這篇關(guān)于英語原版書與孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
孩子在實(shí)現(xiàn)個人追求的道路上，沒有什么解決不了的問題。承認(rèn)問題，永遠(yuǎn)是解決問題的第一步。越是逃避問題，問題就越會緊緊揪住你，而且會一直揪著不放。有空的時候，我建議家長朋友帶著孩子，逛一逛外文書店，即使孩子看不懂，先感受一下也是好的。事實(shí)上，越能及時承認(rèn)自己看不懂，越能比別人提前很多年看懂原版書。
人生不是賽跑，“贏在起跑線”這種比喻，并不恰當(dāng)。我覺得更恰當(dāng)?shù)谋扔鳎瑧?yīng)該是盡快開闊孩子的視野，盡早讓孩子登上一個制高點(diǎn)。精讀一本有深度的原版書，能帶給孩子一個制高點(diǎn)。并且，每天讀一點(diǎn)原版書，能夠培養(yǎng)孩子的實(shí)力與自信，讓孩子不斷地“一覽眾山小”。
有實(shí)力，孩子就會有自信。有自信，孩子學(xué)習(xí)勁頭就更足。有的小朋友，剛一學(xué)習(xí)就喊累，這其實(shí)是由于孩子學(xué)習(xí)動力不足。英國心理學(xué)家海德•費(fèi)說過的一句話：“絕大多數(shù)疲勞，乃是心理影響導(dǎo)致的，純粹由生理引起的疲勞是很少的?！?BR> 有的小朋友，每天翻閱十幾頁英文原版書，別人背后羨慕地說：“這個孩子好刻苦?。 逼鋵?shí)，這僅僅是旁觀者的看法。在孩子自己看來，并沒覺得特別苦。這是為什么呢？因?yàn)橥瑯与y度的純文字原版書，有的學(xué)生讀了 3 頁，就感覺 “大腦疲勞”；而有實(shí)力的學(xué)生，讀了 15 頁之后，還有力氣再做幾道數(shù)學(xué)題。我們需要培養(yǎng)像這樣有實(shí)力的孩子，這樣的孩子參加國外入學(xué)考試，才能夠應(yīng)付自如。
有的家長看到別的小朋友學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)，就說別人家孩子聰明。我想說，智力和體力一樣，都離不開后天的培養(yǎng)。打個比方說，體格消瘦的孩子，如果能每天舉啞鈴，體力就會增強(qiáng)。同樣的道理，智能也需要培養(yǎng)。細(xì)讀原版書，就是一種智能培養(yǎng)。
有的家長，總是擔(dān)心孩子英語基礎(chǔ)差，我覺得這種擔(dān)心是不必要的。孩子從英語基礎(chǔ)平平，跨越到透徹理解并自如朗讀一本純文字原版書，貌似是一項(xiàng)困難的學(xué)習(xí)任務(wù)。其實(shí)，再難的任務(wù)都不可怕！我們只要把大困難細(xì)分成容易克服的小困難，就可以了。我們不可能一次折斷100根筷子，但是我們可以一天折斷一根筷子，100天之后，照樣完成任務(wù)。
胡適（1891—1962）說過這樣一句話：世界上的事，世界上的人，沒有一樣是不變的，但只能 “漸變”，那種看起來的 “突變”， 亦是漸漸來的。孩子讀原版書學(xué)英語，不要怕慢。孩子每天慢慢積淀英文，靜下心來，一點(diǎn)一滴積累，一年之后，暮然回首，會發(fā)現(xiàn)孩子在英語上的進(jìn)步，其實(shí)是像閃電一樣迅猛。
孩子在實(shí)現(xiàn)個人追求的道路上，沒有什么解決不了的問題。承認(rèn)問題，永遠(yuǎn)是解決問題的第一步。越是逃避問題，問題就越會緊緊揪住你，而且會一直揪著不放。有空的時候，我建議家長朋友帶著孩子，逛一逛外文書店，即使孩子看不懂，先感受一下也是好的。事實(shí)上，越能及時承認(rèn)自己看不懂，越能比別人提前很多年看懂原版書。
人生不是賽跑，“贏在起跑線”這種比喻，并不恰當(dāng)。我覺得更恰當(dāng)?shù)谋扔鳎瑧?yīng)該是盡快開闊孩子的視野，盡早讓孩子登上一個制高點(diǎn)。精讀一本有深度的原版書，能帶給孩子一個制高點(diǎn)。并且，每天讀一點(diǎn)原版書，能夠培養(yǎng)孩子的實(shí)力與自信，讓孩子不斷地“一覽眾山小”。
有實(shí)力，孩子就會有自信。有自信，孩子學(xué)習(xí)勁頭就更足。有的小朋友，剛一學(xué)習(xí)就喊累，這其實(shí)是由于孩子學(xué)習(xí)動力不足。英國心理學(xué)家海德•費(fèi)說過的一句話：“絕大多數(shù)疲勞，乃是心理影響導(dǎo)致的，純粹由生理引起的疲勞是很少的?！?BR> 有的小朋友，每天翻閱十幾頁英文原版書，別人背后羨慕地說：“這個孩子好刻苦?。 逼鋵?shí)，這僅僅是旁觀者的看法。在孩子自己看來，并沒覺得特別苦。這是為什么呢？因?yàn)橥瑯与y度的純文字原版書，有的學(xué)生讀了 3 頁，就感覺 “大腦疲勞”；而有實(shí)力的學(xué)生，讀了 15 頁之后，還有力氣再做幾道數(shù)學(xué)題。我們需要培養(yǎng)像這樣有實(shí)力的孩子，這樣的孩子參加國外入學(xué)考試，才能夠應(yīng)付自如。
有的家長看到別的小朋友學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)，就說別人家孩子聰明。我想說，智力和體力一樣，都離不開后天的培養(yǎng)。打個比方說，體格消瘦的孩子，如果能每天舉啞鈴，體力就會增強(qiáng)。同樣的道理，智能也需要培養(yǎng)。細(xì)讀原版書，就是一種智能培養(yǎng)。
有的家長，總是擔(dān)心孩子英語基礎(chǔ)差，我覺得這種擔(dān)心是不必要的。孩子從英語基礎(chǔ)平平，跨越到透徹理解并自如朗讀一本純文字原版書，貌似是一項(xiàng)困難的學(xué)習(xí)任務(wù)。其實(shí)，再難的任務(wù)都不可怕！我們只要把大困難細(xì)分成容易克服的小困難，就可以了。我們不可能一次折斷100根筷子，但是我們可以一天折斷一根筷子，100天之后，照樣完成任務(wù)。
胡適（1891—1962）說過這樣一句話：世界上的事，世界上的人，沒有一樣是不變的，但只能 “漸變”，那種看起來的 “突變”， 亦是漸漸來的。孩子讀原版書學(xué)英語，不要怕慢。孩子每天慢慢積淀英文，靜下心來，一點(diǎn)一滴積累，一年之后，暮然回首，會發(fā)現(xiàn)孩子在英語上的進(jìn)步，其實(shí)是像閃電一樣迅猛。