六年級(jí)寫人作文:我常常想起他

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一個(gè)人,我雖然每天都能看到他,但每當(dāng)我遇到困難時(shí),我常常想起他……
    記得那是羽毛球比賽……李義生對(duì)吳廣杰。雙方選手一上場(chǎng),我就嚇了一跳,可以明顯的看出,李義生個(gè)子矮小,吳廣杰個(gè)子高大,然而比賽還是進(jìn)行了下去。第一局,李義生邁著矯健的步伐,自信的走上場(chǎng)地。剛開始發(fā)球,場(chǎng)地外的女生們一個(gè)個(gè)緊張的站了起來(lái),攥緊了拳頭。前幾個(gè)球,李義生沒(méi)打好,可后來(lái)他都漂亮地接住了吳廣杰的球,女生們歡呼雀躍,不約而同的大聲叫喊著:“李義生,加油!李義生,加油!”吳廣杰看情況不妙,便使出了絕招,可李義生還是巧妙地接住并打了過(guò)去。輕飄飄的羽毛球在羽毛球網(wǎng)中間飛來(lái)飛去,好像一只潔白無(wú)瑕的和平鴿在空中飛舞。吳廣杰真是偷雞不成,倒失把米。
    第二局、第三局,吳廣杰鼓足了勁,幾次發(fā)的球李義生都沒(méi)接到。每當(dāng)李義生贏了一個(gè)球的時(shí)候,我們班的同學(xué)都連蹦帶跳的;可每當(dāng)李義生輸球的時(shí)候,同學(xué)們都異口同聲地唉聲嘆氣。李義生在這關(guān)鍵時(shí)刻非常著急,又接連贏了幾個(gè)球??傻搅撕螅盍x生還是敗下陣來(lái)。
    老師回來(lái)并沒(méi)有責(zé)怪李義生,反而說(shuō)李義生是雖敗猶榮,因?yàn)樗呀?jīng)盡力了。后來(lái),李義生并沒(méi)有灰心,在體育課上繼續(xù)練習(xí)打球,努力在下次羽毛球比賽時(shí)贏了五一班。
    他那種不服輸?shù)膭蓬^深深的教育了我。是??!我們?cè)谌松@條道路上難免會(huì)遇到困難,難免奎摔倒,但重要的是能夠勇敢的站起來(lái),能夠勇于面對(duì)種種困難。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小困難而灰心喪氣。有一句歌詞說(shuō)得好:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功。這不就是一個(gè)很好的例子嗎?
    我也遇到過(guò)種種困難,可每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,我都會(huì)想起他,那種永不服輸?shù)膭蓬^。