這篇《幼小銜接：要打造孩子的好習(xí)慣》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！?。?BR> 小學(xué)階段要學(xué)會對自己的事情負責(zé)
日前，第三幼兒園大班先后舉行了孩子和家長的幼小銜接專題培訓(xùn)班，該幼兒園專門請了小學(xué)的一年級學(xué)生及老師分別為孩子和家長舉行講座。
小學(xué)老師一直從事小學(xué)低學(xué)段的教學(xué)工作。她告訴記者，幼兒園階段和小學(xué)階段的差別，除了體現(xiàn)在校園環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)目標、人際關(guān)系等的差別外，重要的一點，就是小學(xué)階段要求孩子對自己的事情負責(zé)。
老師表示，還有一個重要的差別來自家長：“在幼兒園階段，家長問孩子多的是玩得開心嗎，吃得好嗎，身體是否健康。而到小學(xué)階段，家長多數(shù)會關(guān)心孩子的作業(yè)有沒有完成，測試拿了多少分，有沒有練琴畫畫？”
老師建議：
對于孩子即將踏入小學(xué)階段的父母，老師有何建議？記者在采訪中多次提問此問題，得到的答案驚人的一致：當好孩子的榜樣。老師說，根據(jù)中山市幼小銜接課題組的研究結(jié)果，她提出如下建議：
1.父母是孩子好的老師，父母之間對待孩子的教育要一致，與學(xué)校的教育也要保持一致；
2.做學(xué)習(xí)型的父母，做孩子成長過程中的加油站；
3.堅持給孩子講有教育意義的故事；
4.改善親子關(guān)系。正如沒有良好的師生關(guān)系就沒有成功的學(xué)校教育一樣，沒有良好的親子關(guān)系就不可能有良好的家庭教育。
起始階段學(xué)習(xí)壓力較大
老師介紹，進入小學(xué)后，學(xué)生都會嚴格按照國家課程設(shè)置標準進行學(xué)習(xí)，孩子要在很短的時間內(nèi)學(xué)會拼音，認識400個漢字，其中100個要會寫。
“很多家長都會問，我應(yīng)不應(yīng)該提早教孩子認識拼音、寫字，以免孩子在起步階段落后？”老師認為，這種擔心大可不必，“家長們要明確一個觀點，作為家長，你所關(guān)心的應(yīng)該是孩子是否開心，有沒交到新朋友，對同學(xué)、老師的感覺如何？至于學(xué)習(xí)，有老師呢，應(yīng)該把學(xué)習(xí)交給老師。”
老師告誡說，家長們特別要注意的是，絕對不要在老師或者朋友面前數(shù)落自己的孩子，這樣容易導(dǎo)致孩子自暴自棄。
培養(yǎng)好習(xí)慣是第一要務(wù)
記者在采訪中了解到，小學(xué)老師不約而同地強調(diào)，幼兒園大班階段的孩子在進入小學(xué)之前，重要的就是“培養(yǎng)好習(xí)慣”。
老師介紹，一年級的小學(xué)生正處于“學(xué)之初”的階段，以下幾點需要家長重視：一、養(yǎng)成孩子自己收拾學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣。二、養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢的習(xí)慣。三、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四、養(yǎng)成良好的安全文明習(xí)慣。
后，老師呼吁所有的父母：“我們只有一個孩子，沒有改錯的機會。希望家長無論多么繁忙，一定擠出一點時間陪陪孩子，每周好有和孩子一起吃飯的時間，一起讀書的時間，一起聊天的時間，一起看電視的時間，盡管我們大家都很忙。”
幼兒園與小學(xué)有著很多不同的地方，近日來一些幼兒園已經(jīng)陸續(xù)的開展了幼小銜接的培訓(xùn)活動，幫助小孩子們能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活，希望家長們也能夠給予孩子支持！
日前，第三幼兒園大班先后舉行了孩子和家長的幼小銜接專題培訓(xùn)班，該幼兒園專門請了小學(xué)的一年級學(xué)生及老師分別為孩子和家長舉行講座。
小學(xué)老師一直從事小學(xué)低學(xué)段的教學(xué)工作。她告訴記者，幼兒園階段和小學(xué)階段的差別，除了體現(xiàn)在校園環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)目標、人際關(guān)系等的差別外，重要的一點，就是小學(xué)階段要求孩子對自己的事情負責(zé)。
老師表示，還有一個重要的差別來自家長：“在幼兒園階段，家長問孩子多的是玩得開心嗎，吃得好嗎，身體是否健康。而到小學(xué)階段，家長多數(shù)會關(guān)心孩子的作業(yè)有沒有完成，測試拿了多少分，有沒有練琴畫畫？”
老師建議：
對于孩子即將踏入小學(xué)階段的父母，老師有何建議？記者在采訪中多次提問此問題，得到的答案驚人的一致：當好孩子的榜樣。老師說，根據(jù)中山市幼小銜接課題組的研究結(jié)果，她提出如下建議：
1.父母是孩子好的老師，父母之間對待孩子的教育要一致，與學(xué)校的教育也要保持一致；
2.做學(xué)習(xí)型的父母，做孩子成長過程中的加油站；
3.堅持給孩子講有教育意義的故事；
4.改善親子關(guān)系。正如沒有良好的師生關(guān)系就沒有成功的學(xué)校教育一樣，沒有良好的親子關(guān)系就不可能有良好的家庭教育。
起始階段學(xué)習(xí)壓力較大
老師介紹，進入小學(xué)后，學(xué)生都會嚴格按照國家課程設(shè)置標準進行學(xué)習(xí)，孩子要在很短的時間內(nèi)學(xué)會拼音，認識400個漢字，其中100個要會寫。
“很多家長都會問，我應(yīng)不應(yīng)該提早教孩子認識拼音、寫字，以免孩子在起步階段落后？”老師認為，這種擔心大可不必，“家長們要明確一個觀點，作為家長，你所關(guān)心的應(yīng)該是孩子是否開心，有沒交到新朋友，對同學(xué)、老師的感覺如何？至于學(xué)習(xí)，有老師呢，應(yīng)該把學(xué)習(xí)交給老師。”
老師告誡說，家長們特別要注意的是，絕對不要在老師或者朋友面前數(shù)落自己的孩子，這樣容易導(dǎo)致孩子自暴自棄。
培養(yǎng)好習(xí)慣是第一要務(wù)
記者在采訪中了解到，小學(xué)老師不約而同地強調(diào)，幼兒園大班階段的孩子在進入小學(xué)之前，重要的就是“培養(yǎng)好習(xí)慣”。
老師介紹，一年級的小學(xué)生正處于“學(xué)之初”的階段，以下幾點需要家長重視：一、養(yǎng)成孩子自己收拾學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣。二、養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢的習(xí)慣。三、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四、養(yǎng)成良好的安全文明習(xí)慣。
后，老師呼吁所有的父母：“我們只有一個孩子，沒有改錯的機會。希望家長無論多么繁忙，一定擠出一點時間陪陪孩子，每周好有和孩子一起吃飯的時間，一起讀書的時間，一起聊天的時間，一起看電視的時間，盡管我們大家都很忙。”
幼兒園與小學(xué)有著很多不同的地方，近日來一些幼兒園已經(jīng)陸續(xù)的開展了幼小銜接的培訓(xùn)活動，幫助小孩子們能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活，希望家長們也能夠給予孩子支持！