上個(gè)學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了一位新老師。他身材高大，一張國(guó)字形的臉，古銅色的面龐，戴一副闊邊眼鏡，他的眼睛很大，是極富有感情，充滿(mǎn)光彩，看上去還很年輕。他就是我們的班主任——林偉老師。
林老師是我們班的語(yǔ)文老師。他的講課總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。每當(dāng)林老師站在講臺(tái)上，我不僅覺(jué)得自己在接受新的知識(shí)，也感到他的一種人格的魅力。說(shuō)他年輕？可是他講課時(shí)又爐火純青、滔滔不絕，像個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的園丁輕車(chē)熟路。說(shuō)他老道？可是他又精神十足、精力旺盛，像個(gè)充滿(mǎn)朝氣的年輕朋友。
我們六乙是全校有名的調(diào)皮班，課堂紀(jì)律不好、成績(jī)不好．林老師來(lái)以后，調(diào)皮的學(xué)生上課也安靜了．只要林老師一進(jìn)來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。每次他向教室掃視了一遍，才開(kāi)始講課。
林老師就像我們的大哥哥，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他絕不會(huì)責(zé)罵我們，而是耐心地教導(dǎo)我們，讓我們真正知道自己錯(cuò)了。昨天在學(xué)校吃飯的時(shí)候，有個(gè)任性同學(xué)的火腿腸不見(jiàn)了，死活不吃飯，而食堂里的火腿腸也打完了，林老師二話不說(shuō)，毫不猶豫地把自己還沒(méi)吃的火腿腸給了那個(gè)同學(xué)。
林老師還有特異功能呢！他讓我們把自己對(duì)文章的理解、認(rèn)識(shí)和感受說(shuō)出來(lái)，讓他指出錯(cuò)誤，而且表?yè)P(yáng)。有哪一個(gè)同學(xué)不想得到表?yè)P(yáng)的？大家使勁悟、認(rèn)真想。不久，課文就會(huì)想“502膠水”一樣粘在腦子里。
平常的課就很有趣，下課時(shí)，更好玩！老師讓我們交流自己看的書(shū)，并把內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。有的同學(xué)喜歡看搞笑文學(xué)，所以，他講的都是很搞笑的內(nèi)容。那么這個(gè)時(shí)候，林老師就會(huì)和我們一起，笑到肚子疼為止．
林老師是一位有親和力，有創(chuàng)意，講課生動(dòng)的好老師。這樣的老師，想不讓人喜歡都難！
六年級(jí):悲傷鎮(zhèn)魂歌
林老師是我們班的語(yǔ)文老師。他的講課總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。每當(dāng)林老師站在講臺(tái)上，我不僅覺(jué)得自己在接受新的知識(shí)，也感到他的一種人格的魅力。說(shuō)他年輕？可是他講課時(shí)又爐火純青、滔滔不絕，像個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的園丁輕車(chē)熟路。說(shuō)他老道？可是他又精神十足、精力旺盛，像個(gè)充滿(mǎn)朝氣的年輕朋友。
我們六乙是全校有名的調(diào)皮班，課堂紀(jì)律不好、成績(jī)不好．林老師來(lái)以后，調(diào)皮的學(xué)生上課也安靜了．只要林老師一進(jìn)來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。每次他向教室掃視了一遍，才開(kāi)始講課。
林老師就像我們的大哥哥，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他絕不會(huì)責(zé)罵我們，而是耐心地教導(dǎo)我們，讓我們真正知道自己錯(cuò)了。昨天在學(xué)校吃飯的時(shí)候，有個(gè)任性同學(xué)的火腿腸不見(jiàn)了，死活不吃飯，而食堂里的火腿腸也打完了，林老師二話不說(shuō)，毫不猶豫地把自己還沒(méi)吃的火腿腸給了那個(gè)同學(xué)。
林老師還有特異功能呢！他讓我們把自己對(duì)文章的理解、認(rèn)識(shí)和感受說(shuō)出來(lái)，讓他指出錯(cuò)誤，而且表?yè)P(yáng)。有哪一個(gè)同學(xué)不想得到表?yè)P(yáng)的？大家使勁悟、認(rèn)真想。不久，課文就會(huì)想“502膠水”一樣粘在腦子里。
平常的課就很有趣，下課時(shí)，更好玩！老師讓我們交流自己看的書(shū)，并把內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。有的同學(xué)喜歡看搞笑文學(xué)，所以，他講的都是很搞笑的內(nèi)容。那么這個(gè)時(shí)候，林老師就會(huì)和我們一起，笑到肚子疼為止．
林老師是一位有親和力，有創(chuàng)意，講課生動(dòng)的好老師。這樣的老師，想不讓人喜歡都難！
六年級(jí):悲傷鎮(zhèn)魂歌