兩個(gè)火球。
我突然為他悲傷，他追尋一個(gè)他不可能到達(dá)的位置。
但是我想錯(cuò)了。我看到夸父結(jié)束了他的追逐，他在若木上進(jìn)入了太陽(yáng)的光芒，在燃燒中涅磐了。在那里他得到了永生休息，得到了永生，從此燃燒成一尊偉大的圖騰。
我震驚了?？涓冈诓煌５谋寂苤?，向著他心中的位置不停奮斗。其實(shí)在奔跑中他已經(jīng)找到了自己的位置，無(wú)論終成功與否。
我終于明白，沒(méi)有什么命定的位置，沒(méi)有什么無(wú)法到達(dá)的位置，除非你永遠(yuǎn)把自己放在了沙堆上。
趁著我的心還未風(fēng)化成一粒頑石，我逃離了沙堆，尋找屬于我的位置，我的價(jià)值。
⒋漫天的大雪充斥著整個(gè)世界，到處都是白茫茫的一片。遠(yuǎn)處有一個(gè)孤零零的小黑點(diǎn)，那是一位農(nóng)民。他迎著撲面而來(lái)的飛雪吃力地蹬著一輛小三輪車前行。并不厚實(shí)的大衣緊緊地裹在他身上，可顯然對(duì)這場(chǎng)大雪沒(méi)有絲毫的抵御能力。他不時(shí)地向后望一望，那里面有什么呢?不過(guò)是幾筐大白菜，一條為大白菜保暖的被子罷了?？伤麉s不時(shí)地用手掖掖被角，生怕凍著了什么。你要很仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)，這棉被中，竟然還有一個(gè)孩子。一個(gè)七八歲的小男孩，縮在這條不太干凈的棉被中，享受著大白菜間棉被的溫暖，享受著父親臂膀后的安然，享受著父親并不寬闊的肩膀后那片睛朗的天空。
所謂父親，原來(lái)就是像這般的深沉;所謂親情，原來(lái)是在明知不可為卻仍然愿為孩子筑起的安全的堡壘。
⒌礦難，又是一場(chǎng)礦難。礦口是死一般的沉靜，有的只是忙忙碌碌的救護(hù)人員，還有默默無(wú)語(yǔ)的圍觀群眾。一具又一具尸體的抬出，也許已讓這濃重的悲哀化成了麻木。
直到，那一頂?shù)V工帽的出現(xiàn)。那是一頂普通的礦工帽，就像我們常見(jiàn)的那種，或許紅色，或許藍(lán)色。只是在它的上面覆滿了灰，你已辨不出它的顏色。
有人將它翻了過(guò)來(lái)，里面竟然是一封“遺書(shū)”，一名礦工的“遺書(shū)”，一封并不普通的“遺書(shū)”：“我欠王平100元，欠孫明50元，李二欠我30元，黑子未還我的鋤頭……”它的后一句是：“阿珍，好好照顧娘和幾個(gè)娃兒，下輩子，我一定好好待你……”所有人的眼睛都紅了，有一種東西在每個(gè)人的心中流淌。
⒍曾在報(bào)上讀到一則故事：一個(gè)頗有文才的女性，擁有一份穩(wěn)定的工作和看上去頗為幸福的家庭。然而日子久了，曾寫(xiě)出暢銷小說(shuō)和優(yōu)美散文的筆，在空虛循環(huán)的日子里滯澀，她驚恐地發(fā)現(xiàn)豐滿的精神家園正走向荒蕪。于是國(guó)企的工作不要了，與她相敬如賓但在時(shí)間里耗盡了激情的丈夫也離她而去，她義無(wú)反顧地走了，尋找新的位置，一心要激活生命里潛在的價(jià)值?？途赢愢l(xiāng)的日子是凄苦的，在我悵然地放下報(bào)紙的時(shí)候，也許她依然處在漂泊不定中。也許她原來(lái)的位置正躲在暗處笑話她。而我，縱然沒(méi)有她決然相棄的勇氣，也要為她做出的選擇擊節(jié)贊賞。只有在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，人生的價(jià)值才能得到大程度的發(fā)揮。找尋適合自己的位置，就像從茫茫人海中尋覓知音，縱然路途險(xiǎn)遠(yuǎn)，腳步也不該有半點(diǎn)遲疑。
⒎烽煙滾滾的古戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)名小卒猶能沖鋒陷陣，戰(zhàn)功卓著的戰(zhàn)將自能運(yùn)籌帷幄，明確的分工，嚴(yán)整的陣勢(shì)，恰是攻城守地的關(guān)鍵。穿越歷史的長(zhǎng)廊，尋找那平凡而偉大的閃光點(diǎn)，歌舞升平的宴會(huì)，和樂(lè)安定的集市，是那人才濟(jì)濟(jì)的“貞觀盛世”嗎?征伐盜賊自有那驍勇善戰(zhàn)的秦叔寶，國(guó)事民生自有那“房謀杜斷”，唐太宗樂(lè)得垂拱而治，繡口一吐，便是一個(gè)盛唐。適當(dāng)?shù)奈恢?，成就了那名垂青史的?zhàn)將、謀臣與君王。
⒏青山綠水，衣袂翩翩，是那詩(shī)酒為伴的李太白嗎?“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場(chǎng)的黑暗。即便郁郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩(shī)仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗?倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，找到自己的位置，詩(shī)仙才成為真正的詩(shī)仙。
⒐周月華，女，43歲，重慶市北碚區(qū)柳蔭鎮(zhèn)西河村鄉(xiāng)村醫(yī)生，艾起是她的丈夫。
周月華出生后8個(gè)月被診斷為先天性小兒麻痹癥，左腿殘疾，這一切并沒(méi)有摧垮她生活的意志。憑著自己的執(zhí)著，周月華完成了中學(xué)學(xué)業(yè)并成功從衛(wèi)校畢業(yè)。
在找工作的過(guò)程中，周月華因身體殘疾而四處碰壁。后來(lái)，看到鄉(xiāng)親們每次都要步行幾個(gè)小時(shí)才能到鎮(zhèn)上醫(yī)院看病，她就動(dòng)了行醫(yī)的心思。
周月華將平時(shí)省吃儉用下來(lái)的200元加上家中僅有的600元儲(chǔ)蓄作為開(kāi)診所的啟動(dòng)資金，又把家里堂屋修整了出來(lái)做場(chǎng)地，藥品采購(gòu)則靠?jī)蓚€(gè)弟弟用小竹筐一筐筐往回背，1990年11月，周月華的“柳蔭鎮(zhèn)西河村衛(wèi)生室”終于正式掛牌營(yíng)業(yè)了。
“我喜歡我的工作，喜歡我現(xiàn)在所做的一切。”周月華說(shuō)道，“住在偏遠(yuǎn)地方，農(nóng)民看病要走上好幾小時(shí)。所以我現(xiàn)在做多一點(diǎn)，讓鄉(xiāng)親們少跑一點(diǎn)，少花一點(diǎn)，自己會(huì)感到很開(kāi)心?！?BR> 開(kāi)始行醫(yī)時(shí)，周月華右肩挎的是藥箱，左肩杵著拐杖在山間艱難行走，這種行醫(yī)方式直到她遇到了人生中的第二條左腿――她的丈夫，艾起。
周月華和艾起結(jié)婚之后，無(wú)論上山涉水，刮風(fēng)下雨，只要有出診，艾起便會(huì)攬起周月華的手，用寬闊的后背將她背到病人家里。“背你一輩子，我無(wú)怨無(wú)悔!”這個(gè)男人用20年的行動(dòng)，默默支持著妻子的事業(yè)。
二十多年來(lái)，她硬是靠著拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近5000村民帶去了醫(yī)療服務(wù)。
“沒(méi)有他，這么多年，我做不到的?！敝茉氯A說(shuō)道，“他是我這輩子的第二條左腿。”“我背著她走了18年。我說(shuō)過(guò)要背她一輩子，就要實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，永遠(yuǎn)都不放棄?！敝茉氯A的丈夫艾起說(shuō)。
⒑李文波，男，48歲，山東平度人，中國(guó)海軍南海守礁士兵。
李文波21歲畢業(yè)于中國(guó)海洋大學(xué)，當(dāng)年入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁。
20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計(jì)守礁97個(gè)月，向聯(lián)合國(guó)教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門(mén)提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬(wàn)組，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)守礁次數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng)、成果豐的紀(jì)錄，受到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的高度評(píng)價(jià)。
長(zhǎng)期惡劣環(huán)境下的生活，李文波的身體大不如從前，風(fēng)濕病越來(lái)越重，但他仍然堅(jiān)持不落地守礁，還經(jīng)常頂替戰(zhàn)友。除了堅(jiān)守崗位，李文波還不斷創(chuàng)新，為守礁工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)教材。他設(shè)計(jì)出了南沙第一套水文氣象月報(bào)表程序，還編撰完成了《海洋水文氣象觀測(cè)教材》。
為了守礁，李文波虧欠家里太多。他新婚5天后回到南沙，20多年來(lái)，與妻子真正在一起的時(shí)間不到3年。2003年4月，李文波第回到老家，才知道母親已經(jīng)臥病在床3年，2005年9月，母親病危，李文波回到老家陪伴母親僅十天，就接到執(zhí)行南沙守礁的命令，在前往南沙的艦艇上他接到了母親病逝的消息，一個(gè)人長(zhǎng)跪在甲板上向北方失聲痛哭。
李文波說(shuō)：“南沙守礁是我一生的榮耀，就算下輩子坐輪椅，也沒(méi)什么后悔的!”
十二、理解
「名言」
宇宙不可理解之處，就在于它是可以理解的。——愛(ài)因斯坦
除非你理解世上令人發(fā)笑的趣事，否則你便不能解決為棘手的難題?！鸺獱?BR> 有時(shí)候一個(gè)人只有在他死后才能被人理解，就像讀一本好書(shū)一樣，只有讀完了后一行，才能理解?！郀柣?BR> 我不能相信自己不能理解的事物。——薩特
你所不理解的東西是你所無(wú)法占有的?！璧?BR> 卓越的東西也常是難被理解的?！獝?ài)迪生
生活中沒(méi)有什么可怕的東西，只有需要理解的東西?！永锓蛉?BR> 理解一個(gè)時(shí)代的人們?cè)鯓铀枷耄壤斫庖粋€(gè)時(shí)代的人們?nèi)绾涡袆?dòng)更為重要。——伏爾泰
理解還是很有用的!如果你不理解，你就得不到什么?！_曼·羅蘭
人與人之間的相互關(guān)系中對(duì)人生的幸福重要的莫過(guò)于真實(shí)、誠(chéng)意和體諒?！惶m克林
「事實(shí)」
⒈上周末一個(gè)晴朗的下午，眼光把人們身上的外套都“融化”掉了，大街小巷熙熙攘攘的穿梭著身著春裝笑容洋溢的行人。我悠閑自在的從家里步行到離小區(qū)不遠(yuǎn)的津工超市買(mǎi)東西，出來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)門(mén)口有很多人，于是湊過(guò)去看個(gè)究竟：人墻中圍著一個(gè)二十多歲的男子和一位六十多歲的老爺爺。老人雙手反向握住一輛自行車的車把，表情嚴(yán)肅中帶有氣憤，而年輕人卻一臉尷尬，一副有話說(shuō)不明的樣子。
“你別走!咱們叫警察來(lái)!”老大爺?shù)讱馐恪?BR> 事情好像有些嚴(yán)重，仔細(xì)聽(tīng)周圍人議論，才知道事情的來(lái)龍去脈是這個(gè)樣子：
這個(gè)年輕人在超市門(mén)口提著一輛自行車的后輪沒(méi)開(kāi)鎖地推車時(shí)被老爺爺看見(jiàn)了，老人看見(jiàn)便一個(gè)箭步?jīng)_上前去攔住他，大喊“抓偷車的!”一把抓過(guò)車把并攔住男青年不讓他走。雖然他一直解釋車子是他的，只不過(guò)剛把鑰匙掉了，但這個(gè)理由說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)都不能輕易相信，也難怪老爺爺執(zhí)意要找警察。
現(xiàn)在兩人僵持不下，男青年反復(fù)向老人解釋請(qǐng)求他相信自己，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠，也提到自己就住在對(duì)過(guò)的小區(qū)。但老爺爺硬聲呵到：“這么近還騎車?你騙得了誰(shuí)呀!”男青年一副哭笑不得的樣子。
突然，男青年靈機(jī)一現(xiàn)馬上掏出手機(jī)打了個(gè)電話，不一會(huì)兒，一個(gè)年輕少婦手里拿著要是急匆匆趕到了。原來(lái)這是他老婆把家里的備用鑰匙拿來(lái)了。隨著清脆的一聲響，車鎖“啪”的開(kāi)了。
還沒(méi)等愣在那里的大爺說(shuō)話，年輕夫婦便連忙說(shuō)到“我們能理解您是一片好心，別放在心上了。”老人把眉頭散開(kāi)，滿臉堆笑的表示自己真是老糊涂了，怎么弄出這么大一笑話!好在夫婦二人都很善解人意，息事寧人之后人群漸漸散去了。
這時(shí)我又聽(tīng)見(jiàn)周圍人在討論：“別人能不管他的事可那位老大爺多熱心的去管呀!我們身邊要是多些老大爺這樣熱心的人，那么社會(huì)風(fēng)氣一定會(huì)越來(lái)越好!”
所有人竟沒(méi)有一個(gè)埋怨老大爺錯(cuò)怪好人，大家都以十分理解的姿態(tài)對(duì)待這件事。我相信老大爺以后再遇到類似的事還會(huì)熱心的管。因?yàn)檫@樣不僅幫助杜絕違法犯罪發(fā)生，而且就算是一場(chǎng)誤會(huì)，終也會(huì)以眾人的理解收?qǐng)?
⒉理解意味寬容和通融，是融合人際關(guān)系的催化劑，是友誼之橋的緊固劑。理解的一大妙用就是它還能化干戈為玉帛。
戴爾?卡耐基在電臺(tái)上介紹《小婦人》的作者時(shí)心不在焉地說(shuō)錯(cuò)了地理位置。其中一位聽(tīng)眾就恨恨地寫(xiě)信來(lái)罵他，把他罵得體無(wú)完膚。他當(dāng)時(shí)真想回信告訴她：“我把區(qū)域位置說(shuō)錯(cuò)了，但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這么粗魯無(wú)禮的女人?！钡刂谱∽约海瑳](méi)有向她回?fù)?，他鼓?lì)自己將敵意化解為友誼。他自問(wèn)：“如果我是她的話，可能也會(huì)像她一樣憤怒嗎?”他盡量站在她的立場(chǎng)上來(lái)思索這件事情。他打了個(gè)電話給她，再三向她承認(rèn)錯(cuò)誤并表達(dá)道歉。理解可以打破人們之間的阻隔，這位太太終于表示了對(duì)他的敬佩，希望能與他進(jìn)一步深交。
⒊給對(duì)方一個(gè)痛哭的機(jī)會(huì)。
英國(guó)一個(gè)的芭蕾舞童星埃利，只有12歲，不幸由于骨癌準(zhǔn)備截肢。手術(shù)前，埃利的親朋好友，包括她的觀眾聞?dòng)嵹s來(lái)探望。這個(gè)說(shuō)：“別難過(guò)，沒(méi)準(zhǔn)兒出現(xiàn)奇跡，還有機(jī)會(huì)慢慢站起來(lái)呢?！蹦莻€(gè)說(shuō)：“你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一定要挺住，我們都在為你祈禱!”埃利一言不發(fā)，默默地向所有人微笑致謝。
她很想見(jiàn)到戴安娜王妃，她優(yōu)美的舞姿曾得到戴妃的贊美，夸她像“一只潔白的小天鵝”。經(jīng)過(guò)別人轉(zhuǎn)達(dá)她的愿望，戴安娜王妃終于在百忙中趕來(lái)了。她把埃利摟進(jìn)懷里說(shuō)：“好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說(shuō)。”埃利一下子淚如泉涌。自從得了病，什么安慰的話都有人說(shuō)了，就是沒(méi)有人說(shuō)過(guò)這樣的話，埃利覺(jué)得能體貼理解她的就是這樣的話!
據(jù)說(shuō)，戴安娜雖出身富家，卻沒(méi)受過(guò)什么高等教育，她經(jīng)常說(shuō)自己笨得像牛，智商不高。但這個(gè)故事讓我們相信戴安娜一句貼心的話，足以讓埃利受益一生。
“你的孩子又笨又調(diào)皮!”
⒋理解造就科學(xué)大師
愛(ài)迪生8歲那年上學(xué)了。他不僅沒(méi)有表現(xiàn)出特別的才能，反而常常會(huì)使老師恩格爾深感不快。有老師在講解數(shù)學(xué)題，愛(ài)迪生突然發(fā)問(wèn)：“老師，2+2為什么等于4?”老師覺(jué)得愛(ài)迪生又笨又調(diào)皮，他反問(wèn)道：“不等于4難道等于5?”愛(ài)迪生很想弄明白數(shù)字的奧秘，忍不住又問(wèn)老師：“2+2為什么不可以等于5呢?”老師恩格爾大為惱火，他厲聲訓(xùn)斥道：“愛(ài)迪生，你故意搞亂，給我滾出去!”
愛(ài)迪生回家后告訴媽媽：“媽媽，我想要知道加法的道理，可老師卻罵我。”媽媽聽(tīng)了兒子的敘述很生氣，她找到老師理論。但是，她得到的答復(fù)是：“你的孩子又笨又調(diào)皮，不管我怎么教，他都學(xué)不會(huì)。我不愿意教這樣的學(xué)生?！?BR> 結(jié)果，愛(ài)迪生離開(kāi)了學(xué)校，由媽媽教他讀書(shū)。愛(ài)迪生的母親是個(gè)知書(shū)達(dá)理的人。她給兒子講文學(xué)、歷史，講許許多多科學(xué)知識(shí)。在母親的辛勤栽培下，愛(ài)迪生的求知欲越來(lái)越強(qiáng)，他一邊讀書(shū)，一邊在地窖里建起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。雖然家境貧寒，他沒(méi)能像其他孩子一樣接受系統(tǒng)的正規(guī)教育，12歲那年到火車上當(dāng)了一名報(bào)童，但母親已在他幼小的心田里播下了科學(xué)的種子。
如果愛(ài)迪生的母親不理解愛(ài)迪生小時(shí)候的所作所為，很可能我們今天還處于黑暗之中。
⒌朱德為母親分憂。
朱德從小就非常理解自己的母親，經(jīng)常主動(dòng)為母親分憂。朱德的母親是一位勤勞的農(nóng)村婦女，她總是天沒(méi)亮就起床，把飯煮熟了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。朱德看到母親這樣整日勞碌著，從四五歲開(kāi)始就在旁邊幫忙。到了八九歲的時(shí)候，朱德不但能挑能背，還能種田了。每天從學(xué)堂回家，看見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)垥r(shí)，朱德便一聲不響地把書(shū)包一放，挑水或放牛去了。一到農(nóng)忙季節(jié)，他就整日在田里跟著母親勞作。
他家里沒(méi)有水井，要到山坡下去挑水，挑滿兩桶水，是很累人的。但是，朱德為了減輕母親的勞累，總是盡力去做。一個(gè)秋天的晚上，母親做完了全家的飯，收拾完廚房，又忙了半天。等一切忙完，已經(jīng)是深夜了，她看到水缸空了，就打算一早去挑水。第二天一早，母親發(fā)現(xiàn)水缸是滿滿的，一連幾天都是這樣。母親終于發(fā)現(xiàn)是朱德趁天不亮挑的。一個(gè)七八歲的孩子，用稚嫩的雙肩分擔(dān)了母親的負(fù)擔(dān)。
⒍伽利略與車夫
真理要得到世人的理解需要時(shí)間。
據(jù)說(shuō)，有一回，伽利略為了節(jié)約錢(qián)，搭了一輛拉橄欖油的車從比薩去佛羅倫薩。在車上伽利略一路跟車夫聊天，車夫一出口就是賺錢(qián)，而伽利略一出口就是他的數(shù)學(xué)計(jì)算。他倆越談越糟糕，后兩個(gè)人干脆誰(shuí)也不說(shuō)話。車夫在想他這一車橄欖油能掙多少錢(qián)，伽利略在看著車夫裝橄欖油的桶發(fā)呆。伽利略很想算出桶的容積，這些桶的容積應(yīng)該怎樣算呢?他想這些桶幾乎都是圓柱體，那么要求出桶的容積，看來(lái)只能用桶的底面積乘以桶的高度。伽利略于是目測(cè)了一下桶的高度和直徑，一下子他便把這些桶的容積算了出來(lái)。
“你每桶橄欖油是300公升?”
“你怎么知道的?”
伽利略便認(rèn)真地給車夫講解起計(jì)算公式來(lái)，無(wú)論伽利略怎樣耐心地解釋，車夫還是聽(tīng)不懂。聽(tīng)不懂還不要緊，重要的是聽(tīng)不懂的車夫還認(rèn)為伽利略是在利用巫術(shù)。結(jié)果死活也不敢收伽利略付給的錢(qián)。
伽利略是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)者，是第一個(gè)利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體并取得大量成果的天文科學(xué)家。但他由于宣傳科學(xué)，屢遭羅馬教廷的殘酷迫害，被羅馬教廷判決終身監(jiān)禁。后來(lái)，伽利略在滿目凄涼和貧病交加中，在監(jiān)禁地佛羅倫薩含冤去世，終年78歲。
⒎釋鹿得人。理解就是推己及人。
魯國(guó)國(guó)君孟孫帶隨從進(jìn)山打獵，臣子秦西巴跟隨左右。打獵途中，孟孫活捉了一只可愛(ài)的小鹿，他非常高興，下令讓秦西巴先把小鹿送回宮中，以供日后玩賞。
秦西巴在回宮的路上，突然發(fā)現(xiàn)一只大鹿緊跟在后，不停地哀號(hào)。那只大鹿一號(hào)叫，小鹿便應(yīng)和，叫聲十分凄慘。秦西巴明白了，這是一對(duì)母子，他覺(jué)得心中實(shí)在不忍，于是便把小鹿放在地上。兩只鹿撒腿跑進(jìn)林子里不見(jiàn)了。
孟孫打獵歸來(lái)，秦西巴對(duì)他說(shuō)放走了小鹿，孟孫一下子火冒三丈，把秦西巴趕出宮門(mén)。
過(guò)了一年，孟孫的兒子到了念書(shū)的年齡，孟孫要為兒子找一位好老師。許多臣子都來(lái)向孟孫推薦老師，孟孫一一接見(jiàn)這些人，但他總覺(jué)得不是十分滿意。突然他想起了一年前被自己趕出宮去的秦西巴，心中豁然開(kāi)朗，立即命人去尋找秦西巴，并把他請(qǐng)回宮來(lái)，拜他為太子老師。
臣下對(duì)孟孫的做法很不理解，他們問(wèn)道：“秦西巴當(dāng)年自作主張，放走了大王所鐘愛(ài)的鹿，他對(duì)您是有罪的，您現(xiàn)在反而請(qǐng)他來(lái)做太子的老師，這是為什么呢?”
孟孫笑了笑說(shuō)：“秦西巴有一顆仁慈的心。他對(duì)一只小鹿都生憐憫之心，寧可自己獲罪也不愿?jìng)?dòng)物的母子之情，現(xiàn)在請(qǐng)他做太子的老師，我可以放心了?！?BR> 秦西巴的仁慈之心，終于被國(guó)君理解。
⒏王野罷官。理解會(huì)使人如釋重負(fù)。
南宋理宗淳佑元年，兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)判官王野被別人誹謗誣陷。結(jié)果，他就被罷了官。于是，他回到了老家。王野家里還有一位老母親，他怕母親難過(guò)，擔(dān)心，就謊稱自己是要調(diào)到別的地方任職，想以此來(lái)讓母親高興高興。不料，他的母親早就猜出來(lái)了。母親說(shuō)：“你罷官的事，我已經(jīng)知道了。當(dāng)初你父親就是因?yàn)橹毖愿抑G，觸犯了當(dāng)權(quán)者，被貶官流放的?，F(xiàn)在你又是這樣，我其實(shí)很高興，因?yàn)槟憷^承了你父親的好傳統(tǒng)。這有什么好隱瞞的?”
王野就非常感激母親的理解，一家人高高興興地過(guò)日子。