這篇《幼升小考試如何準(zhǔn)備》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。。?BR> 隨著各民辦學(xué)校家長開放日的報名，新一年幼升小的序幕又來開了。很多父母都在考慮的事，就是怎么在這個后的關(guān)頭，給孩子再補補課，讓孩子在面試的時候能發(fā)揮好。于是，各種培訓(xùn)班應(yīng)運而生，基本讓人挑花了眼。其實我覺得這里面大家都可能忽視了一個問題，那就是小學(xué)面試的時候會考到什么？
當(dāng)然，鄙人也不過是個家長，孩子面試的時候除了一家民辦小學(xué)是家長帶著孩子面試的，其它都是孩子自己去面試的，所以知道的內(nèi)容也不多。但是，入學(xué)后從老師那里也批發(fā)了一點東西，加上當(dāng)年周圍家長的一點交流，綜合一下，給后來的家長們一點參考。
一、考什么
多數(shù)民辦小學(xué)的1面（第面試，即針對孩子的面試）都是單獨把孩子們集合在一起進行游戲，表演，然后由帶隊老師打分的。因此，家長能在現(xiàn)場幫助孩子的可能很小。（我只碰到民辦打一的1面是家長帶孩子一起來的）。
基本上面試的時候，每組孩子10個左右，由2名老師帶隊，真正考察的時間一般一組15-20分鐘左右，加上其它一些雜七雜八的時間，約半小時左右?？疾斓膬?nèi)容，根絕老師們的說法，包括：觀察能力，模仿能力，記憶能力，理解能力（思維能力），表達(dá)能力和行為規(guī)范。
行為規(guī)范很簡單，那些滿屋子瘋跑，叫都叫不住的孩子，哪個老師都會見了頭疼的。這實際上也是專注力的一種表現(xiàn)。而觀察、模仿、記憶能力實際上都是為了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。這些考察的形式也多種多樣，有模仿英語兒歌的，有模仿滬語的，也有拼音的（不過今年JW明確禁止提前學(xué)拼音，估計不會考了。其實小學(xué)老師挺反感自學(xué)拼音的，因為有些習(xí)慣教壞了，還不如白紙一張呢）。有些非滬籍的家長擔(dān)心自己孩子在說滬語上比本地孩子吃虧，其實完全不然?，F(xiàn)在幼兒園里的老師有幾個說滬語的？而且小學(xué)里考察的是你的模仿能力，這個其實是為了以后學(xué)外語做準(zhǔn)備的。所以，只要跟著讀，模仿得象就可以了。理解能力也可以說是思維能力，實際上大家說的一些數(shù)學(xué)啊，英語啊等基礎(chǔ)知識。
從我個人的理解來看，其實表達(dá)能力是重要的。因為你前面的這些能力，都要靠嘴說出來，才能讓老師知道。否則老師如何判斷呢？
二、如何準(zhǔn)備
根據(jù)上面這些內(nèi)容，我們可以看到，實際上大家現(xiàn)在關(guān)注的，比如加減法啊，認(rèn)字啊，英語26個字母啊，在考察的內(nèi)容里，不過是一小部分而已。當(dāng)然，我不是說這些不用學(xué)，而是覺得沒必要專門花錢上課去學(xué)這些。相反，我覺得要花力氣在孩子的表達(dá)能力上面。我以為這個表達(dá)要做到幾點：
1）發(fā)言要積極，聲音要響亮；
2）說一句話要完整，想好了再說，千萬不要說一半吞一半；
3）發(fā)言要有邏輯性（借這個概念，沒那么懸乎），就是說話要有觀點，有依據(jù)；象考問每個孩子，語數(shù)外喜歡什么課，為什么？（我女兒上外附小面試的時候說她不喜歡英語課，然后就木有然后了……）你以后想上什么大學(xué)，為什么？有個孩子說我進這個小學(xué)就是準(zhǔn)備考北大清華的，后就錄取了……）你長大了想當(dāng)什么，為什么？這些問題都不要一句話回答，要有觀點有論據(jù)；
4）不要搶其它人的話，尤其是老師的話。
因此，我覺得從觀察、模仿、理解力的角度，讓孩子復(fù)述一下小故事，唱一下英語兒歌是很好的方法。在講故事的時候和唱兒歌的時候要鼓勵孩子加上動作和表情。能完整地表演一段的孩子，無疑到哪里都是加分的。
語文能認(rèn)幾百甚至一千多字，數(shù)學(xué)能算100以內(nèi)的加減法，英語不僅26字母，還能認(rèn)100多單詞（以前有考還有過三筆四口的），這些其實在老師的眼睛里都沒什么，不是說具備這么多能力沒什么，而是說只不過有些孩子學(xué)了而有些孩子沒學(xué)而已。小學(xué)老師更關(guān)心的是，這個孩子學(xué)習(xí)并掌握新知識的能力如何。因此，培養(yǎng)孩子學(xué)知識的能力比給他灌輸知識更重要。
比如某的面試問題：一個月有幾天？這類題目考察的更多的是孩子思維的縝密性，28，29，30，31。一定要想好了答，回答就要回答全。所以，平時多給孩子看看書，故事書，知識類的書，看完了就讓孩子合上書，用自己的話把書里看到的內(nèi)容復(fù)述給家長聽（鍛煉孩子的綜合概括能力，說話的完整性，防止遺漏等等）。或者給他看一幅畫，然后說說畫上都有些什么（鍛煉觀察要按照一定的次序，由上到下，由中心到四周等等，這是一年級看圖說話的基礎(chǔ)）。這類訓(xùn)練應(yīng)該比上什么培訓(xùn)班更有作用。
還有就是自我介紹，這類的慣常的題目，可以事先準(zhǔn)備一下。注意，要孩子用自己的語言先說，家長適當(dāng)幫助組織一下即可。不要太成人化。
當(dāng)然，鄙人也不過是個家長，孩子面試的時候除了一家民辦小學(xué)是家長帶著孩子面試的，其它都是孩子自己去面試的，所以知道的內(nèi)容也不多。但是，入學(xué)后從老師那里也批發(fā)了一點東西，加上當(dāng)年周圍家長的一點交流，綜合一下，給后來的家長們一點參考。
一、考什么
多數(shù)民辦小學(xué)的1面（第面試，即針對孩子的面試）都是單獨把孩子們集合在一起進行游戲，表演，然后由帶隊老師打分的。因此，家長能在現(xiàn)場幫助孩子的可能很小。（我只碰到民辦打一的1面是家長帶孩子一起來的）。
基本上面試的時候，每組孩子10個左右，由2名老師帶隊，真正考察的時間一般一組15-20分鐘左右，加上其它一些雜七雜八的時間，約半小時左右?？疾斓膬?nèi)容，根絕老師們的說法，包括：觀察能力，模仿能力，記憶能力，理解能力（思維能力），表達(dá)能力和行為規(guī)范。
行為規(guī)范很簡單，那些滿屋子瘋跑，叫都叫不住的孩子，哪個老師都會見了頭疼的。這實際上也是專注力的一種表現(xiàn)。而觀察、模仿、記憶能力實際上都是為了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。這些考察的形式也多種多樣，有模仿英語兒歌的，有模仿滬語的，也有拼音的（不過今年JW明確禁止提前學(xué)拼音，估計不會考了。其實小學(xué)老師挺反感自學(xué)拼音的，因為有些習(xí)慣教壞了，還不如白紙一張呢）。有些非滬籍的家長擔(dān)心自己孩子在說滬語上比本地孩子吃虧，其實完全不然?，F(xiàn)在幼兒園里的老師有幾個說滬語的？而且小學(xué)里考察的是你的模仿能力，這個其實是為了以后學(xué)外語做準(zhǔn)備的。所以，只要跟著讀，模仿得象就可以了。理解能力也可以說是思維能力，實際上大家說的一些數(shù)學(xué)啊，英語啊等基礎(chǔ)知識。
從我個人的理解來看，其實表達(dá)能力是重要的。因為你前面的這些能力，都要靠嘴說出來，才能讓老師知道。否則老師如何判斷呢？
二、如何準(zhǔn)備
根據(jù)上面這些內(nèi)容，我們可以看到，實際上大家現(xiàn)在關(guān)注的，比如加減法啊，認(rèn)字啊，英語26個字母啊，在考察的內(nèi)容里，不過是一小部分而已。當(dāng)然，我不是說這些不用學(xué)，而是覺得沒必要專門花錢上課去學(xué)這些。相反，我覺得要花力氣在孩子的表達(dá)能力上面。我以為這個表達(dá)要做到幾點：
1）發(fā)言要積極，聲音要響亮；
2）說一句話要完整，想好了再說，千萬不要說一半吞一半；
3）發(fā)言要有邏輯性（借這個概念，沒那么懸乎），就是說話要有觀點，有依據(jù)；象考問每個孩子，語數(shù)外喜歡什么課，為什么？（我女兒上外附小面試的時候說她不喜歡英語課，然后就木有然后了……）你以后想上什么大學(xué)，為什么？有個孩子說我進這個小學(xué)就是準(zhǔn)備考北大清華的，后就錄取了……）你長大了想當(dāng)什么，為什么？這些問題都不要一句話回答，要有觀點有論據(jù)；
4）不要搶其它人的話，尤其是老師的話。
因此，我覺得從觀察、模仿、理解力的角度，讓孩子復(fù)述一下小故事，唱一下英語兒歌是很好的方法。在講故事的時候和唱兒歌的時候要鼓勵孩子加上動作和表情。能完整地表演一段的孩子，無疑到哪里都是加分的。
語文能認(rèn)幾百甚至一千多字，數(shù)學(xué)能算100以內(nèi)的加減法，英語不僅26字母，還能認(rèn)100多單詞（以前有考還有過三筆四口的），這些其實在老師的眼睛里都沒什么，不是說具備這么多能力沒什么，而是說只不過有些孩子學(xué)了而有些孩子沒學(xué)而已。小學(xué)老師更關(guān)心的是，這個孩子學(xué)習(xí)并掌握新知識的能力如何。因此，培養(yǎng)孩子學(xué)知識的能力比給他灌輸知識更重要。
比如某的面試問題：一個月有幾天？這類題目考察的更多的是孩子思維的縝密性，28，29，30，31。一定要想好了答，回答就要回答全。所以，平時多給孩子看看書，故事書，知識類的書，看完了就讓孩子合上書，用自己的話把書里看到的內(nèi)容復(fù)述給家長聽（鍛煉孩子的綜合概括能力，說話的完整性，防止遺漏等等）。或者給他看一幅畫，然后說說畫上都有些什么（鍛煉觀察要按照一定的次序，由上到下，由中心到四周等等，這是一年級看圖說話的基礎(chǔ)）。這類訓(xùn)練應(yīng)該比上什么培訓(xùn)班更有作用。
還有就是自我介紹，這類的慣常的題目，可以事先準(zhǔn)備一下。注意，要孩子用自己的語言先說，家長適當(dāng)幫助組織一下即可。不要太成人化。