距離2013年高考不到一個(gè)月了，對(duì)于高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，已到了后沖刺階段。如何在這段時(shí)間里大限度提高備考效率，查漏補(bǔ)缺?后階段的復(fù)習(xí)注意哪些小環(huán)節(jié)可能會(huì)給考生贏得寶貴分?jǐn)?shù)?本報(bào)邀請(qǐng)省會(huì)重點(diǎn)高中20位一線，為廣大考生提供備考建議。
針對(duì)考生和家長(zhǎng)普遍關(guān)心的疑問(wèn)，幾乎所有的都提到一個(gè)共同的問(wèn)題：在高考前后沖刺中，要減少盲目性，減少題海戰(zhàn)術(shù)，重視 向準(zhǔn)確性、規(guī)范性要成績(jī)。
回歸課本 回歸考試大綱 回歸高考題
重視細(xì)節(jié)理解與積累
鄭州一中高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)陳琳說(shuō)，臨近高考，很多學(xué)科都要求回歸課本，但語(yǔ)文學(xué)科有著自身的特殊性，語(yǔ)文考試本身考查的是知識(shí)的遷移和運(yùn)用能力。高考經(jīng)常會(huì)把文言文課下注釋中重要實(shí)詞的意思遷移到試卷中，因此這一部分應(yīng)當(dāng)重視。
關(guān)于如何在作文環(huán)節(jié)拿高分，陳琳說(shuō)，作文偏題、跑題嚴(yán)重影響得分，因此，高考作文的重中之重是審題立意，應(yīng)重點(diǎn)總結(jié)不同類型材料作文的審題方法?？忌灰聦?xiě)模式化作文，要在平時(shí)的訓(xùn)練中逐漸掌握自己得心應(yīng)手的寫(xiě)作套路，并照此勤加練習(xí)，提高自己考場(chǎng)作文的寫(xiě)作速度，此外，可以熟背一些精彩語(yǔ)段尤其是哲理性名言警句，打造作文亮點(diǎn)，以求高分。
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)王玉蘭說(shuō)，通過(guò)高考前全市第二次模擬考試，暴露出不少考生文言文及古代詩(shī)歌鑒賞仍存在問(wèn)題。同學(xué)們要養(yǎng)成科學(xué)做題習(xí)慣，一邊閱讀，一邊理清重要信息：一是主要人物，了解人物關(guān)系;二是重要事件，弄清文中寫(xiě)了什么事，寫(xiě)了幾件事，事件的時(shí)間順序;三是文章使用的表現(xiàn)手法;四是作者的傾向性，是贊成，還是反對(duì)，還是客觀敘述。
王玉蘭建議，考生在后沖刺階段，要定時(shí)做近5年全國(guó)高考題及2013年其他地區(qū)各次質(zhì)量預(yù)測(cè)題，每?jī)商熳鲆惶?，以此提高審題效率，提升做題速度，規(guī)范答題步驟，開(kāi)闊應(yīng)試視野，達(dá)到“手到擒來(lái)”的境界。
數(shù) 學(xué)
注重改錯(cuò)和反思
鄭州一中高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)閆國(guó)棟說(shuō)，回歸教材、夯實(shí)基礎(chǔ)是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)不變的主題，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此，要緊扣課本，突出課本基礎(chǔ)知識(shí)的作用，重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用。
閆國(guó)棟建議，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的沖刺階段，更應(yīng)該注重改錯(cuò)和反思，加強(qiáng)做題規(guī)范性。俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，高三復(fù)習(xí)就是要學(xué)會(huì)亡羊補(bǔ)牢，對(duì)自己一錯(cuò)再錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)多看書(shū)、多總結(jié)，爭(zhēng)取找清楚錯(cuò)誤原因，弄懂知識(shí)點(diǎn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以免再犯。在習(xí)題訓(xùn)練時(shí)要培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言的準(zhǔn)確和解題步驟的規(guī)范，培養(yǎng)解題的好習(xí)慣。
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)李紅霞說(shuō)，2013年全國(guó)新課標(biāo)數(shù)學(xué)學(xué)科《考試大綱》與去年相比，在內(nèi)容、能力要求、時(shí)間、分值、題型題量等幾個(gè)方面都沒(méi)有發(fā)生變化，但新增內(nèi)容的難度會(huì)加大，建議同學(xué)們?cè)诟怕什糠?、?dǎo)數(shù)的綜合部分、選修4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程、選修4-5不等式選講、解析幾何與平面幾何的整合上加大復(fù)習(xí)力度。
李紅霞說(shuō)，數(shù)學(xué)要想取得好成績(jī)，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮。因此，要從平時(shí)的考試中積累考試經(jīng)驗(yàn)，不斷從心理調(diào)試、時(shí)間分配、節(jié)奏掌握以及整個(gè)考試的設(shè)計(jì)等各方面不斷調(diào)節(jié)，逐步做到要把平時(shí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)平時(shí)，以期達(dá)到佳水平。
英 語(yǔ)
抓住容易題和中檔題
鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)高級(jí)教師李俊英說(shuō)，考生應(yīng)及時(shí)分析總結(jié)自己在第二輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，針對(duì)自己的實(shí)際情況，查缺補(bǔ)漏。完形填空和閱讀理解是英語(yǔ)考試中的分值重點(diǎn)，李俊英建議，完形填空解題要采取“四步法”，即重視首句，把握開(kāi)篇;速讀全文，把握大意;緊扣文章，綜合語(yǔ)法，前后照應(yīng);復(fù)讀全文，反復(fù)推敲。閱讀理解答題要注意每段文章的主題句及結(jié)論句，通常是每段的首句或尾句(也有在中間的);注意否定及包含全部的詞;注意全文中表示因果關(guān)系的詞，閱讀過(guò)程中，切忌逐字逐句地翻譯。
英語(yǔ)臨考復(fù)習(xí)如何能有效?鄭州一中英語(yǔ)備課組長(zhǎng)上官?gòu)┢秸f(shuō)，后階段沖刺，首先要打好基礎(chǔ)，確保中低檔題不落分。針對(duì)高考題型，定時(shí)練習(xí)是提高高考應(yīng)試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。上官?gòu)┢浇ㄗh，后階段考生要每天定時(shí)完成一定量的分項(xiàng)練習(xí)，其中，聽(tīng)力20分鐘，英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(包括單項(xiàng)填空和完形填空)25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫(xiě)作(包括短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá))40分鐘。在練習(xí)時(shí)，希望學(xué)生嚴(yán)格按照這個(gè)建議時(shí)間，以達(dá)到練習(xí)的目的。
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)郭凌云說(shuō)，現(xiàn)在的高考題注重在語(yǔ)境和情景中活用語(yǔ)法知識(shí)，所以建議考生在語(yǔ)法復(fù)習(xí)時(shí)不要死記硬背語(yǔ)法規(guī)則，應(yīng)編織系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使其條理化和清晰化，以確保熟練掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。更重要的是在實(shí)際做題中，要注意充分理解題干的語(yǔ)境，學(xué)會(huì)正確分析所考的語(yǔ)法點(diǎn)并抓住關(guān)鍵詞，對(duì)句子進(jìn)行全面的分析判斷，尋找答案。
文 綜 回歸課本重視基礎(chǔ)
鄭州五中文綜張金超說(shuō)，文綜試卷題量大，思辨性強(qiáng)，學(xué)科之間、客觀與主觀題之間、必做與選做題之間跳躍性強(qiáng)，所以，在保證試題正答率的前提下，能按時(shí)完成答卷就是“超水平發(fā)揮”。后階段復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)要注意“慢審題，重思考，快作答”的應(yīng)試能力培養(yǎng)。所以，考生要運(yùn)用學(xué)科解題的思路(套路)、方法、技巧，規(guī)范作答，依據(jù)不同試題的基本評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)組織答案。
政治：鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三政治教師周濤說(shuō)，對(duì)于政治學(xué)科，要關(guān)注長(zhǎng)效熱點(diǎn)，但切忌對(duì)時(shí)政亦步亦趨。沖刺階段的備考重在查漏補(bǔ)缺，多角度構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？衫谩斑^(guò)電影”的方法，從教材目錄、考試大綱或?qū)W科內(nèi)在邏輯等多角度自主回憶知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)適當(dāng)練習(xí)，提升解題能力，保持手感。每天可用50分鐘訓(xùn)練一套“12+2”模式習(xí)題，重在訓(xùn)練審題、抓材料關(guān)鍵詞、多角度分析和學(xué)科術(shù)語(yǔ)表述。
鄭州十二中陳桂芳建議回歸課本，但不要盲目背書(shū)。每次的訓(xùn)練好以高考狀態(tài)控制在40分鐘內(nèi)做完，應(yīng)著重訓(xùn)練自己答題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性。表述應(yīng)書(shū)面化，觀點(diǎn)分主次排列，敘述簡(jiǎn)潔明了。關(guān)注熱點(diǎn)，知其來(lái)龍去脈。如中國(guó)夢(mèng)、國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，黨的十八大等。
歷史：鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辛西娟說(shuō)，與2012考試大綱相比，2013年的命題呈現(xiàn)三大變化：選材范圍擴(kuò)大，形式多樣;注重對(duì)歷史理論、歷史方法、歷史思維能力的考查。這段時(shí)間，要以綱扣點(diǎn)，使知識(shí)融會(huì)貫通。加強(qiáng)主干知識(shí)上的易混易錯(cuò)點(diǎn)、規(guī)范答題的練習(xí)。做選擇題時(shí)，要大限度地提取材料有效信息，比對(duì)題支;做主觀題時(shí)，要先讀后面的問(wèn)題，帶著問(wèn)題閱讀材料，同時(shí)要標(biāo)出關(guān)鍵詞句，以便組織答案時(shí)快捷準(zhǔn)確。
鄭州十二中歷史組王勇建議，考前多看“錯(cuò)題本”，理清錯(cuò)題的思路，是不是還有遺漏或疑難的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于歷史基礎(chǔ)較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以試著用通史的體例去整合課本，比如古代中國(guó)、近代中國(guó)、現(xiàn)代中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化，也可以按歷史課本每一單元為單位去回憶，在腦海中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。剩下的時(shí)間里，隔兩三天做一做文綜單科的訓(xùn)練，控制好時(shí)間，主要目的是把握好做題的節(jié)奏。
地理：鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校地理組教研組長(zhǎng)張偉利說(shuō)，地理試題的呈現(xiàn)方式除文字外，還有大量圖表。尤其是區(qū)域圖、坐標(biāo)圖、等值線圖，其中等值線圖的判讀及海拔高度和相對(duì)高差的計(jì)算在復(fù)習(xí)中要作為重點(diǎn)不斷鞏固練習(xí)。同時(shí)要依據(jù)考綱回顧知識(shí)，并根據(jù)自己前段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)體驗(yàn)思考該知識(shí)點(diǎn)的可能考查形式，可能出錯(cuò)的地方，把自己放在命題人的角度來(lái)重新研讀考綱，會(huì)讓你對(duì)學(xué)科主干知識(shí)有更高層次的認(rèn)識(shí)。
鄭州十二中賈文中說(shuō)，新課改地理高考注重對(duì)書(shū)本中主干知識(shí)的考察，同時(shí)，每年高考都有一些新材料、新情境，涉及課外的新知識(shí)，所以，對(duì)時(shí)政要聞也要關(guān)注，如國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件、重大經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目、重大自然災(zāi)害和環(huán)境問(wèn)題等，會(huì)用課內(nèi)知識(shí)解決課外問(wèn)題。
理 綜 精確把握考點(diǎn)和考試方法
對(duì)于理綜的備考，鄭州五中理綜教研組長(zhǎng)嚴(yán)應(yīng)旺建議，精確把握考點(diǎn)和考試方法，立足考綱，結(jié)合考點(diǎn)從整體上再梳理一遍，做到心中有數(shù)。明確高考的必考點(diǎn)和重點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)高考試題特點(diǎn)及其變化規(guī)律。不必再做大量的習(xí)題，只需做到精練，及時(shí)反饋總結(jié)，掌握老師總結(jié)的解題思路和解題方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。把有限的時(shí)間投入到有限的知識(shí)點(diǎn)中，知識(shí)歸類，形成網(wǎng)絡(luò)，相互聯(lián)系，提綱挈領(lǐng)，才能做到觸類旁通、舉一反三。
物理：鄭州一中物理老師陳懷忠建議，對(duì)試題中很多典型的模型要注意歸納, 如彈簧動(dòng)態(tài)變化模型、類平拋運(yùn)動(dòng)模型、紙帶法模型等。既能將形異質(zhì)同的題多題歸一, 又能將形似質(zhì)異的題區(qū)分開(kāi)來(lái)。 在做練習(xí)時(shí)，可將題目分為三類: 第一類是有充分的把握可以正確解答出來(lái)的題目，不必花太多精力;第二類是讀了幾遍題始終找不到解決問(wèn)題的突破口，要得過(guò)且過(guò)，學(xué)會(huì)放棄; 第三類是雖然可以進(jìn)行正確的解答但總覺(jué)得心里無(wú)底，要堅(jiān)決不放過(guò)。
“一份高考試題中、低檔題占80%，難題只占20%，基本知識(shí)、基本能力是備考復(fù)習(xí)的根基所在?！笔?shí)驗(yàn)中學(xué)物理教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師王俊萍說(shuō)，不要舍本求末把后沖刺階段的寶貴時(shí)間去解難題，要學(xué)習(xí)考綱和考試說(shuō)明，再認(rèn)真分析這幾年的高考試卷，使自己的復(fù)習(xí)更有方向性。在后階段看一下課本，特別是一些重要的物理學(xué)史，以免在高考中出現(xiàn)一些知識(shí)上的死角。
化學(xué)：鄭州一中高三化學(xué)備課組長(zhǎng)師蕊瑾表示，高考理綜化學(xué)試題中，都是以教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力為重點(diǎn)?？磿?shū)的時(shí)候要針對(duì)在學(xué)習(xí)、做題、考試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，看看自己有哪方面的缺失?；瘜W(xué)學(xué)科符號(hào)、術(shù)語(yǔ)特別多，答題時(shí)規(guī)范性嚴(yán)謹(jǐn)性要求較高?？忌鷳?yīng)該克服不注意使用化學(xué)科學(xué)術(shù)語(yǔ)回答或畫(huà)圖表、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不規(guī)范等弊病，減少無(wú)謂的丟分。
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三化學(xué)老師鄭麗峰建議，在后的這一段學(xué)習(xí)中，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練以提高知識(shí)和解題的熟練程度，同時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)自己的審題能力訓(xùn)練，在做題時(shí)要把握好節(jié)奏，“審題要慢，答題要快”，切忌慌忙看題匆匆下筆。對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，應(yīng)把主要精力放在中等難度題和難題上;對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，應(yīng)從解決簡(jiǎn)單題入手，逐步過(guò)渡到中等難度題，大膽地舍棄難題，切忌在一個(gè)題目上花費(fèi)較多時(shí)間，而影響其他題目的完成。
生物：省實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物教研組長(zhǎng)周玉建議廣大考生，后一個(gè)月，應(yīng)以2013年《考試說(shuō)明》作為引導(dǎo)，可按大框架進(jìn)行復(fù)習(xí)，如細(xì)胞、代謝、遺傳、進(jìn)化、調(diào)節(jié)、生態(tài)分類復(fù)習(xí)。
鄭州一中高三生物備課組長(zhǎng)劉圣云說(shuō)，在距離高考僅剩不到一個(gè)月的時(shí)間，要靜下心來(lái)去思考去總結(jié)?；貧w課本時(shí)，要分類看書(shū)。比如，把課后復(fù)習(xí)題當(dāng)做一個(gè)專題，用一定時(shí)間專門(mén)復(fù)習(xí)，課本上的各種圖形也可花專門(mén)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和解讀。教材上的旁欄小資料、思考題，教材中的思考與討論、資料分析、拓展視野等閱讀內(nèi)容，每章結(jié)束后的“本章小結(jié)”都應(yīng)該是不可忽略的內(nèi)容。
針對(duì)考生和家長(zhǎng)普遍關(guān)心的疑問(wèn)，幾乎所有的都提到一個(gè)共同的問(wèn)題：在高考前后沖刺中，要減少盲目性，減少題海戰(zhàn)術(shù)，重視 向準(zhǔn)確性、規(guī)范性要成績(jī)。
回歸課本 回歸考試大綱 回歸高考題
重視細(xì)節(jié)理解與積累
鄭州一中高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)陳琳說(shuō)，臨近高考，很多學(xué)科都要求回歸課本，但語(yǔ)文學(xué)科有著自身的特殊性，語(yǔ)文考試本身考查的是知識(shí)的遷移和運(yùn)用能力。高考經(jīng)常會(huì)把文言文課下注釋中重要實(shí)詞的意思遷移到試卷中，因此這一部分應(yīng)當(dāng)重視。
關(guān)于如何在作文環(huán)節(jié)拿高分，陳琳說(shuō)，作文偏題、跑題嚴(yán)重影響得分，因此，高考作文的重中之重是審題立意，應(yīng)重點(diǎn)總結(jié)不同類型材料作文的審題方法?？忌灰聦?xiě)模式化作文，要在平時(shí)的訓(xùn)練中逐漸掌握自己得心應(yīng)手的寫(xiě)作套路，并照此勤加練習(xí)，提高自己考場(chǎng)作文的寫(xiě)作速度，此外，可以熟背一些精彩語(yǔ)段尤其是哲理性名言警句，打造作文亮點(diǎn)，以求高分。
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)王玉蘭說(shuō)，通過(guò)高考前全市第二次模擬考試，暴露出不少考生文言文及古代詩(shī)歌鑒賞仍存在問(wèn)題。同學(xué)們要養(yǎng)成科學(xué)做題習(xí)慣，一邊閱讀，一邊理清重要信息：一是主要人物，了解人物關(guān)系;二是重要事件，弄清文中寫(xiě)了什么事，寫(xiě)了幾件事，事件的時(shí)間順序;三是文章使用的表現(xiàn)手法;四是作者的傾向性，是贊成，還是反對(duì)，還是客觀敘述。
王玉蘭建議，考生在后沖刺階段，要定時(shí)做近5年全國(guó)高考題及2013年其他地區(qū)各次質(zhì)量預(yù)測(cè)題，每?jī)商熳鲆惶?，以此提高審題效率，提升做題速度，規(guī)范答題步驟，開(kāi)闊應(yīng)試視野，達(dá)到“手到擒來(lái)”的境界。
數(shù) 學(xué)
注重改錯(cuò)和反思
鄭州一中高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)閆國(guó)棟說(shuō)，回歸教材、夯實(shí)基礎(chǔ)是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)不變的主題，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此，要緊扣課本，突出課本基礎(chǔ)知識(shí)的作用，重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用。
閆國(guó)棟建議，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的沖刺階段，更應(yīng)該注重改錯(cuò)和反思，加強(qiáng)做題規(guī)范性。俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，高三復(fù)習(xí)就是要學(xué)會(huì)亡羊補(bǔ)牢，對(duì)自己一錯(cuò)再錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)多看書(shū)、多總結(jié)，爭(zhēng)取找清楚錯(cuò)誤原因，弄懂知識(shí)點(diǎn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以免再犯。在習(xí)題訓(xùn)練時(shí)要培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言的準(zhǔn)確和解題步驟的規(guī)范，培養(yǎng)解題的好習(xí)慣。
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)李紅霞說(shuō)，2013年全國(guó)新課標(biāo)數(shù)學(xué)學(xué)科《考試大綱》與去年相比，在內(nèi)容、能力要求、時(shí)間、分值、題型題量等幾個(gè)方面都沒(méi)有發(fā)生變化，但新增內(nèi)容的難度會(huì)加大，建議同學(xué)們?cè)诟怕什糠?、?dǎo)數(shù)的綜合部分、選修4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程、選修4-5不等式選講、解析幾何與平面幾何的整合上加大復(fù)習(xí)力度。
李紅霞說(shuō)，數(shù)學(xué)要想取得好成績(jī)，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮。因此，要從平時(shí)的考試中積累考試經(jīng)驗(yàn)，不斷從心理調(diào)試、時(shí)間分配、節(jié)奏掌握以及整個(gè)考試的設(shè)計(jì)等各方面不斷調(diào)節(jié)，逐步做到要把平時(shí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)平時(shí)，以期達(dá)到佳水平。
英 語(yǔ)
抓住容易題和中檔題
鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)高級(jí)教師李俊英說(shuō)，考生應(yīng)及時(shí)分析總結(jié)自己在第二輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，針對(duì)自己的實(shí)際情況，查缺補(bǔ)漏。完形填空和閱讀理解是英語(yǔ)考試中的分值重點(diǎn)，李俊英建議，完形填空解題要采取“四步法”，即重視首句，把握開(kāi)篇;速讀全文，把握大意;緊扣文章，綜合語(yǔ)法，前后照應(yīng);復(fù)讀全文，反復(fù)推敲。閱讀理解答題要注意每段文章的主題句及結(jié)論句，通常是每段的首句或尾句(也有在中間的);注意否定及包含全部的詞;注意全文中表示因果關(guān)系的詞，閱讀過(guò)程中，切忌逐字逐句地翻譯。
英語(yǔ)臨考復(fù)習(xí)如何能有效?鄭州一中英語(yǔ)備課組長(zhǎng)上官?gòu)┢秸f(shuō)，后階段沖刺，首先要打好基礎(chǔ)，確保中低檔題不落分。針對(duì)高考題型，定時(shí)練習(xí)是提高高考應(yīng)試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。上官?gòu)┢浇ㄗh，后階段考生要每天定時(shí)完成一定量的分項(xiàng)練習(xí)，其中，聽(tīng)力20分鐘，英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(包括單項(xiàng)填空和完形填空)25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫(xiě)作(包括短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá))40分鐘。在練習(xí)時(shí)，希望學(xué)生嚴(yán)格按照這個(gè)建議時(shí)間，以達(dá)到練習(xí)的目的。
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)郭凌云說(shuō)，現(xiàn)在的高考題注重在語(yǔ)境和情景中活用語(yǔ)法知識(shí)，所以建議考生在語(yǔ)法復(fù)習(xí)時(shí)不要死記硬背語(yǔ)法規(guī)則，應(yīng)編織系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使其條理化和清晰化，以確保熟練掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。更重要的是在實(shí)際做題中，要注意充分理解題干的語(yǔ)境，學(xué)會(huì)正確分析所考的語(yǔ)法點(diǎn)并抓住關(guān)鍵詞，對(duì)句子進(jìn)行全面的分析判斷，尋找答案。
文 綜 回歸課本重視基礎(chǔ)
鄭州五中文綜張金超說(shuō)，文綜試卷題量大，思辨性強(qiáng)，學(xué)科之間、客觀與主觀題之間、必做與選做題之間跳躍性強(qiáng)，所以，在保證試題正答率的前提下，能按時(shí)完成答卷就是“超水平發(fā)揮”。后階段復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)要注意“慢審題，重思考，快作答”的應(yīng)試能力培養(yǎng)。所以，考生要運(yùn)用學(xué)科解題的思路(套路)、方法、技巧，規(guī)范作答，依據(jù)不同試題的基本評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)組織答案。
政治：鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三政治教師周濤說(shuō)，對(duì)于政治學(xué)科，要關(guān)注長(zhǎng)效熱點(diǎn)，但切忌對(duì)時(shí)政亦步亦趨。沖刺階段的備考重在查漏補(bǔ)缺，多角度構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？衫谩斑^(guò)電影”的方法，從教材目錄、考試大綱或?qū)W科內(nèi)在邏輯等多角度自主回憶知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)適當(dāng)練習(xí)，提升解題能力，保持手感。每天可用50分鐘訓(xùn)練一套“12+2”模式習(xí)題，重在訓(xùn)練審題、抓材料關(guān)鍵詞、多角度分析和學(xué)科術(shù)語(yǔ)表述。
鄭州十二中陳桂芳建議回歸課本，但不要盲目背書(shū)。每次的訓(xùn)練好以高考狀態(tài)控制在40分鐘內(nèi)做完，應(yīng)著重訓(xùn)練自己答題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性。表述應(yīng)書(shū)面化，觀點(diǎn)分主次排列，敘述簡(jiǎn)潔明了。關(guān)注熱點(diǎn)，知其來(lái)龍去脈。如中國(guó)夢(mèng)、國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，黨的十八大等。
歷史：鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辛西娟說(shuō)，與2012考試大綱相比，2013年的命題呈現(xiàn)三大變化：選材范圍擴(kuò)大，形式多樣;注重對(duì)歷史理論、歷史方法、歷史思維能力的考查。這段時(shí)間，要以綱扣點(diǎn)，使知識(shí)融會(huì)貫通。加強(qiáng)主干知識(shí)上的易混易錯(cuò)點(diǎn)、規(guī)范答題的練習(xí)。做選擇題時(shí)，要大限度地提取材料有效信息，比對(duì)題支;做主觀題時(shí)，要先讀后面的問(wèn)題，帶著問(wèn)題閱讀材料，同時(shí)要標(biāo)出關(guān)鍵詞句，以便組織答案時(shí)快捷準(zhǔn)確。
鄭州十二中歷史組王勇建議，考前多看“錯(cuò)題本”，理清錯(cuò)題的思路，是不是還有遺漏或疑難的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于歷史基礎(chǔ)較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以試著用通史的體例去整合課本，比如古代中國(guó)、近代中國(guó)、現(xiàn)代中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化，也可以按歷史課本每一單元為單位去回憶，在腦海中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。剩下的時(shí)間里，隔兩三天做一做文綜單科的訓(xùn)練，控制好時(shí)間，主要目的是把握好做題的節(jié)奏。
地理：鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校地理組教研組長(zhǎng)張偉利說(shuō)，地理試題的呈現(xiàn)方式除文字外，還有大量圖表。尤其是區(qū)域圖、坐標(biāo)圖、等值線圖，其中等值線圖的判讀及海拔高度和相對(duì)高差的計(jì)算在復(fù)習(xí)中要作為重點(diǎn)不斷鞏固練習(xí)。同時(shí)要依據(jù)考綱回顧知識(shí)，并根據(jù)自己前段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)體驗(yàn)思考該知識(shí)點(diǎn)的可能考查形式，可能出錯(cuò)的地方，把自己放在命題人的角度來(lái)重新研讀考綱，會(huì)讓你對(duì)學(xué)科主干知識(shí)有更高層次的認(rèn)識(shí)。
鄭州十二中賈文中說(shuō)，新課改地理高考注重對(duì)書(shū)本中主干知識(shí)的考察，同時(shí)，每年高考都有一些新材料、新情境，涉及課外的新知識(shí)，所以，對(duì)時(shí)政要聞也要關(guān)注，如國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件、重大經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目、重大自然災(zāi)害和環(huán)境問(wèn)題等，會(huì)用課內(nèi)知識(shí)解決課外問(wèn)題。
理 綜 精確把握考點(diǎn)和考試方法
對(duì)于理綜的備考，鄭州五中理綜教研組長(zhǎng)嚴(yán)應(yīng)旺建議，精確把握考點(diǎn)和考試方法，立足考綱，結(jié)合考點(diǎn)從整體上再梳理一遍，做到心中有數(shù)。明確高考的必考點(diǎn)和重點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)高考試題特點(diǎn)及其變化規(guī)律。不必再做大量的習(xí)題，只需做到精練，及時(shí)反饋總結(jié)，掌握老師總結(jié)的解題思路和解題方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。把有限的時(shí)間投入到有限的知識(shí)點(diǎn)中，知識(shí)歸類，形成網(wǎng)絡(luò)，相互聯(lián)系，提綱挈領(lǐng)，才能做到觸類旁通、舉一反三。
物理：鄭州一中物理老師陳懷忠建議，對(duì)試題中很多典型的模型要注意歸納, 如彈簧動(dòng)態(tài)變化模型、類平拋運(yùn)動(dòng)模型、紙帶法模型等。既能將形異質(zhì)同的題多題歸一, 又能將形似質(zhì)異的題區(qū)分開(kāi)來(lái)。 在做練習(xí)時(shí)，可將題目分為三類: 第一類是有充分的把握可以正確解答出來(lái)的題目，不必花太多精力;第二類是讀了幾遍題始終找不到解決問(wèn)題的突破口，要得過(guò)且過(guò)，學(xué)會(huì)放棄; 第三類是雖然可以進(jìn)行正確的解答但總覺(jué)得心里無(wú)底，要堅(jiān)決不放過(guò)。
“一份高考試題中、低檔題占80%，難題只占20%，基本知識(shí)、基本能力是備考復(fù)習(xí)的根基所在?！笔?shí)驗(yàn)中學(xué)物理教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師王俊萍說(shuō)，不要舍本求末把后沖刺階段的寶貴時(shí)間去解難題，要學(xué)習(xí)考綱和考試說(shuō)明，再認(rèn)真分析這幾年的高考試卷，使自己的復(fù)習(xí)更有方向性。在后階段看一下課本，特別是一些重要的物理學(xué)史，以免在高考中出現(xiàn)一些知識(shí)上的死角。
化學(xué)：鄭州一中高三化學(xué)備課組長(zhǎng)師蕊瑾表示，高考理綜化學(xué)試題中，都是以教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力為重點(diǎn)?？磿?shū)的時(shí)候要針對(duì)在學(xué)習(xí)、做題、考試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，看看自己有哪方面的缺失?；瘜W(xué)學(xué)科符號(hào)、術(shù)語(yǔ)特別多，答題時(shí)規(guī)范性嚴(yán)謹(jǐn)性要求較高?？忌鷳?yīng)該克服不注意使用化學(xué)科學(xué)術(shù)語(yǔ)回答或畫(huà)圖表、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不規(guī)范等弊病，減少無(wú)謂的丟分。
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三化學(xué)老師鄭麗峰建議，在后的這一段學(xué)習(xí)中，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練以提高知識(shí)和解題的熟練程度，同時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)自己的審題能力訓(xùn)練，在做題時(shí)要把握好節(jié)奏，“審題要慢，答題要快”，切忌慌忙看題匆匆下筆。對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，應(yīng)把主要精力放在中等難度題和難題上;對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，應(yīng)從解決簡(jiǎn)單題入手，逐步過(guò)渡到中等難度題，大膽地舍棄難題，切忌在一個(gè)題目上花費(fèi)較多時(shí)間，而影響其他題目的完成。
生物：省實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物教研組長(zhǎng)周玉建議廣大考生，后一個(gè)月，應(yīng)以2013年《考試說(shuō)明》作為引導(dǎo)，可按大框架進(jìn)行復(fù)習(xí)，如細(xì)胞、代謝、遺傳、進(jìn)化、調(diào)節(jié)、生態(tài)分類復(fù)習(xí)。
鄭州一中高三生物備課組長(zhǎng)劉圣云說(shuō)，在距離高考僅剩不到一個(gè)月的時(shí)間，要靜下心來(lái)去思考去總結(jié)?；貧w課本時(shí)，要分類看書(shū)。比如，把課后復(fù)習(xí)題當(dāng)做一個(gè)專題，用一定時(shí)間專門(mén)復(fù)習(xí)，課本上的各種圖形也可花專門(mén)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和解讀。教材上的旁欄小資料、思考題，教材中的思考與討論、資料分析、拓展視野等閱讀內(nèi)容，每章結(jié)束后的“本章小結(jié)”都應(yīng)該是不可忽略的內(nèi)容。