我是一只小小鳥，想要飛卻怎么飛也飛不高。
——題記
又一次天空中墜落下來，使我遍體鱗傷，我好痛好痛。也許我的出生本來就是一個錯誤，身上凝聚著鳥兒身上的恥辱——我不會飛翔。但我渴望飛翔，在媽媽疼愛之下，我堅持練飛，為了自己，為了母親，我要堅強(qiáng)。雖然我身上凝聚著鳥兒的恥辱，但我有我的亮點(diǎn)——我堅強(qiáng)，我勇敢！
忽然雷雨交加，母親為了女兒還在外尋覓蟲兒，沒有回來。“媽媽，你快點(diǎn)。回來吧，希望你不會有事……”我在巢里叫喊著。過了一會兒，還是不見母親的身影。
為了母親，我決定飛出去，我不顧朋友的勸阻，堅決要飛出去?！昂簟钡囊宦暎矣质×?，我又從空中墜落下來。不，我要堅強(qiáng)，我不甘失敗，我要去飛，我要尋找媽媽回來。
忽然間，雨停了，天空中掛著彩虹，我飛了起來。正在遠(yuǎn)方，一個疲憊的影子，是媽媽。“媽媽，我會飛了，媽媽，我會飛了！”我邊朝母親飛去，邊高興地叫著。母親笑了，向我招手。
“乖孩子，你終于以你身上的亮點(diǎn)戰(zhàn)勝了困難。記住，孩子，不管做什么事，都不要放棄，要學(xué)會堅強(qiáng)?！豹?BR> 每一天，我都像母親一樣飛出去，飛得高高的，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，尋找最美的蟲子。我有時也會捉蟲子給媽媽吃，把蟲子喂到母親的嘴里，母親笑了，笑得是那么甜……
我終于學(xué)會飛了，是我的堅強(qiáng)與勇敢，給了我飛翔的快樂，我以自己身上的亮點(diǎn)戰(zhàn)勝了困難。
我依偎在母親的懷里，母親說：“孩子，你的亮點(diǎn)是上帝恩賜給你的，愿你把這個亮點(diǎn)保持下去，去創(chuàng)造更美好的明天！”
［點(diǎn)評］
文章采取擬人化的手法，以生動的筆觸表達(dá)了積極的立意。一只原本不會飛翔的小鳥，最終憑著自己的亮點(diǎn)——堅強(qiáng)與勇敢，戰(zhàn)勝了困難，展翅高飛。文章既有對堅強(qiáng)與勇敢品質(zhì)的贊美，又有對母愛的歌頌。文章先抑后揚(yáng)，第一段，簡潔明快，交代了“我”是“飛不高”的小鳥，這樣寫，有利于與后文形成鮮明的對比，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。這也告訴我們，要善于打開思路，選取有新意的構(gòu)思方式，將主旨融于生動形象的描寫敘述之中。
你記住了嗎？
——題記
又一次天空中墜落下來，使我遍體鱗傷，我好痛好痛。也許我的出生本來就是一個錯誤，身上凝聚著鳥兒身上的恥辱——我不會飛翔。但我渴望飛翔，在媽媽疼愛之下，我堅持練飛，為了自己，為了母親，我要堅強(qiáng)。雖然我身上凝聚著鳥兒的恥辱，但我有我的亮點(diǎn)——我堅強(qiáng)，我勇敢！
忽然雷雨交加，母親為了女兒還在外尋覓蟲兒，沒有回來。“媽媽，你快點(diǎn)。回來吧，希望你不會有事……”我在巢里叫喊著。過了一會兒，還是不見母親的身影。
為了母親，我決定飛出去，我不顧朋友的勸阻，堅決要飛出去?！昂簟钡囊宦暎矣质×?，我又從空中墜落下來。不，我要堅強(qiáng)，我不甘失敗，我要去飛，我要尋找媽媽回來。
忽然間，雨停了，天空中掛著彩虹，我飛了起來。正在遠(yuǎn)方，一個疲憊的影子，是媽媽。“媽媽，我會飛了，媽媽，我會飛了！”我邊朝母親飛去，邊高興地叫著。母親笑了，向我招手。
“乖孩子，你終于以你身上的亮點(diǎn)戰(zhàn)勝了困難。記住，孩子，不管做什么事，都不要放棄，要學(xué)會堅強(qiáng)?！豹?BR> 每一天，我都像母親一樣飛出去，飛得高高的，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，尋找最美的蟲子。我有時也會捉蟲子給媽媽吃，把蟲子喂到母親的嘴里，母親笑了，笑得是那么甜……
我終于學(xué)會飛了，是我的堅強(qiáng)與勇敢，給了我飛翔的快樂，我以自己身上的亮點(diǎn)戰(zhàn)勝了困難。
我依偎在母親的懷里，母親說：“孩子，你的亮點(diǎn)是上帝恩賜給你的，愿你把這個亮點(diǎn)保持下去，去創(chuàng)造更美好的明天！”
［點(diǎn)評］
文章采取擬人化的手法，以生動的筆觸表達(dá)了積極的立意。一只原本不會飛翔的小鳥，最終憑著自己的亮點(diǎn)——堅強(qiáng)與勇敢，戰(zhàn)勝了困難，展翅高飛。文章既有對堅強(qiáng)與勇敢品質(zhì)的贊美，又有對母愛的歌頌。文章先抑后揚(yáng)，第一段，簡潔明快，交代了“我”是“飛不高”的小鳥，這樣寫，有利于與后文形成鮮明的對比，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。這也告訴我們，要善于打開思路，選取有新意的構(gòu)思方式，將主旨融于生動形象的描寫敘述之中。
你記住了嗎？