六年級(jí)敘事作文:軟弱與頑強(qiáng)

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橫溪那邊,有一條古道。
    古道邊是一條沙子路,每天都有車(chē)“轟轟轟”地把石頭運(yùn)到山上,去建寺廟。雖然爬山環(huán)境很嘈雜,但是我始終沒(méi)有忘記去觀察那里的石頭。
    那里的巖石很是奇怪,從半山腰看,就是一層一層的。石頭上,橫七豎八的紋理相互交錯(cuò)著,我記得父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò),這是地質(zhì)變化形成的。我知道,這些組成山峰的石頭,可都是石頭中的佼佼者。
    在路邊,總是能看到東一處、西一處的紅色碎石。然而,邊上的巖石卻看起來(lái)要堅(jiān)硬的多。那種石頭呈褐色,我用腳去踹,根本踹不碎;但是紅色碎石中偶爾有幾塊完好的,我吹口氣,馬上碎了。
    紅色石頭中含有大量“鐵”的成分,雖然價(jià)值比組成山的巖石價(jià)值高得多,但是卻被拋棄了,被拋棄在了路邊,無(wú)人注意,除了我。
    我出于好奇,問(wèn)了問(wèn)父親:“為什么路邊的石頭都是紅的而且碎了,山里的石頭卻完好呢?”
    父親嘆了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地感慨道:“山里的石頭比較堅(jiān)硬,整座山好比一個(gè)家,靠了這些頑強(qiáng)的石頭的支撐,這座山不久屹立起來(lái)了嗎?反之,紅色的石頭因?yàn)楹F’成分過(guò)多,價(jià)值雖比前一種高,但是它們已進(jìn)入這個(gè)大家庭,就被擠出去,拒之于門(mén)外,還被粉身碎骨。再說(shuō)了,這里常年風(fēng)大,這些被孤立出來(lái)的就被風(fēng)化了;而且人們也會(huì)玩石頭,難道人們會(huì)去山里拼命挖一塊石頭出來(lái)玩嗎?他們肯定是玩碎石呀。哎,價(jià)值高也沒(méi)用??!”
    父親的一番話,使我非常感動(dòng),也是我頗有感觸。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,那些紅色的石頭好比成績(jī)不錯(cuò)但非常軟弱的同學(xué),那些山中的石頭好比成績(jī)一般但非常頑強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)就好比價(jià)值。沒(méi)錯(cuò),成績(jī)差,不可怕,只要自己頑強(qiáng),知道努力能戰(zhàn)勝一切艱難、頑強(qiáng)能可以付一切刻苦,我們完全可以融入班級(jí),融入集體,融入社會(huì),融入世界;但是,如果成績(jī)不錯(cuò)卻軟弱、不努力進(jìn)取的人,往往會(huì)被拋棄,往往會(huì)被趕出社會(huì),趕出集體,趕出班級(jí),甚至,趕出世界。也許,人生就要像石頭一樣。
    現(xiàn)在,這座山越是牢固了,因?yàn)?,有更多的成員融入了其中……
     浙江寧波寧波江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):胡逸洋