木泄平地，東南西北各自流；聚散無(wú)定，春夏秋冬傷別離。
——題記
輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕地?fù)]手，再見(jiàn)了，母校！
時(shí)間過(guò)得太快了，在我們措手不及之時(shí)，在我們匆匆忙忙之時(shí)，我竟成了一名小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生。我將離開(kāi)我的母校，我的老師，以及陪伴了我4年的同學(xué)。
我是三年級(jí)轉(zhuǎn)入富春五小的，原以為那么多陌生的面孔，伴隨我的一定是冷漠。但我想錯(cuò)了，我十分快樂(lè)地融入進(jìn)這個(gè)大集體中，與51個(gè)同學(xué)一起分享成功，承擔(dān)失敗。而如今，我們就要分別了！
我來(lái)到學(xué)校。漫步花壇，讓那柳枝輕輕地拂過(guò)我的臉頰，小時(shí)候，我們不也這樣，手拉手一起坐在這兒的嗎？說(shuō)些悄悄話，瞧瞧水中正快活游泳的小魚(yú)，甚至還偷偷地把從老家抓來(lái)的龍蝦放進(jìn)池里，把摘來(lái)的蒲公英吹在同學(xué)臉上，然后讓風(fēng)把我們銀鈴般的笑聲傳出去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
我又穿過(guò)高低不平的石子路，看那片綠綠的爬山虎，長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒的我們?cè)环獾馗^勁，狠狠地拔起爬山虎的腳，但是，時(shí)間一長(zhǎng)，爬山虎的腳也長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)了，我們拔不動(dòng)它了，也學(xué)習(xí)到了一些知識(shí)：只要努力了，就會(huì)有進(jìn)步！
我再次來(lái)到了那棵在八月時(shí)芬芳撲鼻的桂花樹(shù)下，高年級(jí)的我們?cè)喑钌聘械馗袊@美的短暫，感嘆這落花之美，如今，我們不能看到一場(chǎng)“桂花雨”了，因?yàn)榈然ㄩ_(kāi)了，人也走了??！
我走過(guò)了我們的教室，坐在自己的座位上，不禁浮想聯(lián)翩；站在講臺(tái)上，腦海中不禁浮現(xiàn)出了老師的英容笑貌；走在黑板報(bào)前面，不禁又看到了“小畫(huà)家”們獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。現(xiàn)在想起來(lái)，同學(xué)之間為什么還要有那么多矛盾？為什么？我的眼淚止不住地往下流著，我飛奔出教室，又緩緩地走出校園，含淚揮了揮手。
輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。我再次揮手，母校，永別了！
我努力對(duì)自己說(shuō)，不要哭，縱使我們流著淚，也要笑一笑，因?yàn)槲覀冞€留住了對(duì)母校永遠(yuǎn)的懷念！
——尾聲
富春五小六年級(jí)：徐佳詣
——題記
輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕地?fù)]手，再見(jiàn)了，母校！
時(shí)間過(guò)得太快了，在我們措手不及之時(shí)，在我們匆匆忙忙之時(shí)，我竟成了一名小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生。我將離開(kāi)我的母校，我的老師，以及陪伴了我4年的同學(xué)。
我是三年級(jí)轉(zhuǎn)入富春五小的，原以為那么多陌生的面孔，伴隨我的一定是冷漠。但我想錯(cuò)了，我十分快樂(lè)地融入進(jìn)這個(gè)大集體中，與51個(gè)同學(xué)一起分享成功，承擔(dān)失敗。而如今，我們就要分別了！
我來(lái)到學(xué)校。漫步花壇，讓那柳枝輕輕地拂過(guò)我的臉頰，小時(shí)候，我們不也這樣，手拉手一起坐在這兒的嗎？說(shuō)些悄悄話，瞧瞧水中正快活游泳的小魚(yú)，甚至還偷偷地把從老家抓來(lái)的龍蝦放進(jìn)池里，把摘來(lái)的蒲公英吹在同學(xué)臉上，然后讓風(fēng)把我們銀鈴般的笑聲傳出去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
我又穿過(guò)高低不平的石子路，看那片綠綠的爬山虎，長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒的我們?cè)环獾馗^勁，狠狠地拔起爬山虎的腳，但是，時(shí)間一長(zhǎng)，爬山虎的腳也長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)了，我們拔不動(dòng)它了，也學(xué)習(xí)到了一些知識(shí)：只要努力了，就會(huì)有進(jìn)步！
我再次來(lái)到了那棵在八月時(shí)芬芳撲鼻的桂花樹(shù)下，高年級(jí)的我們?cè)喑钌聘械馗袊@美的短暫，感嘆這落花之美，如今，我們不能看到一場(chǎng)“桂花雨”了，因?yàn)榈然ㄩ_(kāi)了，人也走了??！
我走過(guò)了我們的教室，坐在自己的座位上，不禁浮想聯(lián)翩；站在講臺(tái)上，腦海中不禁浮現(xiàn)出了老師的英容笑貌；走在黑板報(bào)前面，不禁又看到了“小畫(huà)家”們獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。現(xiàn)在想起來(lái)，同學(xué)之間為什么還要有那么多矛盾？為什么？我的眼淚止不住地往下流著，我飛奔出教室，又緩緩地走出校園，含淚揮了揮手。
輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。我再次揮手，母校，永別了！
我努力對(duì)自己說(shuō)，不要哭，縱使我們流著淚，也要笑一笑，因?yàn)槲覀冞€留住了對(duì)母校永遠(yuǎn)的懷念！
——尾聲
富春五小六年級(jí)：徐佳詣