“你們?cè)趺催@么笨??！氣死我了，不教了不教了，解散！”隔著老遠(yuǎn)，就能聽(tīng)見(jiàn)我那幾乎能把教學(xué)樓都震塌了的吼聲。這究竟是怎么一回事呢？
原來(lái)，幾星期前，我們班開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我自告奮勇把我這幾年來(lái)學(xué)到的舞蹈展示給大家看。同學(xué)們都覺(jué)得我化了妝，然后穿上漂亮的拉丁演出服跳出來(lái)的拉丁舞特別有激情。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，老師就在教室里說(shuō)，希望我能夠在班級(jí)里辦一個(gè)“舞蹈班”，誰(shuí)想?yún)⒓佣伎梢詧?bào)名。我聽(tīng)了以后特別高興，心里美滋滋的想：“這下，我也能當(dāng)一回小老師了！”
從那以后，我這個(gè)“小小舞蹈老師”就開(kāi)始上任了，每天都在五樓的大廳里給同學(xué)們教舞蹈。在這里，有一批調(diào)皮搗蛋的男生是經(jīng)過(guò)我軟磨硬纏才愿意參加，因?yàn)槔∥枰信钍植藕每础?BR> 誰(shuí)知道想著簡(jiǎn)單，教起來(lái)可不是那么容易。我滿以為他們上課會(huì)很聽(tīng)“老師”的話，誰(shuí)知，我說(shuō)話，他們不聽(tīng)，只知道嬉皮笑臉的玩，似乎是個(gè)“聾啞人”，根本對(duì)我不顧一屑。這樣，我第當(dāng)老師的“面子”往哪兒擱??！我氣得臉都紅了。后來(lái)我又想，是不是自已的聲音大，他們真的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢？我就讓同學(xué)把擴(kuò)音器拿上來(lái)。我把聲音開(kāi)到大，對(duì)準(zhǔn)話筒大吼一聲：“快點(diǎn)站隊(duì)！”他們瞬間被嚇得一怔，卻又異口同聲地頂了過(guò)來(lái)：“你聲音那么大干嘛？我們又不是聾子！”然后還是“濤聲依舊”，又鬧騰了起來(lái)。
唉！怎么辦呢？沒(méi)辦法了，我用出了后的一招——我拿著教鞭棍，一個(gè)一個(gè)地“揍”他們。哈哈，這下老實(shí)多了，一個(gè)個(gè)都站的規(guī)規(guī)矩矩。
課正式開(kāi)始了。我先教他們簡(jiǎn)單的動(dòng)作——轉(zhuǎn)胯。說(shuō)了動(dòng)作要領(lǐng)之后，他們卻又趁我面對(duì)墻壁給他們示范的時(shí)侯交頭接耳、左顧右盼。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，他們又一本正經(jīng)地跳起來(lái)，可是，有的跳得像“機(jī)器人舞”，還有的跳得像“扭扭*鴨子舞”。唉！沒(méi)想到當(dāng)老師這么難啊，我擦擦額頭的汗水，喊來(lái)會(huì)跳的同學(xué)給他們示范，然后我一把手一把手地給他們糾正動(dòng)作。這樣的過(guò)程經(jīng)過(guò)了N次之后，我的耐心終于被磨完了，于是，就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。
我們班的男同學(xué)真是“朽木不可雕也”。不過(guò)氣歸氣，男生我還是會(huì)堅(jiān)持教下去的，因有付出總是會(huì)有回報(bào)的，信不信我一個(gè)個(gè)都把他們教成拉丁小王子??！不信的話，那就走著看嘍！用灰太狼的話說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的——”
六年級(jí):王茜琳
原來(lái)，幾星期前，我們班開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我自告奮勇把我這幾年來(lái)學(xué)到的舞蹈展示給大家看。同學(xué)們都覺(jué)得我化了妝，然后穿上漂亮的拉丁演出服跳出來(lái)的拉丁舞特別有激情。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，老師就在教室里說(shuō)，希望我能夠在班級(jí)里辦一個(gè)“舞蹈班”，誰(shuí)想?yún)⒓佣伎梢詧?bào)名。我聽(tīng)了以后特別高興，心里美滋滋的想：“這下，我也能當(dāng)一回小老師了！”
從那以后，我這個(gè)“小小舞蹈老師”就開(kāi)始上任了，每天都在五樓的大廳里給同學(xué)們教舞蹈。在這里，有一批調(diào)皮搗蛋的男生是經(jīng)過(guò)我軟磨硬纏才愿意參加，因?yàn)槔∥枰信钍植藕每础?BR> 誰(shuí)知道想著簡(jiǎn)單，教起來(lái)可不是那么容易。我滿以為他們上課會(huì)很聽(tīng)“老師”的話，誰(shuí)知，我說(shuō)話，他們不聽(tīng)，只知道嬉皮笑臉的玩，似乎是個(gè)“聾啞人”，根本對(duì)我不顧一屑。這樣，我第當(dāng)老師的“面子”往哪兒擱??！我氣得臉都紅了。后來(lái)我又想，是不是自已的聲音大，他們真的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢？我就讓同學(xué)把擴(kuò)音器拿上來(lái)。我把聲音開(kāi)到大，對(duì)準(zhǔn)話筒大吼一聲：“快點(diǎn)站隊(duì)！”他們瞬間被嚇得一怔，卻又異口同聲地頂了過(guò)來(lái)：“你聲音那么大干嘛？我們又不是聾子！”然后還是“濤聲依舊”，又鬧騰了起來(lái)。
唉！怎么辦呢？沒(méi)辦法了，我用出了后的一招——我拿著教鞭棍，一個(gè)一個(gè)地“揍”他們。哈哈，這下老實(shí)多了，一個(gè)個(gè)都站的規(guī)規(guī)矩矩。
課正式開(kāi)始了。我先教他們簡(jiǎn)單的動(dòng)作——轉(zhuǎn)胯。說(shuō)了動(dòng)作要領(lǐng)之后，他們卻又趁我面對(duì)墻壁給他們示范的時(shí)侯交頭接耳、左顧右盼。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，他們又一本正經(jīng)地跳起來(lái)，可是，有的跳得像“機(jī)器人舞”，還有的跳得像“扭扭*鴨子舞”。唉！沒(méi)想到當(dāng)老師這么難啊，我擦擦額頭的汗水，喊來(lái)會(huì)跳的同學(xué)給他們示范，然后我一把手一把手地給他們糾正動(dòng)作。這樣的過(guò)程經(jīng)過(guò)了N次之后，我的耐心終于被磨完了，于是，就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。
我們班的男同學(xué)真是“朽木不可雕也”。不過(guò)氣歸氣，男生我還是會(huì)堅(jiān)持教下去的，因有付出總是會(huì)有回報(bào)的，信不信我一個(gè)個(gè)都把他們教成拉丁小王子??！不信的話，那就走著看嘍！用灰太狼的話說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的——”
六年級(jí):王茜琳