初三英語復習資料經(jīng)驗分享

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這篇關于初三英語復習資料經(jīng)驗分享,是特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!
    如何將初中三年所學的英語知識在考前的三個月內(nèi)進行全面,系統(tǒng)的復習,提高復習效率,獲得好的復習效果,是擺在初三畢業(yè)生面前的現(xiàn)實問題,也是每位畢業(yè)班任課教師教研究探討的一項重要課題。我們把自己的復習計劃與時間安排在此與大家共同交流探討。
    第一輪(3.18---4.30):重點復習課本。在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點,講透語言知識點的運用,各單元的知識要點進行梳理,所以我們九年級英語組一致商量:將課本上已經(jīng)學過的知識內(nèi)容打印成試卷的形式發(fā)給學生,其內(nèi)容包括:重點單詞、短語、句型;重要語言點,考點;語法知識概括等。要求學生認真扎實的復習,應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。我們采用的是上大課的形式,即兩節(jié)連堂上,這樣我們就可第一節(jié)讓學生背誦20分鐘知識點,大概花費10分鐘檢測(可以通過老師檢測小組長,小組長檢測組員的方式),然后老師根據(jù)情況再提示歸納考點知識點,后留一定的時間讓學生消化理解。第二節(jié)課我們一部分時間先讓學生做題,后老師給出答案,同桌互評,商討疑難題,不懂問老師這樣。同時,老師要觀察大多數(shù)學生易錯的是哪些題型,做一總結(jié),再次講解。我們這樣上課使學生從不會的知識弄懂了,會的知識更加牢記,從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎知識更加條理化,切實搞好基礎知識的復習。通過這一階段的復習,使學生在腦海中形成一棵知識樹,形成一個網(wǎng)絡,為下一步復習打下堅實的基礎。
    主要內(nèi)容 時間
    七年級上下冊 3.18--3.24
    八年級上冊 3.25--3.30
    八年級下冊 4.1--4.7
    九年級Units1-2 4.8--4.14
    九年級Units3-4 4.15--4.21
    九年級Units5-6 4.22--4.30
    在這一階段復習中要做到:讓學生做適量的難度適中的練習;及時檢測,即每復習完一部分后,上中午輔導期間要經(jīng)行檢測(可通過提問、默寫、聽寫的辦法),及時了解學生對所復習知識的掌握情況。利用早讀時間再次加強背誦。老師要對學生總結(jié)不完整的知識點,加以補充完整;對學生易錯的知識點,讓學生練、考;對學生模棱兩可的知識點,就要精講細講。在每單元的知識歸納總結(jié)上,注意學生激發(fā)學生的發(fā)散思維,讓他們做到“系統(tǒng)復習,整體把握,綜合運用”。
    第二輪(5.1-5.20):是專項訓練的復習階段。重點是語法知識及題型全解,如詞類分為:冠詞、代詞、介詞、連詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞等;動詞的時態(tài)(初中要求八種時態(tài))和動詞的主動被動語態(tài);還有句子的種類等。而中考題型:完形填空、閱讀理解,詞語運用、補全對話,書面表達等,每個專項我們都要涉及,讓學生建立一個完整的知識網(wǎng)絡。每天,我們至少要抽出3-5分鐘的時間,來聽寫,訓練學生聽力。此外,通過練習查漏補缺,及時解決存在的問題。我們配備的練習是(白卷,河南中考)。另外,我們要對歷年中考題型及考點進行強化訓練。從中考題型來看,注重的是考查聽、讀、寫的能力。而相對來說,我們學生容易失分的題型就是完形填空和閱讀理解,所以這一部分我們要視為重中之重。對完形填空、閱讀理解的考查,不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識,還要求學生結(jié)合文章大意掌握對其進行綜合運用的能力。要進行專門性的操練。我們精選試題,進行強化訓練,并要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成,使學生達到一定的熟練程度,提高學生的閱讀理解能力,同時也提高學生的答題速度。所以在第二輪復習中加強有目的、有計劃地分類閱讀訓練,幫助學生熟悉不同體裁文章結(jié)構(gòu)的特點和設題手法,掌握一些閱讀的解題技巧(如進行必要的邏輯推理和聯(lián)想;利用構(gòu)詞法、反義詞或定義猜測新詞義等)。同時還要增加生活常識,關注熱點事件,注重學科間綜合知識積累,以達到理解語境、強化語篇和跨文化意識的目的,提高閱讀水平。
    第三輪(5.21-5.31): 綜合訓練。經(jīng)過前兩階段的復習,這時候我們要做綜合性的訓練。我們一般有十套仿真模擬試卷,通過做題,老師評講,引導學生系統(tǒng)、完整地掌握知識,扎實、有效地提高綜合能力。讓學生對所復習的知識重新整理,查漏補缺。做到精心設計的綜合練習,徹底消除學生的模糊意識,強化考點,并做到觸類旁通。讓學生互相閱卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師后定奪,加深印象。
    模擬考試(6.1--6.21):要選擇聽力、筆試為一體的成套試題,題目要求難易適中,沒有偏題,要有新意,具有指導性和實戰(zhàn)性,進行模擬考試,要求學生在規(guī)定時間內(nèi)答題。針對考場要求、答題方式等,對學生進行應考、應試技巧的訓練,培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力,對于學生的答題速度、準確度、靈敏度、字體、格式、標點符號都要把關。
    總之,復習課是繁重的,但它是教學的一個重要環(huán)節(jié),復習課的好壞,決定中考的勝敗。這就要求我們老師復習時要講究方法,踏踏實實,認真的去做,必須有方向性、目的性、歸納性、系統(tǒng)性和靈活性。同時,作為畢業(yè)班的老師,我們還要充分掌握學生當前心理,進行心理疏通,這樣學生才能輕裝上陣,在短的時間內(nèi)達到好的復習效果。通過復習不僅提升學生綜合運用知識的能力,而且學生心理上的壓力也會得到調(diào)節(jié),考試時定會充滿信心,相信一定會考出優(yōu)異的成績!