以下是為大家整理的關(guān)于2012湖南高考數(shù)學試題點評：總體難度比前兩年稍大的文章，希望對大家有所幫助！
數(shù)學：常規(guī)題考基礎(chǔ)創(chuàng)新題考能力
點評人：呂國一（湖南省特級教師、市四中副校長）
按照今年湖南省數(shù)學高考考試大綱的要求，文理科試卷的結(jié)構(gòu)稍有區(qū)別。
總體難度比前兩年稍大
從試卷結(jié)構(gòu)來看，由于理科比文科少一道選擇題，多一道填空題，而填空題的得分率比選擇題要低一點，可以看出理科的難度比文科大一點。解答題的設(shè)置有梯度，第一問比較容易，但第二問或第三問有一定的難度。文科的18題，為一個三角函數(shù)常規(guī)題，對于文科生來說，其難度比往年大一點。
從題目的難度、區(qū)分度等因素來看，今年的高考題比去年略有提高。試卷的梯度、基礎(chǔ)題的數(shù)量可能比往年持平，運算量也與往年持平，但對考生的邏輯思維能力、綜合分析能力、閱讀理解能力、數(shù)據(jù)分析能力與數(shù)據(jù)處理能力等考查略有增加。
從考查的知識面來看，基本涵蓋了高中階段所學的知識點，并增加了應(yīng)用數(shù)學的考察。最后兩道題還是比較傳統(tǒng)的解析幾何問題和函數(shù)與圖像問題。但是理科的最后一題為開放題，文科為證明題，難度略有區(qū)別。
總體來看，文理科都增加了對數(shù)學思想和方法的考查，這與高考的考查原則和目標相一致。
對教育教學的啟示和導(dǎo)向
高中學校仍然要注重基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學和訓練；加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的培養(yǎng)、滲透和應(yīng)用；加強數(shù)學知識的應(yīng)用性訓練；加強選修模塊和專題方面的教學研究等。
隨著模塊制、選修制的進一步深化和細化，及高考改革力度的進一步加大，我們還要加強對學生的考試程序性訓練，培養(yǎng)學生良好的解題習慣和心理素質(zhì)。這樣才有可能讓學生在考場上輕松應(yīng)考、發(fā)揮自如。
數(shù)學：常規(guī)題考基礎(chǔ)創(chuàng)新題考能力
點評人：呂國一（湖南省特級教師、市四中副校長）
按照今年湖南省數(shù)學高考考試大綱的要求，文理科試卷的結(jié)構(gòu)稍有區(qū)別。
總體難度比前兩年稍大
從試卷結(jié)構(gòu)來看，由于理科比文科少一道選擇題，多一道填空題，而填空題的得分率比選擇題要低一點，可以看出理科的難度比文科大一點。解答題的設(shè)置有梯度，第一問比較容易，但第二問或第三問有一定的難度。文科的18題，為一個三角函數(shù)常規(guī)題，對于文科生來說，其難度比往年大一點。
從題目的難度、區(qū)分度等因素來看，今年的高考題比去年略有提高。試卷的梯度、基礎(chǔ)題的數(shù)量可能比往年持平，運算量也與往年持平，但對考生的邏輯思維能力、綜合分析能力、閱讀理解能力、數(shù)據(jù)分析能力與數(shù)據(jù)處理能力等考查略有增加。
從考查的知識面來看，基本涵蓋了高中階段所學的知識點，并增加了應(yīng)用數(shù)學的考察。最后兩道題還是比較傳統(tǒng)的解析幾何問題和函數(shù)與圖像問題。但是理科的最后一題為開放題，文科為證明題，難度略有區(qū)別。
總體來看，文理科都增加了對數(shù)學思想和方法的考查，這與高考的考查原則和目標相一致。
對教育教學的啟示和導(dǎo)向
高中學校仍然要注重基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學和訓練；加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的培養(yǎng)、滲透和應(yīng)用；加強數(shù)學知識的應(yīng)用性訓練；加強選修模塊和專題方面的教學研究等。
隨著模塊制、選修制的進一步深化和細化，及高考改革力度的進一步加大，我們還要加強對學生的考試程序性訓練，培養(yǎng)學生良好的解題習慣和心理素質(zhì)。這樣才有可能讓學生在考場上輕松應(yīng)考、發(fā)揮自如。