很多學(xué)生在做閱讀理解題時，總是丟分，甚至丟很多分。究其原因，貌似閱讀理解做不好，實質(zhì)上，是讀書面太窄，對漢語的意蘊把握不夠。要想把閱讀理解做好，必須讀足夠的讀物。日常沒有閱讀，卻想把閱讀理解做好，那只能是癡人說夢。以下是整理的《小學(xué)二年級語文閱讀理解練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級語文閱讀理解練習(xí)題
少年徐文長
徐文長小的時候很聰明。有一天，他伯父笑著拿出一包禮物，掛在比徐文長高出許多的扁擔(dān)上，對徐文長說：“這禮物是給你的，但是，你不能把扁擔(dān)橫下來，也不能站在高處去拿?！毙煳拈L眼珠一轉(zhuǎn)，又有主意了。他把扁擔(dān)舉到一口井邊，然后把扁擔(dān)從井口伸下去，輕而易舉地從扁擔(dān)上取下了禮物。“真是個聰明的孩子。伯父翹起了大拇指。
練一練
1、在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號里。
⑴形容事情容易做。（）
⑵辦法。（）
2、伯父給徐文長的一包禮物在什么地方？用”～～“畫出有關(guān)內(nèi)容。
3、伯父對徐文長拿禮物有兩個要求，一不能，二不能。
4、徐文長眼珠一轉(zhuǎn)，說明他在（）。
5、徐文長是如何按伯父的要求拿到禮物的？用”－－“畫出來。
6、伯父夸徐文長聰明是因為：（）
⑴伯父喜歡徐文長。
⑵徐文長愛動腦筋，按伯父的要求拿到了禮物。
【篇二】小學(xué)二年級語文閱讀理解練習(xí)題
蝸牛和蚯蚓
綠油油的菜地里，一只蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蝸牛說：“我要到墻頂上去，看看遠處有些（什么、怎么）?！彬球就蝗恍α似饋恚昂?！你也想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢騰騰的呀！”蝸牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太可笑了，就去睡覺了。蚯蚓一覺醒來。（再、在）也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬上了墻頂了。
1、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。
2、照樣子寫詞語。
綠油油
慢慢騰騰
3、蝸牛先是在 爬，后來慢慢爬上了 ，最后爬到
4、蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為
5、短文的寓（yù）意是：（在正確的括號里打“√”）
a、蚯蚓太驕傲了。（ ）
b、蚯蚓瞧不起蝸牛。（ ）
c、做任何事，只要有決心、有毅力，就一定能做到。（ ）
【篇三】小學(xué)二年級語文閱讀理解練習(xí)題
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著你那把澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨嗎？我把雨灑在山上的藥圃里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮嗎？我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎？
哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千，拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成了一朵彩云，飄來飄去嗎？你看見了，高興嗎？
1、選一選。
（1）文中美麗的橋指的是（）
A、拱橋
B、云彩
C、彩虹
（2）文中小作者走到彩虹橋上打算幫爸爸（），幫媽媽（）。
A、幫爸爸澆藥圃。
B、讓天上多一個月亮。
C、讓爸爸媽媽也到彩虹橋上去。
D、拿著小圓鏡照著媽媽梳頭。
2、照樣子寫詞語
例：飄來飄去（ABAC式詞語）：
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我還想把掛到彩虹架起的橋上去，這樣就能，花裙子就能變成一朵，飄來飄去。這一切真是太美了。
4、你覺得小女孩做的這些爸爸、媽媽、哥哥會高興嗎？為什么？
5、你知道彩虹由幾種顏色組成嗎？它們分別是什么顏色？
6、說一說，如果你能登上美麗的彩虹橋你打算為誰做點什么？
7、畫一畫你心目中美麗的彩虹。
【篇四】小學(xué)二年級語文閱讀理解練習(xí)題
月季花
我們院里的王奶奶種了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！
一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘（zhāi）的，非常生氣把梅梅打了一頓（dùn）。我聽見梅梅的哭聲，心里很難過，連忙過去對王奶奶說：“花是我摘的，王奶奶，對不起！”王奶奶笑著說：“認(rèn)了錯就是好孩子，以后別摘了。”
后來，我常常幫助王奶奶澆花，來彌補（mǐ bǔ）自己的過失（shī）。月季花開得更鮮艷了。
1、短文有（ ）個自然段，在文中用1、2、……序號標(biāo)出。
2、月季花為什么開得更鮮艷了？
3、你覺得文中的“我”是個（ ）的孩子。
【篇五】小學(xué)二年級語文閱讀理解練習(xí)題
我家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！
1、給短文加個題目。
2、概括出第一自然段寫了什么內(nèi)容。
____________________________。
3、段2中哪個詞語能說明湖水很清？
____________________________。
4、第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。
5、填上合適的詞。
（）的湖水
（）的樹木
（）的草地
（）的小橋
6、選擇正確答案，打上"√"
短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）
短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）
短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）
【篇一】小學(xué)二年級語文閱讀理解練習(xí)題
少年徐文長
徐文長小的時候很聰明。有一天，他伯父笑著拿出一包禮物，掛在比徐文長高出許多的扁擔(dān)上，對徐文長說：“這禮物是給你的，但是，你不能把扁擔(dān)橫下來，也不能站在高處去拿?！毙煳拈L眼珠一轉(zhuǎn)，又有主意了。他把扁擔(dān)舉到一口井邊，然后把扁擔(dān)從井口伸下去，輕而易舉地從扁擔(dān)上取下了禮物。“真是個聰明的孩子。伯父翹起了大拇指。
練一練
1、在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號里。
⑴形容事情容易做。（）
⑵辦法。（）
2、伯父給徐文長的一包禮物在什么地方？用”～～“畫出有關(guān)內(nèi)容。
3、伯父對徐文長拿禮物有兩個要求，一不能，二不能。
4、徐文長眼珠一轉(zhuǎn)，說明他在（）。
5、徐文長是如何按伯父的要求拿到禮物的？用”－－“畫出來。
6、伯父夸徐文長聰明是因為：（）
⑴伯父喜歡徐文長。
⑵徐文長愛動腦筋，按伯父的要求拿到了禮物。
【篇二】小學(xué)二年級語文閱讀理解練習(xí)題
蝸牛和蚯蚓
綠油油的菜地里，一只蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蝸牛說：“我要到墻頂上去，看看遠處有些（什么、怎么）?！彬球就蝗恍α似饋恚昂?！你也想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢騰騰的呀！”蝸牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太可笑了，就去睡覺了。蚯蚓一覺醒來。（再、在）也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬上了墻頂了。
1、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。
2、照樣子寫詞語。
綠油油
慢慢騰騰
3、蝸牛先是在 爬，后來慢慢爬上了 ，最后爬到
4、蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為
5、短文的寓（yù）意是：（在正確的括號里打“√”）
a、蚯蚓太驕傲了。（ ）
b、蚯蚓瞧不起蝸牛。（ ）
c、做任何事，只要有決心、有毅力，就一定能做到。（ ）
【篇三】小學(xué)二年級語文閱讀理解練習(xí)題
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著你那把澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨嗎？我把雨灑在山上的藥圃里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮嗎？我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎？
哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千，拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成了一朵彩云，飄來飄去嗎？你看見了，高興嗎？
1、選一選。
（1）文中美麗的橋指的是（）
A、拱橋
B、云彩
C、彩虹
（2）文中小作者走到彩虹橋上打算幫爸爸（），幫媽媽（）。
A、幫爸爸澆藥圃。
B、讓天上多一個月亮。
C、讓爸爸媽媽也到彩虹橋上去。
D、拿著小圓鏡照著媽媽梳頭。
2、照樣子寫詞語
例：飄來飄去（ABAC式詞語）：
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我還想把掛到彩虹架起的橋上去，這樣就能，花裙子就能變成一朵，飄來飄去。這一切真是太美了。
4、你覺得小女孩做的這些爸爸、媽媽、哥哥會高興嗎？為什么？
5、你知道彩虹由幾種顏色組成嗎？它們分別是什么顏色？
6、說一說，如果你能登上美麗的彩虹橋你打算為誰做點什么？
7、畫一畫你心目中美麗的彩虹。
【篇四】小學(xué)二年級語文閱讀理解練習(xí)題
月季花
我們院里的王奶奶種了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！
一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘（zhāi）的，非常生氣把梅梅打了一頓（dùn）。我聽見梅梅的哭聲，心里很難過，連忙過去對王奶奶說：“花是我摘的，王奶奶，對不起！”王奶奶笑著說：“認(rèn)了錯就是好孩子，以后別摘了。”
后來，我常常幫助王奶奶澆花，來彌補（mǐ bǔ）自己的過失（shī）。月季花開得更鮮艷了。
1、短文有（ ）個自然段，在文中用1、2、……序號標(biāo)出。
2、月季花為什么開得更鮮艷了？
3、你覺得文中的“我”是個（ ）的孩子。
【篇五】小學(xué)二年級語文閱讀理解練習(xí)題
我家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！
1、給短文加個題目。
2、概括出第一自然段寫了什么內(nèi)容。
____________________________。
3、段2中哪個詞語能說明湖水很清？
____________________________。
4、第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。
5、填上合適的詞。
（）的湖水
（）的樹木
（）的草地
（）的小橋
6、選擇正確答案，打上"√"
短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）
短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）
短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）