以下是為大家整理的初中作文題目：初中語(yǔ)文作文題目36例，希望大家能夠喜歡！
初中語(yǔ)文作文試題36例選編
( 一 )
“信念”一詞在詞典中的解釋是：自己認(rèn)為可可以確信的看法。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有信念，因?yàn)樾拍羁墒鼓阍诶Ь持锌吹较Ｍ?，在黑暗中看到光明；?jiān)定自己的信念，就會(huì)使人增添無(wú)窮的力量。
請(qǐng)以“信念”為話題，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不低于600。
( 二 )
有人說(shuō)：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康?！逼鋵?shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。
請(qǐng)以“失去后才知道可貴”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目自似，文體不限(除詩(shī)歌、戲劇外)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
( 三 )
現(xiàn)實(shí)生活中，
每個(gè)人都會(huì)遇到麻煩和問(wèn)題，如果一味鉆牛角尖，往往會(huì)走進(jìn)死胡同，付出很大代價(jià)而又一無(wú)所獲；如果退一步，換個(gè)角度，調(diào)個(gè)位置，就會(huì)走出一片新天地。
請(qǐng)以“換個(gè)角度想問(wèn)題”為話題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。
( 四 )
人生中會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。如何對(duì)待挑戰(zhàn)，常常決定著人生的走向：是走向輝煌，還是走向平庸？
請(qǐng)以“挑戰(zhàn)”為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。
( 五 )
人在旅途中，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)里，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程：學(xué)習(xí)中的次探索，科學(xué)制作中的次發(fā)現(xiàn)，綠菌場(chǎng)上的次拼搏，與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的次心靈碰撞……我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨勵(lì)中堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的表春因此而精彩。
要求：1、請(qǐng)以“過(guò)程”為話題，寫(xiě)出生活中的某一個(gè)過(guò)程，并寫(xiě)出你真實(shí)的感悟；或?qū)懗雠c“過(guò)程”相關(guān)的見(jiàn)解。
2、自擬題目，如能似出新穎、生動(dòng)的題目，可適當(dāng)加分。
3、文體不限，寫(xiě)一篇600字以上的文章。(寫(xiě)詩(shī)要主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)精練，有一定韻律，篇幅20行左右)
4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。
( 六 )
我們生活在“關(guān)心”之中。家長(zhǎng)、老師、社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們；隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心我們生存的這個(gè)世界……
請(qǐng)以《關(guān)心》為題，結(jié)合自己的切身感受，寫(xiě)出真情實(shí)感；文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。
( 七 )
生活中，人人需要鼓勵(lì)。取得成績(jī)和榮譽(yù)，鼓勵(lì)會(huì)給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，鼓勵(lì)給人以信心，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人，鼓勵(lì)自己，創(chuàng)造豐富多彩的人生。
請(qǐng)圍繞“鼓勵(lì)”這個(gè)話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章，可寫(xiě)你的體驗(yàn)和見(jiàn)聞，也可寫(xiě)你的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。
提示和要求：
選擇你能駕馭的文體，寫(xiě)你熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。不少于600字。
( 八 )
在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時(shí)常會(huì)萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛(ài)的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)或理解，渴望“個(gè)性”得到保護(hù)和發(fā)展等。請(qǐng)以“我渴望 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、將題目補(bǔ)充完整再作文。
2、除詩(shī)歌外，文體不限。
3、中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實(shí)感。文章要寫(xiě)出渴望什么，為什么渴望。
4、字?jǐn)?shù)不少于600。
( 九 )
關(guān)于“知識(shí)”，人們有很多說(shuō)法。如“知識(shí)就是力量”，“知識(shí)就是財(cái)富”，“知識(shí)就是地位”，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下全不怕”等等。請(qǐng)以“知識(shí)”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)不低于600。
( 十 )
“擠”是人們常有的一個(gè)動(dòng)作。請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想像，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些現(xiàn)象，寫(xiě)一篇作文，題目是《擠》。
要求：寫(xiě)議論文，不低于600字。
( 十一 )
現(xiàn)實(shí)生活中有各種各樣的“網(wǎng)”，有的看得見(jiàn)，有的看不見(jiàn)，如心網(wǎng)、人情網(wǎng)、關(guān)系網(wǎng)、知識(shí)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等。人們就在各種交錯(cuò)著的、有形無(wú)形的“網(wǎng)”間生存。
請(qǐng)你結(jié)合生活體驗(yàn)，以“網(wǎng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限。
( 十二 )
進(jìn)入畢業(yè)班，同學(xué)們聽(tīng)到的比較多的一句話，就是只有“多吃苦，才能考重點(diǎn)高中?！边@句話實(shí)際上是“唯苦學(xué)論”的通俗說(shuō)法。對(duì)“唯苦學(xué)論”，你持什么態(tài)度，寫(xiě)一篇不少于600字的議論文，談?wù)勛约旱目捶ā?BR> ( 十三 )
時(shí)下，某些學(xué)校里，同學(xué)之間互稱“哥們”、“姐們”、“老大”，或直接以綽號(hào)相稱；向他人稱自己的父母為“老爺子”、“老媽子”，甚至“老棒子”；稱班主任為“老班”，任課老師為“老張”、“老王”等，致使校園內(nèi)精話滿天飛。但有些同學(xué)還不以為恥，說(shuō)什么“講粗話有理”。
請(qǐng)以《駁“粗話有理”論》為題，寫(xiě)一篇不低于600字的文章。
( 十四 )
生活中處處存在著美。羅丹說(shuō)，生活中不是沒(méi)有美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼晴。請(qǐng)你以“美”為話題，自選角度，自惟題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，文體不限。
( 十五 )
“曇花一現(xiàn)”“作繭自縛”“知足常樂(lè)”等很多成語(yǔ)、俗語(yǔ)，都可以換個(gè)角度翻出新意。象寫(xiě)成一篇文章。題目自似，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。
( 十六 )
面對(duì)先天條件的優(yōu)勢(shì)或缺憾(身材的高矮、體質(zhì)的強(qiáng)弱、智力的高下等)，面對(duì)環(huán)境的優(yōu)越或困頓(家庭的貧窮、學(xué)校的好差等)，面對(duì)褒揚(yáng)或貶抑，面對(duì)成功或失敗，面對(duì)……人們的理解不同，所持的態(tài)度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？
請(qǐng)以“面對(duì)”為話題，自似題目作文。
要求：1、除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。
2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
( 十七 )
在生活、學(xué)習(xí)和工作中，當(dāng)遇到新的矛盾需要去解決、面臨新的困難需要去克服的時(shí)候，我們往往會(huì)聽(tīng)到兩種不同的聲音：有人總說(shuō)“我能行”，也有人總是說(shuō)“我不行”。
請(qǐng)以“我能行”或“我不行”為話題，自似題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、選取其中一個(gè)話題。
2、不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
3、不少于600字。
( 十 八 )
以“機(jī)會(huì)”為話題，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于600字。
( 十 九 )
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸?！腋Ｊ切撵`的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)……
請(qǐng)圍繞“幸福”這個(gè)話題，選擇你擅長(zhǎng)的一種文體，自似題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
( 二 十 )
同學(xué)位們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，出正學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到，尊重也容易被別人忽視?？傊鹬貏e人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
請(qǐng)圍繞“尊重”這個(gè)話題，自似題目，寫(xiě)一篇不低于600字的作文。
( 二十一 )
擁有一份友誼，你獨(dú)居一處時(shí)并不孤獨(dú)；擁有一份友誼，你遇到挫折時(shí)不會(huì)失望；擁有一份友誼，正值順境時(shí)會(huì)給你提個(gè)醒……友誼是縷縷春風(fēng)，友誼是和煦陽(yáng)光，友誼相伴，快樂(lè)一生。
請(qǐng)以“友誼”為話題，寫(xiě)一篇文章文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。
( 二十二 )
有人說(shuō)：“缺什么也別缺錢(qián)”；也有人說(shuō)：“錢(qián)是罪惡的催化劑”?！板X(qián)”是好是壞？每個(gè)人心中自有判斷。
請(qǐng)你以“錢(qián)”為話題，或構(gòu)思一個(gè)故事，或發(fā)表你的看法，文體不限，題目自似，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
( 二十三 )
“真誠(chéng)”是一個(gè)人的美德。盡管社會(huì)上仍有偽善和欺騙，但大多數(shù)人還是靠“真誠(chéng)”生活，靠“真誠(chéng)”與人打交道。實(shí)際上，在我們的身邊，就不管乏這樣的人。
請(qǐng)以“真誠(chéng)”為話題，寫(xiě)一篇記敘文或小說(shuō)。字?jǐn)?shù)不低于600。
( 二十四 )
登山者注視著先行者的腳印，刑警研究罪犯的腳印，邊防戰(zhàn)士研究一切可疑的腳印，每個(gè)人都有自己的腳印……
請(qǐng)以“腳印”為話題寫(xiě)一篇文章。
要求：文體不限，題目自擬，不少于600字。
( 二十五 )
地球是人類惟一的家園，保持地球、保持環(huán)境是我們生存的需要。
請(qǐng)你以“環(huán)?！睘樵掝}寫(xiě)一篇文章。題目自似，文體不限，不低于600字。
( 二十六 )
春風(fēng)秋雨，悲歡苦樂(lè)，種種經(jīng)歷和體驗(yàn)積淀成我們的生命。回味著，經(jīng)歷著，期待著，不論是大自然的景觀與奧秘，還是藝術(shù)的感動(dòng)、足球的激情，抑或是對(duì)科學(xué)與未來(lái)(諸如網(wǎng)絡(luò)生活、課題實(shí)驗(yàn)、科學(xué)幻想)的向往，還是對(duì)社會(huì)人生的體驗(yàn)與反思……，都是我們生命交響曲中一串串動(dòng)人的音符。
請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，自似題目作文。
要求：1、文體不限?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。
2、字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。
3、題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。
( 二十七 )
我們的祖國(guó)河山秀麗壯美，名勝各地都有：或許，在你的家鄉(xiāng)，在你的居住的這座城市里，就有令你陶醉的美景。
請(qǐng)你寫(xiě)一篇借景抒情的散文。題目自似，字?jǐn)?shù)不少于600。
( 二十八 )
“綠”是春天的象征，是生機(jī)勃發(fā)的象征……當(dāng)度過(guò)一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，我們迎來(lái)一個(gè)“綠”的世界，是何等的愜意??！
以“綠”為題，寫(xiě)一篇散文，字?jǐn)?shù)不低于600。
( 二十九 )
人們的記憶深處，總會(huì)藏著一些人、物或事情，在經(jīng)總或不經(jīng)意中，他(它)就會(huì)清晰地閃回你的腦海，引起你無(wú)邊的遐想。
請(qǐng)以“難忘的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：先補(bǔ)充完整題目，然后寫(xiě)作。文體不限，600字以上。
( 三十 )
請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫(xiě)一篇作文，可以根據(jù)你要寫(xiě)的內(nèi)容，在“發(fā)現(xiàn)”二字的前面、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后按自似的題目作文。不低于600字。
( 三十一 )
同學(xué)們大都喜歡摘記名言警句，一是作為寫(xiě)作材料，二是從中汲取思想營(yíng)養(yǎng)。
請(qǐng)以“我為什么喜愛(ài)這句名言”為題寫(xiě)一篇議論文，不低于600字。
( 三十二 )
根據(jù)對(duì)《岳陽(yáng)樓記》這篇文章的理解，寫(xiě)一篇讀后感。
題目自似，字?jǐn)?shù)不少于600字。
( 三十三 )
每個(gè)人都，有的與你交情淺。無(wú)論怎樣，朋友使每一個(gè)人的生活變得多資多彩了。
請(qǐng)以“朋友”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自似。
( 三十四 )
根據(jù)下面詩(shī)作的含義，以“生命”為話題，自選材料，文體不限，題目自似，600字左右。
心 靈 深 處 的 音 樂(lè)
生命是什么？ 也隱匿在孩子們天真的嬉戲中。
它浸染在五彩繽紛的秋色里，它洶涌在人們的希望里，
飄融在輕柔無(wú)語(yǔ)的冬雪中，它蕩漾在美好的祝福中。
在陣陣春雨里，生命是什么？
在絢麗的夏日中。
是歡樂(lè)，是領(lǐng)悟，它包含在才人爽朗的笑聲里，是心靈深處的音樂(lè)。
( 三十五 )
隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們思考問(wèn)題越來(lái)越深刻；在思考中，有些問(wèn)題茅塞頓開(kāi)；有些問(wèn)題冥思苦索也找不到答案；而有些問(wèn)題越思考越迷惑……
請(qǐng)以“迷惑”為題，寫(xiě)一篇文章，題目自似，文體不限，不低于600字。
( 三 十 六 )
2002年8月初，北京大學(xué)登山隊(duì)“山鷹社”A組社員在向海撥7292米的希夏邦馬西峰沖擊，突遭雪崩，以林清禮為首的5名成員全部遇難，震動(dòng)了全國(guó)，并誘發(fā)了網(wǎng)上、報(bào)刊上大規(guī)模的討論，一時(shí)褒貶不一。
你是如何看待北大的山鷹折翅事件，寫(xiě)一篇800字左右的文章。立意自定，題目自擬。
初中語(yǔ)文作文試題36例選編
( 一 )
“信念”一詞在詞典中的解釋是：自己認(rèn)為可可以確信的看法。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有信念，因?yàn)樾拍羁墒鼓阍诶Ь持锌吹较Ｍ?，在黑暗中看到光明；?jiān)定自己的信念，就會(huì)使人增添無(wú)窮的力量。
請(qǐng)以“信念”為話題，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不低于600。
( 二 )
有人說(shuō)：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康?！逼鋵?shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。
請(qǐng)以“失去后才知道可貴”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目自似，文體不限(除詩(shī)歌、戲劇外)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
( 三 )
現(xiàn)實(shí)生活中，
每個(gè)人都會(huì)遇到麻煩和問(wèn)題，如果一味鉆牛角尖，往往會(huì)走進(jìn)死胡同，付出很大代價(jià)而又一無(wú)所獲；如果退一步，換個(gè)角度，調(diào)個(gè)位置，就會(huì)走出一片新天地。
請(qǐng)以“換個(gè)角度想問(wèn)題”為話題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。
( 四 )
人生中會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。如何對(duì)待挑戰(zhàn)，常常決定著人生的走向：是走向輝煌，還是走向平庸？
請(qǐng)以“挑戰(zhàn)”為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。
( 五 )
人在旅途中，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)里，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程：學(xué)習(xí)中的次探索，科學(xué)制作中的次發(fā)現(xiàn)，綠菌場(chǎng)上的次拼搏，與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的次心靈碰撞……我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨勵(lì)中堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的表春因此而精彩。
要求：1、請(qǐng)以“過(guò)程”為話題，寫(xiě)出生活中的某一個(gè)過(guò)程，并寫(xiě)出你真實(shí)的感悟；或?qū)懗雠c“過(guò)程”相關(guān)的見(jiàn)解。
2、自擬題目，如能似出新穎、生動(dòng)的題目，可適當(dāng)加分。
3、文體不限，寫(xiě)一篇600字以上的文章。(寫(xiě)詩(shī)要主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)精練，有一定韻律，篇幅20行左右)
4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。
( 六 )
我們生活在“關(guān)心”之中。家長(zhǎng)、老師、社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們；隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心我們生存的這個(gè)世界……
請(qǐng)以《關(guān)心》為題，結(jié)合自己的切身感受，寫(xiě)出真情實(shí)感；文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。
( 七 )
生活中，人人需要鼓勵(lì)。取得成績(jī)和榮譽(yù)，鼓勵(lì)會(huì)給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，鼓勵(lì)給人以信心，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人，鼓勵(lì)自己，創(chuàng)造豐富多彩的人生。
請(qǐng)圍繞“鼓勵(lì)”這個(gè)話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章，可寫(xiě)你的體驗(yàn)和見(jiàn)聞，也可寫(xiě)你的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。
提示和要求：
選擇你能駕馭的文體，寫(xiě)你熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。不少于600字。
( 八 )
在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時(shí)常會(huì)萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛(ài)的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)或理解，渴望“個(gè)性”得到保護(hù)和發(fā)展等。請(qǐng)以“我渴望 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、將題目補(bǔ)充完整再作文。
2、除詩(shī)歌外，文體不限。
3、中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實(shí)感。文章要寫(xiě)出渴望什么，為什么渴望。
4、字?jǐn)?shù)不少于600。
( 九 )
關(guān)于“知識(shí)”，人們有很多說(shuō)法。如“知識(shí)就是力量”，“知識(shí)就是財(cái)富”，“知識(shí)就是地位”，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下全不怕”等等。請(qǐng)以“知識(shí)”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)不低于600。
( 十 )
“擠”是人們常有的一個(gè)動(dòng)作。請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想像，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些現(xiàn)象，寫(xiě)一篇作文，題目是《擠》。
要求：寫(xiě)議論文，不低于600字。
( 十一 )
現(xiàn)實(shí)生活中有各種各樣的“網(wǎng)”，有的看得見(jiàn)，有的看不見(jiàn)，如心網(wǎng)、人情網(wǎng)、關(guān)系網(wǎng)、知識(shí)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等。人們就在各種交錯(cuò)著的、有形無(wú)形的“網(wǎng)”間生存。
請(qǐng)你結(jié)合生活體驗(yàn)，以“網(wǎng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限。
( 十二 )
進(jìn)入畢業(yè)班，同學(xué)們聽(tīng)到的比較多的一句話，就是只有“多吃苦，才能考重點(diǎn)高中?！边@句話實(shí)際上是“唯苦學(xué)論”的通俗說(shuō)法。對(duì)“唯苦學(xué)論”，你持什么態(tài)度，寫(xiě)一篇不少于600字的議論文，談?wù)勛约旱目捶ā?BR> ( 十三 )
時(shí)下，某些學(xué)校里，同學(xué)之間互稱“哥們”、“姐們”、“老大”，或直接以綽號(hào)相稱；向他人稱自己的父母為“老爺子”、“老媽子”，甚至“老棒子”；稱班主任為“老班”，任課老師為“老張”、“老王”等，致使校園內(nèi)精話滿天飛。但有些同學(xué)還不以為恥，說(shuō)什么“講粗話有理”。
請(qǐng)以《駁“粗話有理”論》為題，寫(xiě)一篇不低于600字的文章。
( 十四 )
生活中處處存在著美。羅丹說(shuō)，生活中不是沒(méi)有美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼晴。請(qǐng)你以“美”為話題，自選角度，自惟題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，文體不限。
( 十五 )
“曇花一現(xiàn)”“作繭自縛”“知足常樂(lè)”等很多成語(yǔ)、俗語(yǔ)，都可以換個(gè)角度翻出新意。象寫(xiě)成一篇文章。題目自似，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。
( 十六 )
面對(duì)先天條件的優(yōu)勢(shì)或缺憾(身材的高矮、體質(zhì)的強(qiáng)弱、智力的高下等)，面對(duì)環(huán)境的優(yōu)越或困頓(家庭的貧窮、學(xué)校的好差等)，面對(duì)褒揚(yáng)或貶抑，面對(duì)成功或失敗，面對(duì)……人們的理解不同，所持的態(tài)度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？
請(qǐng)以“面對(duì)”為話題，自似題目作文。
要求：1、除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。
2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
( 十七 )
在生活、學(xué)習(xí)和工作中，當(dāng)遇到新的矛盾需要去解決、面臨新的困難需要去克服的時(shí)候，我們往往會(huì)聽(tīng)到兩種不同的聲音：有人總說(shuō)“我能行”，也有人總是說(shuō)“我不行”。
請(qǐng)以“我能行”或“我不行”為話題，自似題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、選取其中一個(gè)話題。
2、不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
3、不少于600字。
( 十 八 )
以“機(jī)會(huì)”為話題，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于600字。
( 十 九 )
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸?！腋Ｊ切撵`的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)……
請(qǐng)圍繞“幸福”這個(gè)話題，選擇你擅長(zhǎng)的一種文體，自似題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
( 二 十 )
同學(xué)位們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，出正學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到，尊重也容易被別人忽視?？傊鹬貏e人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
請(qǐng)圍繞“尊重”這個(gè)話題，自似題目，寫(xiě)一篇不低于600字的作文。
( 二十一 )
擁有一份友誼，你獨(dú)居一處時(shí)并不孤獨(dú)；擁有一份友誼，你遇到挫折時(shí)不會(huì)失望；擁有一份友誼，正值順境時(shí)會(huì)給你提個(gè)醒……友誼是縷縷春風(fēng)，友誼是和煦陽(yáng)光，友誼相伴，快樂(lè)一生。
請(qǐng)以“友誼”為話題，寫(xiě)一篇文章文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。
( 二十二 )
有人說(shuō)：“缺什么也別缺錢(qián)”；也有人說(shuō)：“錢(qián)是罪惡的催化劑”?！板X(qián)”是好是壞？每個(gè)人心中自有判斷。
請(qǐng)你以“錢(qián)”為話題，或構(gòu)思一個(gè)故事，或發(fā)表你的看法，文體不限，題目自似，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
( 二十三 )
“真誠(chéng)”是一個(gè)人的美德。盡管社會(huì)上仍有偽善和欺騙，但大多數(shù)人還是靠“真誠(chéng)”生活，靠“真誠(chéng)”與人打交道。實(shí)際上，在我們的身邊，就不管乏這樣的人。
請(qǐng)以“真誠(chéng)”為話題，寫(xiě)一篇記敘文或小說(shuō)。字?jǐn)?shù)不低于600。
( 二十四 )
登山者注視著先行者的腳印，刑警研究罪犯的腳印，邊防戰(zhàn)士研究一切可疑的腳印，每個(gè)人都有自己的腳印……
請(qǐng)以“腳印”為話題寫(xiě)一篇文章。
要求：文體不限，題目自擬，不少于600字。
( 二十五 )
地球是人類惟一的家園，保持地球、保持環(huán)境是我們生存的需要。
請(qǐng)你以“環(huán)?！睘樵掝}寫(xiě)一篇文章。題目自似，文體不限，不低于600字。
( 二十六 )
春風(fēng)秋雨，悲歡苦樂(lè)，種種經(jīng)歷和體驗(yàn)積淀成我們的生命。回味著，經(jīng)歷著，期待著，不論是大自然的景觀與奧秘，還是藝術(shù)的感動(dòng)、足球的激情，抑或是對(duì)科學(xué)與未來(lái)(諸如網(wǎng)絡(luò)生活、課題實(shí)驗(yàn)、科學(xué)幻想)的向往，還是對(duì)社會(huì)人生的體驗(yàn)與反思……，都是我們生命交響曲中一串串動(dòng)人的音符。
請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，自似題目作文。
要求：1、文體不限?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。
2、字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。
3、題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。
( 二十七 )
我們的祖國(guó)河山秀麗壯美，名勝各地都有：或許，在你的家鄉(xiāng)，在你的居住的這座城市里，就有令你陶醉的美景。
請(qǐng)你寫(xiě)一篇借景抒情的散文。題目自似，字?jǐn)?shù)不少于600。
( 二十八 )
“綠”是春天的象征，是生機(jī)勃發(fā)的象征……當(dāng)度過(guò)一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，我們迎來(lái)一個(gè)“綠”的世界，是何等的愜意??！
以“綠”為題，寫(xiě)一篇散文，字?jǐn)?shù)不低于600。
( 二十九 )
人們的記憶深處，總會(huì)藏著一些人、物或事情，在經(jīng)總或不經(jīng)意中，他(它)就會(huì)清晰地閃回你的腦海，引起你無(wú)邊的遐想。
請(qǐng)以“難忘的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：先補(bǔ)充完整題目，然后寫(xiě)作。文體不限，600字以上。
( 三十 )
請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫(xiě)一篇作文，可以根據(jù)你要寫(xiě)的內(nèi)容，在“發(fā)現(xiàn)”二字的前面、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后按自似的題目作文。不低于600字。
( 三十一 )
同學(xué)們大都喜歡摘記名言警句，一是作為寫(xiě)作材料，二是從中汲取思想營(yíng)養(yǎng)。
請(qǐng)以“我為什么喜愛(ài)這句名言”為題寫(xiě)一篇議論文，不低于600字。
( 三十二 )
根據(jù)對(duì)《岳陽(yáng)樓記》這篇文章的理解，寫(xiě)一篇讀后感。
題目自似，字?jǐn)?shù)不少于600字。
( 三十三 )
每個(gè)人都，有的與你交情淺。無(wú)論怎樣，朋友使每一個(gè)人的生活變得多資多彩了。
請(qǐng)以“朋友”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自似。
( 三十四 )
根據(jù)下面詩(shī)作的含義，以“生命”為話題，自選材料，文體不限，題目自似，600字左右。
心 靈 深 處 的 音 樂(lè)
生命是什么？ 也隱匿在孩子們天真的嬉戲中。
它浸染在五彩繽紛的秋色里，它洶涌在人們的希望里，
飄融在輕柔無(wú)語(yǔ)的冬雪中，它蕩漾在美好的祝福中。
在陣陣春雨里，生命是什么？
在絢麗的夏日中。
是歡樂(lè)，是領(lǐng)悟，它包含在才人爽朗的笑聲里，是心靈深處的音樂(lè)。
( 三十五 )
隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們思考問(wèn)題越來(lái)越深刻；在思考中，有些問(wèn)題茅塞頓開(kāi)；有些問(wèn)題冥思苦索也找不到答案；而有些問(wèn)題越思考越迷惑……
請(qǐng)以“迷惑”為題，寫(xiě)一篇文章，題目自似，文體不限，不低于600字。
( 三 十 六 )
2002年8月初，北京大學(xué)登山隊(duì)“山鷹社”A組社員在向海撥7292米的希夏邦馬西峰沖擊，突遭雪崩，以林清禮為首的5名成員全部遇難，震動(dòng)了全國(guó)，并誘發(fā)了網(wǎng)上、報(bào)刊上大規(guī)模的討論，一時(shí)褒貶不一。
你是如何看待北大的山鷹折翅事件，寫(xiě)一篇800字左右的文章。立意自定，題目自擬。