六年級(jí)寫景作文:聽雨

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沒有誰命令,沒有誰指揮,當(dāng)?shù)谝坏斡曷涞酱蟮貢r(shí),一串一串的雨珠像是從打碎的玻璃瓶里漏出似的,雜亂而有力,爭(zhēng)先恐后落向人間,恐怕別人看不見它。
    我端坐在書桌前,放下手中的書,開始聆聽美妙的雨的聲音。
    在雨棚上,雨點(diǎn)密集地打落在一起,聽起來是那么急促,似乎是許多的學(xué)生聽到上課鈴后,丟下游戲匆匆趕往教室的腳步聲,隨著雨量的增多,聲音也越來越大,倒是像幾萬人在跳踢踏舞。透過雨棚的小裂縫,幾滴淘氣的雨珠滑下來,象蹦蹦跳跳的小麻雀,在干燥的地面上點(diǎn)了幾個(gè)“逗號(hào)”。
    窗前小花園里,荷花缸里的荷葉被雨珠打得頻頻彎腰,卻煥發(fā)了碧綠的光彩,身上的泥水早已被沖刷掉?!皡玎詤玎浴保粋€(gè)個(gè)的“音符”從荷葉里鉆出來,漸漸成了一曲有節(jié)奏的歌,又有誰能聽出它在傾訴什么呢?我打上傘,輕輕折了片小小的荷葉,上面還有沒逃走的小雨珠,晃來晃去,想找到自己的家人,卻怎么也找不到,化為一滴淚滾落在地。
    我登上陽臺(tái),這時(shí)雨已下得很大,但雨珠不再是圓溜溜的,它們被風(fēng)削成了一根根的繡花針。我伸出手,想拉開懸掛在天地間的雨簾,迎接我的卻只是涼絲絲的感覺。細(xì)細(xì)的雨絲偶爾打在鐵欄桿上,“乒乒乓乓”好聽極了。
    回到書房時(shí),雨小了些,似乎也稀疏了點(diǎn),落在雨棚上時(shí)聲音小了許多。我捧起書,繼續(xù)讀起來。
    當(dāng)再放下書時(shí),雨,停了。天地間的那個(gè)神秘雨簾早已被秋姑娘收了起來。風(fēng)吹過,世界好像靜了些,沒了剛才的生機(jī)。
    我低下頭,看見雨棚下有點(diǎn)潮濕的地面,一滴雨珠落上去,成了個(gè)小小的“句號(hào)”。我笑了,用荷葉把它輕輕地蓋上,讓它做個(gè)甜甜的夢(mèng)。
    聽雨,聆聽大自然的心聲;聽雨,感受秋的心歌。聽雨的感覺,真好……