范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
尋荷的詩(shī)篇一
對(duì)荷的印象大抵來(lái)自詩(shī)文。
北方長(zhǎng)大的女子，沒(méi)有多少機(jī)會(huì)親身去領(lǐng)略她的高潔不染，濯而不妖。記憶中的她，像映在瞳孔里的鐫刻的畫(huà)，遺世而獨(dú)立。
詩(shī)人眼中的荷，溫潤(rùn)如玉，于碧綠之中搖曳風(fēng)姿，任憑外界喧嘩嘈雜，她只做最安靜最獨(dú)立的自己，仿佛是一個(gè)沉浸在
愛(ài)
情中的略帶羞澀的小姑娘，帶著所有的歡顏只為心中唯一的愛(ài)人從水中升起。
滿(mǎn)池荷香立，風(fēng)起玉珠落。
幽靜的'朦朧的夜里，攜著飄渺的思緒，胭脂色的荷韻無(wú)意又落在眉間，像是一場(chǎng)久別重逢的遇見(jiàn)，無(wú)需虛張聲勢(shì)，亦是綿長(zhǎng)。盈盈尺素之上，等一場(chǎng)天青色的
雨
，打濕春花秋月的弦。你在韻里，我在韻外。錯(cuò)過(guò)了秦時(shí)明月，錯(cuò)過(guò)了詩(shī)經(jīng)宋賦，守得那一縷唐風(fēng)，守得夏雨風(fēng)雅的荷。
途徑盛放的你，韻韻仄仄間，滿(mǎn)懷著玲瓏的心事，曼妙的情懷。周敦頤曾說(shuō)，蓮是花中君子，也正因此她也是佛前的靈性之物，雖放逐于紅塵而纖塵不染。
花影與暖陽(yáng)重疊的季節(jié)，且聽(tīng)谷中溪聲，說(shuō)好的一起賞荷，蟬鳴依舊，亭亭無(wú)憂(yōu)。執(zhí)子之手，信步春秋。
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尋荷的詩(shī)篇一
對(duì)荷的印象大抵來(lái)自詩(shī)文。
北方長(zhǎng)大的女子，沒(méi)有多少機(jī)會(huì)親身去領(lǐng)略她的高潔不染，濯而不妖。記憶中的她，像映在瞳孔里的鐫刻的畫(huà)，遺世而獨(dú)立。
詩(shī)人眼中的荷，溫潤(rùn)如玉，于碧綠之中搖曳風(fēng)姿，任憑外界喧嘩嘈雜，她只做最安靜最獨(dú)立的自己，仿佛是一個(gè)沉浸在
愛(ài)
情中的略帶羞澀的小姑娘，帶著所有的歡顏只為心中唯一的愛(ài)人從水中升起。
滿(mǎn)池荷香立，風(fēng)起玉珠落。
幽靜的'朦朧的夜里，攜著飄渺的思緒，胭脂色的荷韻無(wú)意又落在眉間，像是一場(chǎng)久別重逢的遇見(jiàn)，無(wú)需虛張聲勢(shì)，亦是綿長(zhǎng)。盈盈尺素之上，等一場(chǎng)天青色的
雨
，打濕春花秋月的弦。你在韻里，我在韻外。錯(cuò)過(guò)了秦時(shí)明月，錯(cuò)過(guò)了詩(shī)經(jīng)宋賦，守得那一縷唐風(fēng)，守得夏雨風(fēng)雅的荷。
途徑盛放的你，韻韻仄仄間，滿(mǎn)懷著玲瓏的心事，曼妙的情懷。周敦頤曾說(shuō)，蓮是花中君子，也正因此她也是佛前的靈性之物，雖放逐于紅塵而纖塵不染。
花影與暖陽(yáng)重疊的季節(jié)，且聽(tīng)谷中溪聲，說(shuō)好的一起賞荷，蟬鳴依舊，亭亭無(wú)憂(yōu)。執(zhí)子之手，信步春秋。
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