小學(xué)三年級頻道為大家整理的小學(xué)三年級奧數(shù)找簡單數(shù)列的規(guī)律，供大家學(xué)習(xí)參考。
日常生活中，我們經(jīng)常接觸到許多按一定順序排列的數(shù)，如：
(1)自然數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，…
(2)年份：1990，1991，1992，1993，1994，1995，1996
某年級各班的學(xué)生人數(shù)(按班級順序一、二、三、四、五班排列)
(3)45，45，44，46，45
像上面的這些例子，按一定次序排列的一列數(shù)就叫做數(shù)列.數(shù)列中的每一個數(shù)都叫做這個數(shù)列的項，其中第1個數(shù)稱為這個數(shù)列的第1項，第2個數(shù)稱為第2項，…，第n個數(shù)就稱為第n項.如數(shù)列(3)中，第1項是45，第2項也是45，第3項是44，第4項是46，第5項45。
根據(jù)數(shù)列中項的個數(shù)分類，我們把項數(shù)有限的數(shù)列(即有有窮多個項的數(shù)列)稱為有窮數(shù)列，把項數(shù)無限的數(shù)列(即有無窮多個項的數(shù)列)稱為無窮數(shù)列，上面的幾個例子中，(2)(3)是有窮數(shù)列，(1)是無窮數(shù)列。
研究數(shù)列的目的是為了發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在規(guī)律性，以作為解決問題的依據(jù)，本講將從簡單數(shù)列出發(fā)，來找出數(shù)列的規(guī)律。
例1 觀察下面的數(shù)列，找出其中的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律，在括號中填上合適的數(shù).
①2，5，8，11，()，17，20。
②19，17，15，13，()，9，7。
③1，3，9，27，()，243。
④64，32，16，8，()，2。
⑤1，1，2，3，5，8，()，21，34…
⑥1，3，4，7，11，18，()，47…
⑦1，3，6，10，()，21，28，36，().
⑧1，2，6，24，120，()，5040。
⑨1，1，3，7，13，()，31。
⑩1，3，7，15，31，()，127，255。
(11)1，4，9，16，25，()，49，64。
(12)0，3，8，15，24，()，48，63。
(13)1，2，2，4，3，8，4，16，5，().
(14)2，1，4，3，6，9，8，27，10，().
日常生活中，我們經(jīng)常接觸到許多按一定順序排列的數(shù)，如：
(1)自然數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，…
(2)年份：1990，1991，1992，1993，1994，1995，1996
某年級各班的學(xué)生人數(shù)(按班級順序一、二、三、四、五班排列)
(3)45，45，44，46，45
像上面的這些例子，按一定次序排列的一列數(shù)就叫做數(shù)列.數(shù)列中的每一個數(shù)都叫做這個數(shù)列的項，其中第1個數(shù)稱為這個數(shù)列的第1項，第2個數(shù)稱為第2項，…，第n個數(shù)就稱為第n項.如數(shù)列(3)中，第1項是45，第2項也是45，第3項是44，第4項是46，第5項45。
根據(jù)數(shù)列中項的個數(shù)分類，我們把項數(shù)有限的數(shù)列(即有有窮多個項的數(shù)列)稱為有窮數(shù)列，把項數(shù)無限的數(shù)列(即有無窮多個項的數(shù)列)稱為無窮數(shù)列，上面的幾個例子中，(2)(3)是有窮數(shù)列，(1)是無窮數(shù)列。
研究數(shù)列的目的是為了發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在規(guī)律性，以作為解決問題的依據(jù)，本講將從簡單數(shù)列出發(fā)，來找出數(shù)列的規(guī)律。
例1 觀察下面的數(shù)列，找出其中的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律，在括號中填上合適的數(shù).
①2，5，8，11，()，17，20。
②19，17，15，13，()，9，7。
③1，3，9，27，()，243。
④64，32，16，8，()，2。
⑤1，1，2，3，5，8，()，21，34…
⑥1，3，4，7，11，18，()，47…
⑦1，3，6，10，()，21，28，36，().
⑧1，2，6，24，120，()，5040。
⑨1，1，3，7，13，()，31。
⑩1，3，7，15，31，()，127，255。
(11)1，4，9，16，25，()，49，64。
(12)0，3，8，15，24，()，48，63。
(13)1，2，2，4，3，8，4，16，5，().
(14)2，1，4，3，6，9，8，27，10，().