以下是為大家整理的關(guān)于少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)：從實(shí)境開(kāi)始，少兒練就完美口語(yǔ)的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
如今隨著我國(guó)不斷地邁進(jìn)國(guó)際化步伐，又加上電視等媒體有時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目的影響。耳濡目染中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子冒出一兩句英語(yǔ)。這時(shí)的家長(zhǎng)并不用驚奇，因?yàn)?到6歲正是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，這一切很正常?？墒俏覀兩磉叄€是有相當(dāng)一部分孩子不敢開(kāi)口，其實(shí)并不是他不會(huì)，只是性格使然，再加上國(guó)內(nèi)的確缺乏相關(guān)的訓(xùn)練環(huán)境而導(dǎo)致。那么在少兒英語(yǔ)口語(yǔ)中，怎樣做才能讓孩子自信開(kāi)口，不再如此沉默呢？完美英語(yǔ)口語(yǔ)該如何練就呢？ 源自北美的英特英語(yǔ)與您分析其中原委：
英特認(rèn)為：對(duì)于中國(guó)少兒而言，流利說(shuō)英語(yǔ)著實(shí)讓人羨慕。優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)需要有以下語(yǔ)素：(1)Native accent（自然語(yǔ)音）、(2)Native expression（自然的表達(dá)方式），而不是Chinglish(中國(guó)式英語(yǔ))。另一方面能夠流暢、自信地表達(dá)自己的思想、感受，其實(shí)沒(méi)一種語(yǔ)言，作為交流方式和思維載體。自信地的一項(xiàng)重要的成功之道。另外，還必須要不恥下問(wèn)的精神。而英特實(shí)境英語(yǔ)就是這樣，培養(yǎng)孩子濃厚英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建兒童英語(yǔ)思維，終學(xué)會(huì)北美語(yǔ)言文化協(xié)會(huì)“用英語(yǔ)學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念。
很多家長(zhǎng)并不知道：地道口語(yǔ)和地道的表達(dá)方式年齡越小越容易獲得，權(quán)威科學(xué)研究表明：通常3—12歲這個(gè)年齡段的孩子容易獲得地道口音和英語(yǔ)思維方式，因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段孩子正處于語(yǔ)音和思維的形成階段，還沒(méi)有定型，而12歲以上更多的則是知識(shí)上的增長(zhǎng)。所以學(xué)英語(yǔ)要從小抓起，從口語(yǔ)抓起。從口語(yǔ)抓起更容易構(gòu)建英語(yǔ)，從容地成為成為雙語(yǔ)語(yǔ)言思維者。那么那樣的完美口語(yǔ)練小朋究竟該怎么做呢？英特實(shí)境英語(yǔ)為您指點(diǎn)迷津：
首先，教師和學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的兩個(gè)因素。中國(guó)的英語(yǔ)老師更多的是對(duì)學(xué)生在英文知識(shí)增長(zhǎng)上的幫助，但對(duì)口音和英語(yǔ)思維方式方面就顯得力不從心了。外國(guó)的資深教師則是這方面的專家。孩子從小就和外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅可以擁有一口標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ)，且還可以學(xué)到并切身體會(huì)西方的文化。掌握一門(mén)語(yǔ)言，不僅要掌握它的語(yǔ)音和表達(dá)方式，同時(shí)還要了解它的文化與民族精神，只有這樣才算真正掌握了這門(mén)語(yǔ)言。這好通過(guò)實(shí)境的方法來(lái)達(dá)成。
其次，我們要明白，對(duì)于孩子，什么是有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法呢？就是發(fā)自內(nèi)心的興趣！只要孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣就會(huì)事半功倍。如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？我們可以從英語(yǔ)游戲、競(jìng)賽和活動(dòng)等方面挖掘孩子興趣，從而把他們帶入英語(yǔ)世界。外教在這方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，首先外教本身會(huì)給孩子一種完全新鮮的感覺(jué)。其次，在整個(gè)授課過(guò)程中，他們會(huì)加入許多異國(guó)本土的思維方式，使活動(dòng)本聲增添了許多歡樂(lè)的氣氛。在這種輕松活躍的氣氛中，更能發(fā)揮意想不到的學(xué)習(xí)效果。
英特實(shí)境英語(yǔ)堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)，英特國(guó)際少兒英語(yǔ)學(xué)校秉承北美語(yǔ)言文化協(xié)會(huì) 所倡導(dǎo)的“用英語(yǔ)學(xué)習(xí)”的先進(jìn)教育理念，由來(lái)自全球各個(gè)國(guó)家的外籍教師團(tuán)隊(duì)、國(guó)內(nèi)外語(yǔ)畢業(yè)的中籍教師團(tuán)隊(duì)與多媒體教學(xué)技術(shù)全方位構(gòu)建了“純北美語(yǔ)言環(huán)境”。而其在業(yè)內(nèi)首創(chuàng)的“實(shí)境英語(yǔ)”教育理念更是把英特對(duì)中國(guó)小朋友拳拳的愛(ài)展露無(wú)遺。
“英特實(shí)境英語(yǔ)”是國(guó)內(nèi)體驗(yàn)式教學(xué)的佼佼者，由源自北美的英特英語(yǔ)率先于業(yè)內(nèi)開(kāi)創(chuàng)。英特植根多彩的北美文化，針對(duì)中國(guó)3—12歲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為中國(guó)少年兒童打造“實(shí)境英語(yǔ)”先進(jìn)教學(xué)理念。其中的“實(shí)”代表著“真實(shí)、實(shí)踐、實(shí)用、實(shí)際”四大核心特質(zhì)；“境”則代表英特將打造全新的“英語(yǔ)環(huán)境、情商環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、游學(xué)環(huán)境與人文環(huán)境”?！皩?shí)境英語(yǔ)”飽含著英特人為提高中國(guó)兒童英語(yǔ)能力水平的熱情與堅(jiān)定信念，通過(guò)多方面、多層次的塑造，小朋友終能夠?qū)W有所成、學(xué)有所用、成為馳騁未來(lái)的國(guó)際型人才！
英特實(shí)境英語(yǔ)，不斷塑造，不斷創(chuàng)新，不斷為孩子掌握實(shí)境的英語(yǔ)口語(yǔ)而努力！
如今隨著我國(guó)不斷地邁進(jìn)國(guó)際化步伐，又加上電視等媒體有時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目的影響。耳濡目染中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子冒出一兩句英語(yǔ)。這時(shí)的家長(zhǎng)并不用驚奇，因?yàn)?到6歲正是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，這一切很正常?？墒俏覀兩磉叄€是有相當(dāng)一部分孩子不敢開(kāi)口，其實(shí)并不是他不會(huì)，只是性格使然，再加上國(guó)內(nèi)的確缺乏相關(guān)的訓(xùn)練環(huán)境而導(dǎo)致。那么在少兒英語(yǔ)口語(yǔ)中，怎樣做才能讓孩子自信開(kāi)口，不再如此沉默呢？完美英語(yǔ)口語(yǔ)該如何練就呢？ 源自北美的英特英語(yǔ)與您分析其中原委：
英特認(rèn)為：對(duì)于中國(guó)少兒而言，流利說(shuō)英語(yǔ)著實(shí)讓人羨慕。優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)需要有以下語(yǔ)素：(1)Native accent（自然語(yǔ)音）、(2)Native expression（自然的表達(dá)方式），而不是Chinglish(中國(guó)式英語(yǔ))。另一方面能夠流暢、自信地表達(dá)自己的思想、感受，其實(shí)沒(méi)一種語(yǔ)言，作為交流方式和思維載體。自信地的一項(xiàng)重要的成功之道。另外，還必須要不恥下問(wèn)的精神。而英特實(shí)境英語(yǔ)就是這樣，培養(yǎng)孩子濃厚英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建兒童英語(yǔ)思維，終學(xué)會(huì)北美語(yǔ)言文化協(xié)會(huì)“用英語(yǔ)學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念。
很多家長(zhǎng)并不知道：地道口語(yǔ)和地道的表達(dá)方式年齡越小越容易獲得，權(quán)威科學(xué)研究表明：通常3—12歲這個(gè)年齡段的孩子容易獲得地道口音和英語(yǔ)思維方式，因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段孩子正處于語(yǔ)音和思維的形成階段，還沒(méi)有定型，而12歲以上更多的則是知識(shí)上的增長(zhǎng)。所以學(xué)英語(yǔ)要從小抓起，從口語(yǔ)抓起。從口語(yǔ)抓起更容易構(gòu)建英語(yǔ)，從容地成為成為雙語(yǔ)語(yǔ)言思維者。那么那樣的完美口語(yǔ)練小朋究竟該怎么做呢？英特實(shí)境英語(yǔ)為您指點(diǎn)迷津：
首先，教師和學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的兩個(gè)因素。中國(guó)的英語(yǔ)老師更多的是對(duì)學(xué)生在英文知識(shí)增長(zhǎng)上的幫助，但對(duì)口音和英語(yǔ)思維方式方面就顯得力不從心了。外國(guó)的資深教師則是這方面的專家。孩子從小就和外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅可以擁有一口標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ)，且還可以學(xué)到并切身體會(huì)西方的文化。掌握一門(mén)語(yǔ)言，不僅要掌握它的語(yǔ)音和表達(dá)方式，同時(shí)還要了解它的文化與民族精神，只有這樣才算真正掌握了這門(mén)語(yǔ)言。這好通過(guò)實(shí)境的方法來(lái)達(dá)成。
其次，我們要明白，對(duì)于孩子，什么是有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法呢？就是發(fā)自內(nèi)心的興趣！只要孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣就會(huì)事半功倍。如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？我們可以從英語(yǔ)游戲、競(jìng)賽和活動(dòng)等方面挖掘孩子興趣，從而把他們帶入英語(yǔ)世界。外教在這方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，首先外教本身會(huì)給孩子一種完全新鮮的感覺(jué)。其次，在整個(gè)授課過(guò)程中，他們會(huì)加入許多異國(guó)本土的思維方式，使活動(dòng)本聲增添了許多歡樂(lè)的氣氛。在這種輕松活躍的氣氛中，更能發(fā)揮意想不到的學(xué)習(xí)效果。
英特實(shí)境英語(yǔ)堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)，英特國(guó)際少兒英語(yǔ)學(xué)校秉承北美語(yǔ)言文化協(xié)會(huì) 所倡導(dǎo)的“用英語(yǔ)學(xué)習(xí)”的先進(jìn)教育理念，由來(lái)自全球各個(gè)國(guó)家的外籍教師團(tuán)隊(duì)、國(guó)內(nèi)外語(yǔ)畢業(yè)的中籍教師團(tuán)隊(duì)與多媒體教學(xué)技術(shù)全方位構(gòu)建了“純北美語(yǔ)言環(huán)境”。而其在業(yè)內(nèi)首創(chuàng)的“實(shí)境英語(yǔ)”教育理念更是把英特對(duì)中國(guó)小朋友拳拳的愛(ài)展露無(wú)遺。
“英特實(shí)境英語(yǔ)”是國(guó)內(nèi)體驗(yàn)式教學(xué)的佼佼者，由源自北美的英特英語(yǔ)率先于業(yè)內(nèi)開(kāi)創(chuàng)。英特植根多彩的北美文化，針對(duì)中國(guó)3—12歲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為中國(guó)少年兒童打造“實(shí)境英語(yǔ)”先進(jìn)教學(xué)理念。其中的“實(shí)”代表著“真實(shí)、實(shí)踐、實(shí)用、實(shí)際”四大核心特質(zhì)；“境”則代表英特將打造全新的“英語(yǔ)環(huán)境、情商環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、游學(xué)環(huán)境與人文環(huán)境”?！皩?shí)境英語(yǔ)”飽含著英特人為提高中國(guó)兒童英語(yǔ)能力水平的熱情與堅(jiān)定信念，通過(guò)多方面、多層次的塑造，小朋友終能夠?qū)W有所成、學(xué)有所用、成為馳騁未來(lái)的國(guó)際型人才！
英特實(shí)境英語(yǔ)，不斷塑造，不斷創(chuàng)新，不斷為孩子掌握實(shí)境的英語(yǔ)口語(yǔ)而努力！