開學第一天作文600字
開學了，同學們書包里都裝著剛領來的新書，騎著自行車興高采烈的來到離開兩個月的學校。而我卻滿臉愁容，而我的好朋友都分在各個班級。我想哭，可是卻哭不出來。
不知不覺，已經來到班上，大部分座位上坐著正在讀書的新同學。我找了一個自認為位置不錯的位置坐下，拿出能反射出光線的新書來讀?！叭嗽诓軤I心在漢”，我雖然在這個班，可是心卻跟著梅和芳跑了。我想起了以前的快樂時光。越想越難過，越想越心酸……
“聽說妍在我們班”。一句話打斷了我的思緒。
“她已經調班了”。
妍調班了，她為什么要調班？是因為別的班老師教書好，還是不想為這個新團體爭奪榮譽，還是因為……
“已經有3個人調走了，而且都是成績非常好的同學”。
一句話扎進了我的喉嚨里，心里有說不出的滋味。她們?yōu)槭裁匆{班，難道是我們班的學習風氣沒有別的班好么？我不知道自己為什么這么沖動。望著身邊陌生的面孔，我不禁想起我的好朋友。原來親切的面容離我很遠很遠，我變得孤獨了。
夏天，這個真該奔放的季節(jié)，留給我的竟是一個沾滿“傷痕”的回憶。
“敏，我們現在不在一個班上，但我們還像以前那樣融洽。如果，你心中有什么事情無法跟別人說，我們會充當你忠心的聽眾，聽你訴說心中的煩心事……”。捏著信紙，我的眼睛紅了，我哭了，心里如刀絞一般。
梅，芳，我也是你們忠心的聽眾，我會聽你們訴說心中的煩惱，可是，我們什么時候才能在一個班級里呢？
開學第一天作文600字
寒假班開課了，我?guī)еで椋瑧阎熑?，開始了新一輪忙碌。
認識了很多新孩子，他們對我一如既往的喜歡與親近讓我的心又年輕起來。
第一天，我沒有讓孩子們寫作文，我并不想讓這些剛剛從考場里走出來的孩子立即背負上沉重的壓力。逐一認識了他們、講了一些該注意的事項以及介紹了我們這個臨時小集體以后，我讓孩子們認認真真地抄寫了《腳丫》作文選里的優(yōu)秀作文《雨中》，正規(guī)的書寫是形象的代表，我想讓他們向我展示一下不同的自己。
快放學時，發(fā)生了一件意外的事情。當我和一個接孩子的家長說話時，安靜的教室突然躁動，后數第二排的兩個男生（同桌倆）竟然動手打了起來。我來不及問明情況，只能迅速過去強烈制止他們。一個孩子沖動得不行，另一個孩子相對平靜，但一句不讓。我很快弄明白，甲在學習的過程中，自己將一支筆推到了乙的桌面上，快放學時，乙同學想將筆送還給甲，結果卻在送還過程中被甲自己碰掉在了地上。甲讓乙揀，乙說你自己弄掉的，為什么讓我揀。而已，就打起來了。
送走了孩子，坐進了駕駛室，車卻沒有立即發(fā)動，我在隨身筆記本上寫下了下面幾句話：
“平靜下來想一想，事情原來很小”
“寬容別人就是尊重自己”
“海納百川，有容乃大”
“寬容是一種美德”
在我給孩子們上作文課的過程中，我從沒有把自己單純地看成是一個作文老師，“先做人，后作文”的理念時刻在指導著我，我也一直隨時隨地地向孩子們教授一些基本的道德和生活常識。當我寫下上述句子的時候，我知道，明天的作文課有了生動具體的內容。
不備課，是我一貫的作風。照本宣科，太缺乏靈活性，引導孩子即情即景來完成作文才更有意義。對我來說，臨時冒出來的靈感和想法總讓我的課堂更有激情和活力；而對于孩子，引領他們從身邊剛剛發(fā)生的事情中去感受、思考和寫作，誰能說這不是更靈活的方式呢？
開學第一天作文600字
今天早上一起床我就迫不及待地想去上學，我恨不得把家里的鬧鐘調快一點，因為今天是9月1日星期一。走在上學的路上感覺真好，路上風景優(yōu)美，路的旁邊開著五顏六色的花兒、長著粗壯的大樹，一排整的劍麻花也開了像一串串棉花團，到了學校的門口首先映入眼簾的是一條橫幅，上面寫著“祝同學們新學期愉快”。
我進了學校看見了兩排整齊的法國梧桐樹，它們還是綠油油的漂亮極了，還看見了許多棵高大的水杉樹，它們就像巨人一樣守護著我們的學校。學校還新辦了許多的板報有趣極了。
下午第二節(jié)課下課的時候，我正在那里認認真真的看書，忽然老師給我了一封信，我拆開了信封一看里面有一張紙，上面寫著恭喜周曉鵬同學作文獲得了銀獎，我高興得差一點跳了起來。我心里默默地想：我一定要加強自己的寫作水平，爭取在下xx屆作文大賽上獲得金獎。
我喜歡這愉快而又驚喜的一天！
開學了，同學們書包里都裝著剛領來的新書，騎著自行車興高采烈的來到離開兩個月的學校。而我卻滿臉愁容，而我的好朋友都分在各個班級。我想哭，可是卻哭不出來。
不知不覺，已經來到班上，大部分座位上坐著正在讀書的新同學。我找了一個自認為位置不錯的位置坐下，拿出能反射出光線的新書來讀?！叭嗽诓軤I心在漢”，我雖然在這個班，可是心卻跟著梅和芳跑了。我想起了以前的快樂時光。越想越難過，越想越心酸……
“聽說妍在我們班”。一句話打斷了我的思緒。
“她已經調班了”。
妍調班了，她為什么要調班？是因為別的班老師教書好，還是不想為這個新團體爭奪榮譽，還是因為……
“已經有3個人調走了，而且都是成績非常好的同學”。
一句話扎進了我的喉嚨里，心里有說不出的滋味。她們?yōu)槭裁匆{班，難道是我們班的學習風氣沒有別的班好么？我不知道自己為什么這么沖動。望著身邊陌生的面孔，我不禁想起我的好朋友。原來親切的面容離我很遠很遠，我變得孤獨了。
夏天，這個真該奔放的季節(jié)，留給我的竟是一個沾滿“傷痕”的回憶。
“敏，我們現在不在一個班上，但我們還像以前那樣融洽。如果，你心中有什么事情無法跟別人說，我們會充當你忠心的聽眾，聽你訴說心中的煩心事……”。捏著信紙，我的眼睛紅了，我哭了，心里如刀絞一般。
梅，芳，我也是你們忠心的聽眾，我會聽你們訴說心中的煩惱，可是，我們什么時候才能在一個班級里呢？
開學第一天作文600字
寒假班開課了，我?guī)еで椋瑧阎熑?，開始了新一輪忙碌。
認識了很多新孩子，他們對我一如既往的喜歡與親近讓我的心又年輕起來。
第一天，我沒有讓孩子們寫作文，我并不想讓這些剛剛從考場里走出來的孩子立即背負上沉重的壓力。逐一認識了他們、講了一些該注意的事項以及介紹了我們這個臨時小集體以后，我讓孩子們認認真真地抄寫了《腳丫》作文選里的優(yōu)秀作文《雨中》，正規(guī)的書寫是形象的代表，我想讓他們向我展示一下不同的自己。
快放學時，發(fā)生了一件意外的事情。當我和一個接孩子的家長說話時，安靜的教室突然躁動，后數第二排的兩個男生（同桌倆）竟然動手打了起來。我來不及問明情況，只能迅速過去強烈制止他們。一個孩子沖動得不行，另一個孩子相對平靜，但一句不讓。我很快弄明白，甲在學習的過程中，自己將一支筆推到了乙的桌面上，快放學時，乙同學想將筆送還給甲，結果卻在送還過程中被甲自己碰掉在了地上。甲讓乙揀，乙說你自己弄掉的，為什么讓我揀。而已，就打起來了。
送走了孩子，坐進了駕駛室，車卻沒有立即發(fā)動，我在隨身筆記本上寫下了下面幾句話：
“平靜下來想一想，事情原來很小”
“寬容別人就是尊重自己”
“海納百川，有容乃大”
“寬容是一種美德”
在我給孩子們上作文課的過程中，我從沒有把自己單純地看成是一個作文老師，“先做人，后作文”的理念時刻在指導著我，我也一直隨時隨地地向孩子們教授一些基本的道德和生活常識。當我寫下上述句子的時候，我知道，明天的作文課有了生動具體的內容。
不備課，是我一貫的作風。照本宣科，太缺乏靈活性，引導孩子即情即景來完成作文才更有意義。對我來說，臨時冒出來的靈感和想法總讓我的課堂更有激情和活力；而對于孩子，引領他們從身邊剛剛發(fā)生的事情中去感受、思考和寫作，誰能說這不是更靈活的方式呢？
開學第一天作文600字
今天早上一起床我就迫不及待地想去上學，我恨不得把家里的鬧鐘調快一點，因為今天是9月1日星期一。走在上學的路上感覺真好，路上風景優(yōu)美，路的旁邊開著五顏六色的花兒、長著粗壯的大樹，一排整的劍麻花也開了像一串串棉花團，到了學校的門口首先映入眼簾的是一條橫幅，上面寫著“祝同學們新學期愉快”。
我進了學校看見了兩排整齊的法國梧桐樹，它們還是綠油油的漂亮極了，還看見了許多棵高大的水杉樹，它們就像巨人一樣守護著我們的學校。學校還新辦了許多的板報有趣極了。
下午第二節(jié)課下課的時候，我正在那里認認真真的看書，忽然老師給我了一封信，我拆開了信封一看里面有一張紙，上面寫著恭喜周曉鵬同學作文獲得了銀獎，我高興得差一點跳了起來。我心里默默地想：我一定要加強自己的寫作水平，爭取在下xx屆作文大賽上獲得金獎。
我喜歡這愉快而又驚喜的一天！