小學(xué)三年級(jí)頻道為網(wǎng)友整理的人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷精選，供大家參考學(xué)習(xí)。
1．認(rèn)真聽(tīng)短文，按原文填空。（3分）
楊梅先是________的，隨后變成__________，后幾乎變成_______的了。
2．這段話(huà)是講楊梅的______。（2分）
①樣子 ②顏色
書(shū)寫(xiě)樂(lè)園（3分）
我能將下面的詞語(yǔ)工整地抄在田字格里，并且牢牢地記住它們。
熟 悉 肩 膀 光 彩 奪 目
積累超市（39分）
一、字詞小木屋。（8分）
zhàn lán nǔ lì pò bù jí dài
xùn sù yán sù jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
二、朗讀大考驗(yàn)。（給正確的讀音打“√”）（4分）
1．這種方便（biàn pián）面既便（biàn pián）宜，又好吃。
2．我來(lái)到羊圈（quān juàn），發(fā)現(xiàn)小羊羔跪（ɡuì kuǐ）著吃羊媽媽的奶。
三、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。（先比一比，再組詞）（6分）
喘（ ） 殊（ ） 墨（ ）
端（ ） 舒（ ） 默（ ）
四、成語(yǔ)大擂臺(tái)。（4分）
（ ）（ ）不舍 和顏（ ）色 情不自（ ）
無(wú)（ ）無(wú)（ ） 提心（ ）膽 （ ）雀無(wú)聲
五、句子模仿秀。（6分）
例：翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿飛過(guò)去。
翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。
1. 蒲公英在空中飄呀飄。
_______________________________
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
2. 這個(gè)道理，不是很容易理解嗎？
_______________________________
六、課內(nèi)外檢閱。（11分：2+3+4+2）
1. “牢”有以下幾種意思：①養(yǎng)牲口的圈；②監(jiān)獄，牢房；③結(jié)實(shí)，堅(jiān)固?！巴?BR> 羊補(bǔ)牢”中“牢”的意思是_________?！八蜒蛉π薜煤芾喂獭敝小袄巍钡囊馑际莀______。
2.《和時(shí)間賽跑》一文中“雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了”這句話(huà)說(shuō)得太好了！它教育我們_____________________。因此，你經(jīng)常用“____________________________ ”這句格言來(lái)激勵(lì)自己。
3.來(lái)到文化園，看到湖邊楊柳依依，你不禁吟誦起唐朝__________的詩(shī)句“___________________________________________________ ?！?BR> 4.本學(xué)期，你和同學(xué)們一起分享了很多課外閱讀的神話(huà)、傳說(shuō)，如《 》，故事的主人公是__________________ 。
實(shí)踐園地（5分）
暑假夏令營(yíng)第交流活動(dòng)就要開(kāi)始了，每位同學(xué)都要向大家簡(jiǎn)單地介紹自己。請(qǐng)你也來(lái)試一試，讓大家都記住你，都來(lái)和你做朋友哦。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
閱讀舞臺(tái)（21分）
《荷花》片段（7分）
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉（ ）的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的?。?）。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
1．按原文填空。（2分）
2．作者細(xì)致觀察了三種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì)，分別是__________________、_______________和__________________。（3分）
3．從這個(gè)“冒”字，你覺(jué)得荷花_____________________________。（2分）
暖（14分）
初春的一個(gè)下午，我在整理一家人的冬衣，9歲的女兒安娜伏在不遠(yuǎn)的窗臺(tái)上饒有興致地向外張望，不時(shí)告訴我院子里又有什么花兒開(kāi)了。
這時(shí)，我無(wú)意中在安娜穿的大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一雙手套，兩雙一模一樣。
我有些不解地問(wèn)：“安娜，這手套要戴兩雙才暖和嗎？”安娜扭過(guò)頭來(lái)看了看手套，明媚的陽(yáng)光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。
“不，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩雙呢？”我更加好奇了。她抿（mǐn）了抿小嘴，認(rèn)真地說(shuō)：“我的同桌翠絲買(mǎi)不起手套，可是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)手套。她很敏感，從來(lái)不接受無(wú)緣無(wú)故贈(zèng)送的禮物。媽媽給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一雙就好了。所以，我就買(mǎi)了一雙一模一樣的放在身邊。我裝作因?yàn)楹慷鄮Я艘浑p手套，翠絲就能欣然戴它們了?！焙⒆忧宄旱碾p眼像陽(yáng)光下的湖水，“今年翠絲的手就不會(huì)生凍瘡了?！?BR> 我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使，草地上一叢叢蘭花安靜地盛開(kāi)著，又香，又暖。
1. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）
一（ ）大衣 一（ ）手套 一（ ）蘭花
暖和的（ ） 認(rèn)真地（ ） 花兒開(kāi)得（ ）
2. 如果你不認(rèn)識(shí)“瘡”字，可以用（ ）查字法查字典，先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。（2分）
3．短文許多地方把安娜的表情寫(xiě)得很具體，請(qǐng)找出兩句，并用“_______”畫(huà)記。（3分）
4．安娜為什么不直接把手套送給翠絲，而是假裝多帶了一雙呢？（3分）
_______________________________________________________________
習(xí)作天地（25分）
你和你的家人、朋友或老師之間發(fā)生過(guò)什么感人的故事呢？請(qǐng)選擇一件寫(xiě)下來(lái)，注意把事情寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目自擬。
溫馨提示：做完了，可要細(xì)心檢查哦！祝你取得優(yōu)異的成績(jī)！
附： 三年級(jí)聽(tīng)力題（中速讀三遍。）
楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。
1．認(rèn)真聽(tīng)短文，按原文填空。（3分）
楊梅先是________的，隨后變成__________，后幾乎變成_______的了。
2．這段話(huà)是講楊梅的______。（2分）
①樣子 ②顏色
書(shū)寫(xiě)樂(lè)園（3分）
我能將下面的詞語(yǔ)工整地抄在田字格里，并且牢牢地記住它們。
熟 悉 肩 膀 光 彩 奪 目
積累超市（39分）
一、字詞小木屋。（8分）
zhàn lán nǔ lì pò bù jí dài
xùn sù yán sù jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
二、朗讀大考驗(yàn)。（給正確的讀音打“√”）（4分）
1．這種方便（biàn pián）面既便（biàn pián）宜，又好吃。
2．我來(lái)到羊圈（quān juàn），發(fā)現(xiàn)小羊羔跪（ɡuì kuǐ）著吃羊媽媽的奶。
三、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。（先比一比，再組詞）（6分）
喘（ ） 殊（ ） 墨（ ）
端（ ） 舒（ ） 默（ ）
四、成語(yǔ)大擂臺(tái)。（4分）
（ ）（ ）不舍 和顏（ ）色 情不自（ ）
無(wú)（ ）無(wú)（ ） 提心（ ）膽 （ ）雀無(wú)聲
五、句子模仿秀。（6分）
例：翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿飛過(guò)去。
翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。
1. 蒲公英在空中飄呀飄。
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例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
2. 這個(gè)道理，不是很容易理解嗎？
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六、課內(nèi)外檢閱。（11分：2+3+4+2）
1. “牢”有以下幾種意思：①養(yǎng)牲口的圈；②監(jiān)獄，牢房；③結(jié)實(shí)，堅(jiān)固?！巴?BR> 羊補(bǔ)牢”中“牢”的意思是_________?！八蜒蛉π薜煤芾喂獭敝小袄巍钡囊馑际莀______。
2.《和時(shí)間賽跑》一文中“雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了”這句話(huà)說(shuō)得太好了！它教育我們_____________________。因此，你經(jīng)常用“____________________________ ”這句格言來(lái)激勵(lì)自己。
3.來(lái)到文化園，看到湖邊楊柳依依，你不禁吟誦起唐朝__________的詩(shī)句“___________________________________________________ ?！?BR> 4.本學(xué)期，你和同學(xué)們一起分享了很多課外閱讀的神話(huà)、傳說(shuō)，如《 》，故事的主人公是__________________ 。
實(shí)踐園地（5分）
暑假夏令營(yíng)第交流活動(dòng)就要開(kāi)始了，每位同學(xué)都要向大家簡(jiǎn)單地介紹自己。請(qǐng)你也來(lái)試一試，讓大家都記住你，都來(lái)和你做朋友哦。
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閱讀舞臺(tái)（21分）
《荷花》片段（7分）
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉（ ）的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的?。?）。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
1．按原文填空。（2分）
2．作者細(xì)致觀察了三種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì)，分別是__________________、_______________和__________________。（3分）
3．從這個(gè)“冒”字，你覺(jué)得荷花_____________________________。（2分）
暖（14分）
初春的一個(gè)下午，我在整理一家人的冬衣，9歲的女兒安娜伏在不遠(yuǎn)的窗臺(tái)上饒有興致地向外張望，不時(shí)告訴我院子里又有什么花兒開(kāi)了。
這時(shí)，我無(wú)意中在安娜穿的大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一雙手套，兩雙一模一樣。
我有些不解地問(wèn)：“安娜，這手套要戴兩雙才暖和嗎？”安娜扭過(guò)頭來(lái)看了看手套，明媚的陽(yáng)光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。
“不，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩雙呢？”我更加好奇了。她抿（mǐn）了抿小嘴，認(rèn)真地說(shuō)：“我的同桌翠絲買(mǎi)不起手套，可是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)手套。她很敏感，從來(lái)不接受無(wú)緣無(wú)故贈(zèng)送的禮物。媽媽給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一雙就好了。所以，我就買(mǎi)了一雙一模一樣的放在身邊。我裝作因?yàn)楹慷鄮Я艘浑p手套，翠絲就能欣然戴它們了?！焙⒆忧宄旱碾p眼像陽(yáng)光下的湖水，“今年翠絲的手就不會(huì)生凍瘡了?！?BR> 我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使，草地上一叢叢蘭花安靜地盛開(kāi)著，又香，又暖。
1. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）
一（ ）大衣 一（ ）手套 一（ ）蘭花
暖和的（ ） 認(rèn)真地（ ） 花兒開(kāi)得（ ）
2. 如果你不認(rèn)識(shí)“瘡”字，可以用（ ）查字法查字典，先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。（2分）
3．短文許多地方把安娜的表情寫(xiě)得很具體，請(qǐng)找出兩句，并用“_______”畫(huà)記。（3分）
4．安娜為什么不直接把手套送給翠絲，而是假裝多帶了一雙呢？（3分）
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習(xí)作天地（25分）
你和你的家人、朋友或老師之間發(fā)生過(guò)什么感人的故事呢？請(qǐng)選擇一件寫(xiě)下來(lái)，注意把事情寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目自擬。
溫馨提示：做完了，可要細(xì)心檢查哦！祝你取得優(yōu)異的成績(jī)！
附： 三年級(jí)聽(tīng)力題（中速讀三遍。）
楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。