敬畏生命作文
弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細(xì)節(jié)，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動。
上高中的時候，我家后院的墻角里經(jīng)常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它。結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進(jìn)了墻洞，我不知道它死了沒有，但那時我并沒意識到自己的殘忍，因為"老鼠過街，人人喊打"，在人類的心目中老鼠似乎有一千個應(yīng)該死的理由。然而，引起我內(nèi)心大觸動和自責(zé)的還是在兩個月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆著個大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物。我無法表達(dá)我在那個時候的心情，我只覺得"生命"這個詞在我的心中突然凸現(xiàn)得那么耀眼，我只覺得我曾經(jīng)有過的行為是多么卑劣和齷齪，這種感覺，在別人眼里也許會顯得很可笑，但是，對我來說，就是那個時候起，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。
法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書寫道：他在非洲志愿行醫(yī)時，有一天黃昏，看到幾只河馬在河里與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛和神圣。于是，"敬畏生命"的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導(dǎo)和不懈追求的事業(yè)。
其實(shí)，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊(yùn)。我們也會時時處處在體驗中獲得"鳶飛魚躍，道無不在"的生命的頓悟與喜悅。
因此，每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了水潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪蛱由粋€接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鱔魚在油鍋中被煎時卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的魚卵；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實(shí)，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。
有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認(rèn)為自己那樣做不僅僅處于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴(kuò)大開來，以至于駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無辜的平民。
確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運(yùn)就是人類的命運(yùn)：當(dāng)它們被殺害貽盡時，人類就像后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
敬畏生命作文
生命——一個何其沉重的話題，時而鮮活勃發(fā)令人耳熱心跳，時而飄忽脆弱，不堪一擊叫人黯然魂傷。然而，汶川大地震，讓我真切領(lǐng)略到的——是生命的尊貴與偉大！那些舍身救人，奉獻(xiàn)生命的教師群體，讓我充滿敬畏和震撼！
讓時針回?fù)艿?月12日吧，那個陰霾的下午：山崩地裂樓宇塌，驚世地震襲華夏，舉國奮力抗天災(zāi)，喚起蒼天佑中華。
瞬間，幾萬個生命逝去：瞬間，大地上，廢墟中演繹了教師護(hù)佑學(xué)生，母親護(hù)佑嬰兒的人間真情------悲傷悲傷悲傷徹骨錐心的悲傷，苦痛苦痛苦痛撕心裂肺的苦痛！這里，我不愿再揭令人心痛的那一頁。但，用生命拯救學(xué)生的一個個教師，那一件件，一幕幕卻時刻撞擊我的靈魂，顫栗我的心靈。
我曾以為，只有聞名于世，功成名就才叫崇高：我曾以為，只有振臂一呼，應(yīng)者云集才叫偉大------然而，就是這場災(zāi)難的來臨，就是這種不經(jīng)思考的斷然應(yīng)對舍去生命護(hù)佑學(xué)生，用生命為心愛的學(xué)生上完后一課，用生命為更多的家庭留下希望，也用單薄的血肉之軀挺起中華民族的脊梁！那一刻，我也明白了崇高與偉大的真正含義。
小的時候，董存瑞托起zha藥包身姿的豪邁，黃繼光撲向機(jī)qiang腳步的迅猛，是我腦海中英雄的身姿。然而地震瞬間，譚千秋扒于課桌，用血肉之軀抵御磚塊，瓦礫，拼死保護(hù)下面的四個孩子；湯鴻攏三個學(xué)生蝸居于墻角，弓背抵抗硬物，懷柔三條鮮活生命；袁文婷又沖進(jìn)搖晃的教室，將驚呆的學(xué)生又救出，死前雙手還緊緊抓著兩個孩子……這些，又何嘗不是英雄身姿的又一種特寫！還有跪仆廢墟，如斷翅雄鷹的張米亞；身斷兩截，臉部血肉模糊的向倩；用后背擋住倒塌水泥板的瞿萬容，等等，因為要保護(hù)身軀下的鮮活小生命他們獻(xiàn)出了生命！誰能說這些就不是今天的英雄？
“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！蔽揖粗匚覀兊慕處煟粗厮麄冊诘卣鹚查g生命渡讓的果敢；敬重他們在地震瞬間舍生取義的堅定；敬重他們在地震瞬間用生命上完后一課的從容不迫。大愛無邊，大情無言，他們用生命詮釋著“人民教師”的崇高內(nèi)涵！古有天地君親師，今有抗震教師鑄師魂！
此刻，距離那個可怕的下午，已經(jīng)過去90多個日夜。每當(dāng)夜幕降臨，我仍會在黑暗中追憶那些不朽的師魂。他們，平時默默于三尺講臺授業(yè)解惑，平凡堅韌于學(xué)校教書育人，危難時刻，挺身而出，大災(zāi)面前，舍生忘死，他們不就在我和你之中，你和我的身邊嗎？
我常想，面對那場災(zāi)難我會怎么做？我也會象他們那樣，我也只能象他們那樣！因為面對突如其來的災(zāi)難，我不僅是一位母親更是學(xué)生深深信賴，深深依靠的老師！媽媽教師在這犧牲名單中有好幾位，默數(shù)這些英雄的女教師，我心沉重亦我心驕傲！大愛，鑄就了師德，大愛，鍛造了師魂，大愛讓教師準(zhǔn)確的詮釋了生命的意義，大愛，讓教師群體閃爍出讓人敬畏的人性光輝。
敬畏生命作文
“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則想必每個人都不陌生吧，可又有幾個人能常年遵守呢？
我住在大港，在油田上學(xué)，每天早起擠出的時間都在大大小小的塞車上化為泡影，偶爾能聽到的只言片語，都是由于闖紅燈車和另一輛車碰上發(fā)生的口角。如果輕微擦碰還好，要是雙方都很著急，速度很快的話，那可就慘了。
據(jù)說國外闖紅燈的人很少，幾乎看不到。而我們身邊呢？比比皆是。同學(xué)們的家長也有闖過紅燈的記錄吧！我的父親母親也有呢，母親是經(jīng)常邊開車邊與我說話，一不留心就闖過去了，還好，速度比較慢；可父親經(jīng)常在開車時玩花樣，有時甚至單手扶方向盤，一見紅燈，一腳油門過去了。坐在后座的我經(jīng)常被嚇得心驚膽顫，而他竟面不改色。嚴(yán)重的，十多輛汽車在光天化日下大搖大擺地闖過紅燈，我有點(diǎn)兒真有點(diǎn)兒覺得信號燈還是別設(shè)了，免得它太尷尬了。
為什么國外闖紅燈的人很少呢？爸爸告訴我，在國外闖紅燈會付出高昂的代價，嚴(yán)重的可能面臨坐牢的風(fēng)險。所以，人們對信號燈十分敬畏，不敢輕易挑戰(zhàn)它的威嚴(yán)。而國內(nèi)對交通違章的處罰力度輕得多，前面的人違章后得不到及時糾正，后面的人很容易效仿。真希望交警叔叔都有一雙火眼金睛，把每一種違章行為查得清清楚楚，讓不守規(guī)則的人付出高昂的代價，看他們還敢違章不！
“紅燈停，綠燈行”不該僅僅是一個口號，更應(yīng)制定令人生畏的強(qiáng)制辦法，使它成為每個人必須敬畏的規(guī)則。
弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細(xì)節(jié)，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動。
上高中的時候，我家后院的墻角里經(jīng)常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它。結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進(jìn)了墻洞，我不知道它死了沒有，但那時我并沒意識到自己的殘忍，因為"老鼠過街，人人喊打"，在人類的心目中老鼠似乎有一千個應(yīng)該死的理由。然而，引起我內(nèi)心大觸動和自責(zé)的還是在兩個月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆著個大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物。我無法表達(dá)我在那個時候的心情，我只覺得"生命"這個詞在我的心中突然凸現(xiàn)得那么耀眼，我只覺得我曾經(jīng)有過的行為是多么卑劣和齷齪，這種感覺，在別人眼里也許會顯得很可笑，但是，對我來說，就是那個時候起，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。
法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書寫道：他在非洲志愿行醫(yī)時，有一天黃昏，看到幾只河馬在河里與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛和神圣。于是，"敬畏生命"的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導(dǎo)和不懈追求的事業(yè)。
其實(shí)，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊(yùn)。我們也會時時處處在體驗中獲得"鳶飛魚躍，道無不在"的生命的頓悟與喜悅。
因此，每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了水潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪蛱由粋€接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鱔魚在油鍋中被煎時卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的魚卵；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實(shí)，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。
有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認(rèn)為自己那樣做不僅僅處于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴(kuò)大開來，以至于駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無辜的平民。
確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運(yùn)就是人類的命運(yùn)：當(dāng)它們被殺害貽盡時，人類就像后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
敬畏生命作文
生命——一個何其沉重的話題，時而鮮活勃發(fā)令人耳熱心跳，時而飄忽脆弱，不堪一擊叫人黯然魂傷。然而，汶川大地震，讓我真切領(lǐng)略到的——是生命的尊貴與偉大！那些舍身救人，奉獻(xiàn)生命的教師群體，讓我充滿敬畏和震撼！
讓時針回?fù)艿?月12日吧，那個陰霾的下午：山崩地裂樓宇塌，驚世地震襲華夏，舉國奮力抗天災(zāi)，喚起蒼天佑中華。
瞬間，幾萬個生命逝去：瞬間，大地上，廢墟中演繹了教師護(hù)佑學(xué)生，母親護(hù)佑嬰兒的人間真情------悲傷悲傷悲傷徹骨錐心的悲傷，苦痛苦痛苦痛撕心裂肺的苦痛！這里，我不愿再揭令人心痛的那一頁。但，用生命拯救學(xué)生的一個個教師，那一件件，一幕幕卻時刻撞擊我的靈魂，顫栗我的心靈。
我曾以為，只有聞名于世，功成名就才叫崇高：我曾以為，只有振臂一呼，應(yīng)者云集才叫偉大------然而，就是這場災(zāi)難的來臨，就是這種不經(jīng)思考的斷然應(yīng)對舍去生命護(hù)佑學(xué)生，用生命為心愛的學(xué)生上完后一課，用生命為更多的家庭留下希望，也用單薄的血肉之軀挺起中華民族的脊梁！那一刻，我也明白了崇高與偉大的真正含義。
小的時候，董存瑞托起zha藥包身姿的豪邁，黃繼光撲向機(jī)qiang腳步的迅猛，是我腦海中英雄的身姿。然而地震瞬間，譚千秋扒于課桌，用血肉之軀抵御磚塊，瓦礫，拼死保護(hù)下面的四個孩子；湯鴻攏三個學(xué)生蝸居于墻角，弓背抵抗硬物，懷柔三條鮮活生命；袁文婷又沖進(jìn)搖晃的教室，將驚呆的學(xué)生又救出，死前雙手還緊緊抓著兩個孩子……這些，又何嘗不是英雄身姿的又一種特寫！還有跪仆廢墟，如斷翅雄鷹的張米亞；身斷兩截，臉部血肉模糊的向倩；用后背擋住倒塌水泥板的瞿萬容，等等，因為要保護(hù)身軀下的鮮活小生命他們獻(xiàn)出了生命！誰能說這些就不是今天的英雄？
“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！蔽揖粗匚覀兊慕處煟粗厮麄冊诘卣鹚查g生命渡讓的果敢；敬重他們在地震瞬間舍生取義的堅定；敬重他們在地震瞬間用生命上完后一課的從容不迫。大愛無邊，大情無言，他們用生命詮釋著“人民教師”的崇高內(nèi)涵！古有天地君親師，今有抗震教師鑄師魂！
此刻，距離那個可怕的下午，已經(jīng)過去90多個日夜。每當(dāng)夜幕降臨，我仍會在黑暗中追憶那些不朽的師魂。他們，平時默默于三尺講臺授業(yè)解惑，平凡堅韌于學(xué)校教書育人，危難時刻，挺身而出，大災(zāi)面前，舍生忘死，他們不就在我和你之中，你和我的身邊嗎？
我常想，面對那場災(zāi)難我會怎么做？我也會象他們那樣，我也只能象他們那樣！因為面對突如其來的災(zāi)難，我不僅是一位母親更是學(xué)生深深信賴，深深依靠的老師！媽媽教師在這犧牲名單中有好幾位，默數(shù)這些英雄的女教師，我心沉重亦我心驕傲！大愛，鑄就了師德，大愛，鍛造了師魂，大愛讓教師準(zhǔn)確的詮釋了生命的意義，大愛，讓教師群體閃爍出讓人敬畏的人性光輝。
敬畏生命作文
“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則想必每個人都不陌生吧，可又有幾個人能常年遵守呢？
我住在大港，在油田上學(xué)，每天早起擠出的時間都在大大小小的塞車上化為泡影，偶爾能聽到的只言片語，都是由于闖紅燈車和另一輛車碰上發(fā)生的口角。如果輕微擦碰還好，要是雙方都很著急，速度很快的話，那可就慘了。
據(jù)說國外闖紅燈的人很少，幾乎看不到。而我們身邊呢？比比皆是。同學(xué)們的家長也有闖過紅燈的記錄吧！我的父親母親也有呢，母親是經(jīng)常邊開車邊與我說話，一不留心就闖過去了，還好，速度比較慢；可父親經(jīng)常在開車時玩花樣，有時甚至單手扶方向盤，一見紅燈，一腳油門過去了。坐在后座的我經(jīng)常被嚇得心驚膽顫，而他竟面不改色。嚴(yán)重的，十多輛汽車在光天化日下大搖大擺地闖過紅燈，我有點(diǎn)兒真有點(diǎn)兒覺得信號燈還是別設(shè)了，免得它太尷尬了。
為什么國外闖紅燈的人很少呢？爸爸告訴我，在國外闖紅燈會付出高昂的代價，嚴(yán)重的可能面臨坐牢的風(fēng)險。所以，人們對信號燈十分敬畏，不敢輕易挑戰(zhàn)它的威嚴(yán)。而國內(nèi)對交通違章的處罰力度輕得多，前面的人違章后得不到及時糾正，后面的人很容易效仿。真希望交警叔叔都有一雙火眼金睛，把每一種違章行為查得清清楚楚，讓不守規(guī)則的人付出高昂的代價，看他們還敢違章不！
“紅燈停，綠燈行”不該僅僅是一個口號，更應(yīng)制定令人生畏的強(qiáng)制辦法，使它成為每個人必須敬畏的規(guī)則。