“減負(fù)”這個(gè)詞現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)好像已經(jīng)有些陌生了，其實(shí)不然，它的流行也就是兩三年前的事兒。只是后來(lái)很少有人提起它，這才變得如明日黃花，相去久矣。
那一陣子“減負(fù)”確實(shí)叫得山響。老師作業(yè)留得少了，爸爸、媽媽也不必東奔西跑地送我進(jìn)這個(gè)培訓(xùn)班，上那個(gè)輔導(dǎo)課了。學(xué)生輕松了，老師和家長(zhǎng)也輕松了。于是，課外時(shí)間我除了練鋼琴，就是拼命地看小說(shuō)，讀《西游記》、《水滸傳》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《基督山伯爵》，當(dāng)然也讀《哈利·波特》，還和同學(xué)們相約郊游，一出門(mén)就是一天……
“減負(fù)”的感覺(jué)好極了!然而，我在“減負(fù)”，并非所有人都在“減負(fù)”。雙休日，照樣有人背著書(shū)包邁著急促的步子在奔走，上第二課堂、第三課堂甚至第四課堂?！皧W?！辈蛔尭懔?，他們上“數(shù)學(xué)樂(lè)園”；外語(yǔ)班不讓弄了，他們上“外語(yǔ)趣園”。什么這樂(lè)園那趣園的，其實(shí)只是換個(gè)名字罷了，一切照舊。每當(dāng)看到他們氣喘吁吁地穿梭于校園、“樂(lè)園”、“趣園”之間時(shí)，我便露出不屑一顧的微笑：那些在沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下服役的人呀，除了學(xué)些死知識(shí)，還知道什么?
應(yīng)該說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，所有期中、期末考試成績(jī)都是“優(yōu)”，還連續(xù)三年被評(píng)為校三好學(xué)生?？杉词谷绱?，爸爸、媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也不完全放心，曾試圖讓我參加一兩個(gè)課外班什么的。我就拿出“減負(fù)”這個(gè)擋箭牌，一而再再而三地向他們闡述“減負(fù)”的重要性：“一味地給孩子增加課外負(fù)擔(dān)，是摧殘祖國(guó)的花朵?！?BR> 爸爸、媽媽不再說(shuō)什么，我也很快小學(xué)畢業(yè)了。我的志向是進(jìn)人市一流中學(xué)。一流中學(xué)，有多少人往里擠啊!除了“特長(zhǎng)生”外，也招考一部分，爸爸、媽媽好不容易給我搞到一個(gè)報(bào)考的名額。我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，以為自己定能博得滿(mǎn)堂彩時(shí)，結(jié)果卻大大出乎意料。瞪著試卷上“在1點(diǎn)鐘至2點(diǎn)鐘之間，分針和時(shí)針構(gòu)成88度角時(shí)，此時(shí)是幾點(diǎn)幾分”這類(lèi)題型，我傻眼了。這類(lèi)題型只有上“奧校”才能做得出來(lái)啊!就這樣，數(shù)學(xué)我僅僅得了三十幾分。接著，我又獲得報(bào)考一流外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的機(jī)會(huì)。然而，試卷上考題的難度已達(dá)到初三水平。不用說(shuō)，這次“進(jìn)軍”我又是丟盔棄甲，落荒而逃。看著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)高高興興地接到一流中學(xué)錄取通知書(shū)，我的心里就像打翻了五味瓶。以前嘲諷別人的我如今灰頭土臉，很有一種抬不起頭的感覺(jué)。我不時(shí)地問(wèn)自己：?jiǎn)栴}出在哪里?看來(lái)沒(méi)有別的，我是被“減負(fù)”重重地撞了一下腰，才導(dǎo)致現(xiàn)在挺不起胸、黯然神傷的狀態(tài)。
“減負(fù)”肯定是沒(méi)有錯(cuò)的，然而它像我們生活中的許多事情一樣，讓人不能當(dāng)真，因?yàn)檫€要看升學(xué)考試的指揮棒是什么。既然分?jǐn)?shù)決定一切，那么只有分?jǐn)?shù)才是硬道理，人們?cè)趺茨懿恢匾暦謹(jǐn)?shù)呢?那些一流學(xué)校怎么能不把分?jǐn)?shù)高的學(xué)生招進(jìn)來(lái)呢?是的，只有傻瓜才真的把“減負(fù)”當(dāng)回事，只有傻瓜才在別人進(jìn)第二、第三課堂時(shí)在一邊發(fā)笑。（初中作文）
我被“減負(fù)”撞了一下腰，至今仍隱隱作痛。
那一陣子“減負(fù)”確實(shí)叫得山響。老師作業(yè)留得少了，爸爸、媽媽也不必東奔西跑地送我進(jìn)這個(gè)培訓(xùn)班，上那個(gè)輔導(dǎo)課了。學(xué)生輕松了，老師和家長(zhǎng)也輕松了。于是，課外時(shí)間我除了練鋼琴，就是拼命地看小說(shuō)，讀《西游記》、《水滸傳》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《基督山伯爵》，當(dāng)然也讀《哈利·波特》，還和同學(xué)們相約郊游，一出門(mén)就是一天……
“減負(fù)”的感覺(jué)好極了!然而，我在“減負(fù)”，并非所有人都在“減負(fù)”。雙休日，照樣有人背著書(shū)包邁著急促的步子在奔走，上第二課堂、第三課堂甚至第四課堂?！皧W?！辈蛔尭懔?，他們上“數(shù)學(xué)樂(lè)園”；外語(yǔ)班不讓弄了，他們上“外語(yǔ)趣園”。什么這樂(lè)園那趣園的，其實(shí)只是換個(gè)名字罷了，一切照舊。每當(dāng)看到他們氣喘吁吁地穿梭于校園、“樂(lè)園”、“趣園”之間時(shí)，我便露出不屑一顧的微笑：那些在沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下服役的人呀，除了學(xué)些死知識(shí)，還知道什么?
應(yīng)該說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，所有期中、期末考試成績(jī)都是“優(yōu)”，還連續(xù)三年被評(píng)為校三好學(xué)生?？杉词谷绱?，爸爸、媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也不完全放心，曾試圖讓我參加一兩個(gè)課外班什么的。我就拿出“減負(fù)”這個(gè)擋箭牌，一而再再而三地向他們闡述“減負(fù)”的重要性：“一味地給孩子增加課外負(fù)擔(dān)，是摧殘祖國(guó)的花朵?！?BR> 爸爸、媽媽不再說(shuō)什么，我也很快小學(xué)畢業(yè)了。我的志向是進(jìn)人市一流中學(xué)。一流中學(xué)，有多少人往里擠啊!除了“特長(zhǎng)生”外，也招考一部分，爸爸、媽媽好不容易給我搞到一個(gè)報(bào)考的名額。我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，以為自己定能博得滿(mǎn)堂彩時(shí)，結(jié)果卻大大出乎意料。瞪著試卷上“在1點(diǎn)鐘至2點(diǎn)鐘之間，分針和時(shí)針構(gòu)成88度角時(shí)，此時(shí)是幾點(diǎn)幾分”這類(lèi)題型，我傻眼了。這類(lèi)題型只有上“奧校”才能做得出來(lái)啊!就這樣，數(shù)學(xué)我僅僅得了三十幾分。接著，我又獲得報(bào)考一流外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的機(jī)會(huì)。然而，試卷上考題的難度已達(dá)到初三水平。不用說(shuō)，這次“進(jìn)軍”我又是丟盔棄甲，落荒而逃。看著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)高高興興地接到一流中學(xué)錄取通知書(shū)，我的心里就像打翻了五味瓶。以前嘲諷別人的我如今灰頭土臉，很有一種抬不起頭的感覺(jué)。我不時(shí)地問(wèn)自己：?jiǎn)栴}出在哪里?看來(lái)沒(méi)有別的，我是被“減負(fù)”重重地撞了一下腰，才導(dǎo)致現(xiàn)在挺不起胸、黯然神傷的狀態(tài)。
“減負(fù)”肯定是沒(méi)有錯(cuò)的，然而它像我們生活中的許多事情一樣，讓人不能當(dāng)真，因?yàn)檫€要看升學(xué)考試的指揮棒是什么。既然分?jǐn)?shù)決定一切，那么只有分?jǐn)?shù)才是硬道理，人們?cè)趺茨懿恢匾暦謹(jǐn)?shù)呢?那些一流學(xué)校怎么能不把分?jǐn)?shù)高的學(xué)生招進(jìn)來(lái)呢?是的，只有傻瓜才真的把“減負(fù)”當(dāng)回事，只有傻瓜才在別人進(jìn)第二、第三課堂時(shí)在一邊發(fā)笑。（初中作文）
我被“減負(fù)”撞了一下腰，至今仍隱隱作痛。