以下是為大家整理的高中作文萬(wàn)能開頭大全：雅思寫作備考中的誤區(qū)，希望大家能夠喜歡！
在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)很多中國(guó)考生在準(zhǔn)備雅思寫作時(shí)存在以下誤區(qū)：
第一，盲目使用套句
很多考生會(huì)在考前背誦大量的套句，以期望考試取得高分。我們不能夸大套句的效果，但也不能否定他們的作用。但要明確，使用套句的主要目的是快速地湊字?jǐn)?shù)，而不是提升文章的語(yǔ)言層次，因?yàn)橐黄恼乱薪y(tǒng)一的風(fēng)格，一個(gè)5分水平的學(xué)生搬硬套7-8分的語(yǔ)言，會(huì)破壞文章的連貫性，也很容易被考官發(fā)現(xiàn)是“memorized answer”而被判為低分。但如果套句運(yùn)用的恰當(dāng)，可以使考生很快地完成文章架構(gòu)的搭建，而爭(zhēng)取更多的時(shí)間去揣摩如何表達(dá)個(gè)性化的內(nèi)容。套句的使用是一把雙刃劍，關(guān)鍵在于如何使套句融入到自己的寫作風(fēng)格中去，所以學(xué)生在平時(shí)的習(xí)作當(dāng)中應(yīng)該漸漸領(lǐng)悟積累適合自己的套句，在考試中“不留痕跡”地運(yùn)用出來(lái)達(dá)到“事倍功半”的效果。
第二，不加思考地套用萬(wàn)能理由
所謂的萬(wàn)能理由是指不管是什么文章都可以套用的理由，例如“經(jīng)濟(jì)原則、舒適原則”等，但需要注意的是，越是所謂的萬(wàn)能理由，其實(shí)也就越空洞，對(duì)于某道具體題目的針對(duì)性就越弱，因此建議考生要學(xué)會(huì)變通、舉一反三，而不是死記硬背，的理由其實(shí)還是自己身邊熟悉的事物和例子，而不是某些高調(diào)的理論。
第三，喜歡用大詞長(zhǎng)句的強(qiáng)迫心態(tài)，
這一點(diǎn)也是中國(guó)雅思考生的通病，有一些基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)更容易走進(jìn)詞匯的誤區(qū)，并受一些所謂高分范文的影響喜歡為一個(gè)詞而傷透腦筋。筆者建議這類同學(xué)應(yīng)該好好研讀一下Cambridge IELTS中的考官原版范文，這些文章用詞非常簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)也不多，但行文卻非常流暢，對(duì)話題的討論也非常生動(dòng)和深刻，這才是寫作的境界。因此考生在寫作時(shí)，要糾正那種一定要用華麗辭藻才能寫出高分文章的心態(tài)，把電子詞典拋在一邊，用一些平實(shí)但卻能有效溝通的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。其實(shí)更重要的是如何闡述觀點(diǎn)謀篇布局，而不是展示絢麗的辭藻。
在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)很多中國(guó)考生在準(zhǔn)備雅思寫作時(shí)存在以下誤區(qū)：
第一，盲目使用套句
很多考生會(huì)在考前背誦大量的套句，以期望考試取得高分。我們不能夸大套句的效果，但也不能否定他們的作用。但要明確，使用套句的主要目的是快速地湊字?jǐn)?shù)，而不是提升文章的語(yǔ)言層次，因?yàn)橐黄恼乱薪y(tǒng)一的風(fēng)格，一個(gè)5分水平的學(xué)生搬硬套7-8分的語(yǔ)言，會(huì)破壞文章的連貫性，也很容易被考官發(fā)現(xiàn)是“memorized answer”而被判為低分。但如果套句運(yùn)用的恰當(dāng)，可以使考生很快地完成文章架構(gòu)的搭建，而爭(zhēng)取更多的時(shí)間去揣摩如何表達(dá)個(gè)性化的內(nèi)容。套句的使用是一把雙刃劍，關(guān)鍵在于如何使套句融入到自己的寫作風(fēng)格中去，所以學(xué)生在平時(shí)的習(xí)作當(dāng)中應(yīng)該漸漸領(lǐng)悟積累適合自己的套句，在考試中“不留痕跡”地運(yùn)用出來(lái)達(dá)到“事倍功半”的效果。
第二，不加思考地套用萬(wàn)能理由
所謂的萬(wàn)能理由是指不管是什么文章都可以套用的理由，例如“經(jīng)濟(jì)原則、舒適原則”等，但需要注意的是，越是所謂的萬(wàn)能理由，其實(shí)也就越空洞，對(duì)于某道具體題目的針對(duì)性就越弱，因此建議考生要學(xué)會(huì)變通、舉一反三，而不是死記硬背，的理由其實(shí)還是自己身邊熟悉的事物和例子，而不是某些高調(diào)的理論。
第三，喜歡用大詞長(zhǎng)句的強(qiáng)迫心態(tài)，
這一點(diǎn)也是中國(guó)雅思考生的通病，有一些基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)更容易走進(jìn)詞匯的誤區(qū)，并受一些所謂高分范文的影響喜歡為一個(gè)詞而傷透腦筋。筆者建議這類同學(xué)應(yīng)該好好研讀一下Cambridge IELTS中的考官原版范文，這些文章用詞非常簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)也不多，但行文卻非常流暢，對(duì)話題的討論也非常生動(dòng)和深刻，這才是寫作的境界。因此考生在寫作時(shí)，要糾正那種一定要用華麗辭藻才能寫出高分文章的心態(tài)，把電子詞典拋在一邊，用一些平實(shí)但卻能有效溝通的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。其實(shí)更重要的是如何闡述觀點(diǎn)謀篇布局，而不是展示絢麗的辭藻。